［学习目标］
思想目标：学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己的事业的国际主义精神。
知识目标：学会生字新词，读懂每句话。
能力目标：能结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。有感情朗读课文。
1. 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手术的语句，深入体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
2. 结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。
老师：今天我们一起学习课文《手术台就是阵地》。
<学习生字>
老师：自读课文，注意读准字音，并想想自己是如何记忆生字的。
优优：我是用换偏旁、加偏旁的方法记忆生字的。
（1）运用换偏旁的方法记忆的字有：
捧－－棒 扔－－仍 脸－－险 妙－－秒
（2）运用加偏旁方法记忆的字有：
击－－陆 卖－－续 木－－休 束－－速
老师：你的记忆生字的方法很好。老师在这里还想提醒大家注意这几个字的笔顺：
“断”左边要先写“米”再写“ ”。
“陆”右边第三笔是“丨”上下都要出头，不要分两部分错写成上边“土”下边“山”
“仍”共四笔，第三笔是“ ”
优优：老师提示得很对，我也想提醒大家注意这两个字的读音：
“仍然”的“仍”应读réng，不读rēng。
“腹腔”的“腹”应读fù ，不读fǔ。
老师：优优预习生字很全面。下面我们来学习词语。
<理解、积累词语>
激烈－－急剧的，强烈的。课文中修饰战斗进行的程度，说明战斗打得很厉害。
腹腔－－体腔的一部分，同称肚子。
镇定－－遇到紧急情况不慌不乱。
<学习课文理解内容>
老师：优优，你知道白求恩这个人吗？
优优：我通过查找资料知道，白求恩是加拿大共产党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队来到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒，于1939年11 月12日在河北唐县逝世。毛泽东曾写《纪念白求恩》一文，号召大家学习白求恩同志对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德和把中国人民的解放事业当作自己的事业的国际主义精神。
老师：通过找资料了解了白求恩是一个怎样的人，为我们下面更好地理解课文内容起到了很大的作用。优优，你读了这篇课文后有什么问题吗？
优优：老师，我查过字典，“阵地”是指军队为了进行战斗而占据的地方，通常设有工事。而手术台是医生为病人做手术的地方，与军队打仗没什么关系。那白求恩为什么说手术台就是阵地呢？
老师：你提的问题正是课文的重点，让我们一起来解答这个问题。首先来看一下，白求恩是在怎样的情况下说这话的。
优优：是在他工作环境越来越危险，卫生部长再三请求撤离小庙的情况下说的。
老师：课文是怎样描写白求恩的危险环境的？能找出来读读吗？
优优：我在课文的第二、三、四自然段里找到：
（1）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
（2）敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
（3）一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
老师：是啊！情况这么危险，白求恩又是怎样工作的呢？从中你懂了什么？
优优：白求恩镇定地站在手术台旁，像什么也没发生一样继续工作着，而且争分夺秒地给伤员做手术，战斗进行了三天三夜，他连续工作了69个小时。他把自己当作了一名抗日战士，更把手术台当作了自己工作的阵地。白求恩冒着生命危险坚守阵地，不顾疲劳全力抢救伤员，说明他对工作极端负责，他把中国的解放事业当作自己的事业。我从他身上看出伟大的国际主义精神。
老师：白求恩大夫毫不利己，专门利人的高尚品质是我们学习的榜样。我们应该永远怀念他。
<作业指导>
课后练习3. 把带有“陆续”、“继续”“连续”的句子画下来，读一读，想想这三个词在课文里能不能调换，为什么？再选择其中的一两个词造句。
老师：这道题有几个要求？
优优：有三个要求。（1）画句子。（2）思考三个词语能不能调换，并回答为什么。（3）选择一个词语造句。
老师：我们来做第一个小题。优优，你找到有这三个词语的句子了吗？
优优：
（1）我军的伤员陆续从火线上抬下来。
（2）白求恩低下头继续给伤员做手术。
（3）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。
老师：这三个词语都有接连不断的意思，能调换吗？
优优：不能。因为这三个词语除了有相同的意思，还有不相同意思。“陆续”指中间有间隔，战士受伤不可能是毫无间隔性的；“继续”指原来做某件事，中间被其他的事耽搁后，接着再做下去。“连续”指不间断地做下去。
老师：知道了他们的不同点就可以使我们造句时恰当使用。
优优：我来造句子。
陆续－－早上七点钟，同学们就陆续进入校门，开始了一天紧张的学习生活。
继续－－王老师出院后又回到学校，继续做我们的班主任。
连续－－昨天中午，我们班和六班进行了一场足球比赛，六班连续几次发动进攻，都没有突破我们班的防线。
（答题时间：30分钟）
一. 多音字组词
二. 找出并改正错别字。
陈思（ ） 肯求（ ） 结速（ ）
站斗（ ） 烟务（ ） 迅束（ ）
三. 读下面一段话，回答问题。
爱模仿的小亨利
90多年前，加拿大诺尔曼大夫的小孙子诞生了，他叫亨利，诺尔曼是个外科医生，常用各种动物来进行解剖。小亨利从小就想当一名外科医生，也常请人给他抓些苍蝇、蜻蜓、麻雀来学解剖。
一个星期天，屋子里忽然飘出一阵血腥味来。妈妈感到很奇怪，这是什么怪味道？就到处找呀找呀，一直找到顶楼。原来，小亨利正在一张长条桌上细心地用刀拨弄着牛腿。
亨利见妈妈来了，就说：“我要把它解剖开来，用牛腿骨做标本。”妈妈问他为什么要搞这些东西，小亨利指着房门，对妈妈说：“你看，我是个外科医生呀！”妈妈这才发现，他已经把爷爷当外科医生时用的铜牌，挂在自己的门上了。
他向家里的人宣布：“以后不要叫我‘亨利’了，要叫我‘诺尔曼大夫！’”爷爷听了，高兴得哈哈大笑起来：“好，有出息！”
小亨利爱学习，爱模仿，长大后，一面工作，一面学习，终于实现了自己小时候的愿望，成了全加拿大闻名的技术高明的外科医生。这个小亨利，就是后来的伟大的国际主义战士－－白求恩大夫。
1. 选词填空。
（1）模_______（仿 方） 血________（星 腥）
闻_______（铭、名） 宣____（ 、布）
2. 白求恩大夫是哪国人？他小时候叫什么名字？
____________________________________
3. 小亨利为什么能成为加拿大闻名的技术高明的外科医生？
_______________________________
一. 多音字组词
二. 找出并改正错别字。
陈思（沉） 肯求（恳） 结速（束）
站斗（战） 烟务（雾） 迅束（速）
三. 读下面一段话，回答问题。
爱模仿的小亨利
90多年前，加拿大诺尔曼大夫的小孙子诞生了，他叫亨利，诺尔曼是个外科医生，常用各种动物来进行解剖。小亨利从小就想当一名外科医生，也常请人给他抓些苍蝇、蜻蜓、麻雀来学解剖。
一个星期天，屋子里忽然飘出一阵血腥味来。妈妈感到很奇怪，这是什么怪味道？就到处找呀找呀，一直找到顶楼。原来，小亨利正在一张长条桌上细心地用刀拨弄着牛腿。
亨利见妈妈来了，就说：“我要把它解剖开来，用牛腿骨做标本。”妈妈问他为什么要搞这些东西，小亨利指着房门，对妈妈说：“你看，我是个外科医生呀！”妈妈这才发现，他已经把爷爷当外科医生时用的铜牌，挂在自己的门上了。
他向家里的人宣布：“以后不要叫我‘亨利’了，要叫我‘诺尔曼大夫！’”爷爷听了，高兴得哈哈大笑起来：“好，有出息！”
小亨利爱学习，爱模仿，长大后，一面工作，一面学习，终于实现了自己小时候的愿望，成了全加拿大闻名的技术高明的外科医生。这个小亨利，就是后来的伟大的国际主义战士－－白求恩大夫。
1. 选词填空。
（1）模仿（仿 方）血腥（星 腥）
闻名（铭、名） 宣布（ 、布）
2. 白求恩大夫是哪国人？他小时候叫什么名字？
白求恩大夫是加拿大人，他小时候叫亨利。
3. 小亨利为什么能成为加拿大闻名的技术高明的外科医生？
因为小亨利从小就想当一名外科医生，也常常请人给他抓苍蝇、蜻蜓、麻雀来解剖，他爱学习，爱模仿，长大后，一面工作，一面学习，终于成为了加拿大闻名的技术高明的外科医生。
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