《幼儿教育》-幼儿园中班语言教案：美丽的春天精选

 教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园中班语言教案：美丽的春天精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 活动目标: 1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 2、巩固幼儿对春季特征的认识。 活动准备: 1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。 2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。 3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 活动过程: 一、利用歌曲《春天来了》导入活动。 师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。 二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。 师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗? 1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。 2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。 3、以绘画展示春天的景色。 师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。 2 / 3 教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。 教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。 活动延伸: 带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。 3 / 3