教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文
2、围绕中心选材
3、品味本文语言的哲理
4、学习夏洛蒂姐妹为理想而努力拼搏的精神
教学重点：围绕中心选材
教学难点：品味本文语言的哲理
教学过程：
一、导语
那是一个女人和男人不平等的年代，那是一个穷人和富人不平等的年代；那也是一个女人自我意识觉醒的时代，那也是一个穷人靠自己的勤奋和智慧改变命运的年代。有这样一位出身贫寒的女子就通过她笔下的人物向世界宣告：“你以为我穷，长得不漂亮，就没有感情，没有心吗？你错了，我们在精神上是平等的，至少我们通过坟墓，将平等地站在上帝面前！”
她就是夏洛蒂 勃朗特。今天，我们就走进那个时代，沿着她成长的足迹，探索她成才的秘诀。
二、初读课文
1、检查预习，听写生字。
堪称 逆境成才 大名鼎鼎 成年累月 提携 训诫
狭窄 寥寥无几 嗷嗷待哺 孜孜不倦 权衡 罕见
2、朗读课文，概括课文内容。
本文叙述了夏洛蒂勃朗特逆境中成才的故事。
三、围绕中心选材
1、围绕中心，夏洛蒂经历了哪些困难？她是如何面对的？表现了她怎样的精神？
生活艰辛 艰辛中学习 勤奋
传统观念陈腐偏见 嘲讽中昂头 勇敢、执著
经历挫折 反思中转型 智慧
2、在这几方面，作者是怎样处理详略的？为什么这么处理？
第二件事写得最详，因为这是夏洛蒂姐妹遭遇的最大的困难，以个人渺小的力量对抗传统的观念，对抗根深蒂固的陈腐偏见，需要更大的勇气，需要超人的智慧，需要的付出也难以想象。
3、从夏洛蒂姐妹身上，你学到了什么？
不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志
四、品味文章的语言
1、 默读课文，划出你喜欢的句子。
①她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
②沉重的打击只能使弱者低头叹息。
③他们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。
2、小组交流。
3、全班交流。
五、布置作业
课后反思：
品味语言时，一名学生提到“沉重的打击只能是弱者低头叹息……”时，我让学生把这句话作为名言警句加以完善，最精彩的答案：
“沉重的打击只能使弱者低头叹息，却阻挡不了强者前进的脚步！”语句铿锵。
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