中班语言神奇的树教案反思

中班语言神奇的树教案反思

中班语言神奇的树教案反思 中班语言神奇的树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事，通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看神奇的树教案吧。 活动目标

1、欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。 3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备 课件、土豆、牙签

活动过程

1、教师出示课件，导入主题。

（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字） （2）请孩子将季节的变化按照顺序排队。

（3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。 2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。

（1） 教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：

刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？

（2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：

小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？

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3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。

教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。

4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。 提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？

活动反思

通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

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