语 文 试 卷
命题人：安中高一语文备课组
一、 基础练习（15分）
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) ．．
A．百舸( ɡě ) 下载( zǎi ) 颓圮( tuí ) ．．．B．寥落(liáo ) 漫溯(sù) 舌苔 (tái) ．．．D．骨髓(suǐ) 破绽（zhàn） 似的(sì) ．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) ．．．．．
A．寥廓 竹蒿 坐落 神州大地 B．哀怨 文身 悠静 山青水秀
C．凄婉 城阕 静默 作壁上观 D．斑斓 彷徨 契约 唉声叹气 3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( ) ．．
A.毕业却不就业，虽然身无长物却又极为挥霍，上海日益壮大的“啃老族”令中国社会 ．．．．孝道传统经受严峻考验。
B.即将毕业，博学敬业的老师和相敬如宾的同学，都让我依依难舍。 ．．．．
高中三年生活会成为我人生最珍贵的回忆。 C.近年来，诸如毒奶粉、毒胶囊等骇人听闻的食品安全问题屡见报端，而事件发生后， ．．．．政府有关方面的应对措施也成为媒体关注的焦点。
D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让 ．．．．国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。 4.下列各句中没有语病的一项是 ( ) ．．
A．冬季，不但日照时间缩短，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者
人数明显增多，医院多个科室不得不加床位以收治病人。
B．这家羽毛球馆设施齐全，可以为羽毛球爱好者提供不同档次的球拍、羽毛球、球鞋、 球衣等羽毛球器材。
C．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱 漂亮而不戴眼镜。
D．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国海监局调
整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
5. 按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( ) ．．
①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。
②右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。
③棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行，约数百米，便“豁然开朗”。 ④还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已经很枯黄。
⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。 A．①④②③⑤ B．③⑤④②① C．①⑤②④③ D．③④②⑤①
二、文言文阅读（28分）
为虎作伥(chāng) ．峥嵘岁月(zhēng) ．
C．浮藻(zǎo) 创伤(chuāng) 夜缒（zhuì） 泥古不化(nì) ．．．．
间不容发(jiān) ．
(一)课内阅读
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：‚毋从俱死也。‛张良曰：‚臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。‛良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：‚为之奈何？‛张良曰：‚谁为大王为此计者？‛曰：‚鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。‛良曰：‚料大王士卒足以当项王乎？‛沛公默然，曰：‚固不如也。且为之奈何？‛张良曰：‚请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。‛沛公曰：‚君安与项伯有故？‛张良曰：‚秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。‛沛公曰：‚孰与君少长？‛良曰：‚长于臣。‛沛公曰：‚君为我呼入，吾得兄事之。‛张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：‚吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。‛项伯许诺，谓沛公曰：‚旦日不可不蚤自来谢项王。‛沛公曰：‚诺。‛于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：‚沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。‛项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）
6、下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分） A．素善留侯张良 善：交好 ．B．距关，毋内诸侯 距：距离 ．C．吾得兄事之 兄：像兄长一样 ．D．君安与项伯有故 故：老交情 ．
7. 下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．项伯乃夜驰之沛公军 顷之未发 ．．B．今人有大功而击之 秦王环柱而走 ．．C．不如因善遇之 因人之力而敝之，不仁 ．．D．具以沛公言报项王 若舍郑以为东道主 ．．
8.下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这一节交代了鸿门宴的由来，由于项伯的出现，事情有了转机。项伯与张良的友情是
事件缓和的关键。
B．张良是刘邦的良谋，提醒刘邦认识到双方实力相差悬殊。张良得知消息却没有独自逃
走，可见张良对刘邦的衷心。
C．项伯为小义而背大忠，但项羽却非常信任他，对他言听计从。 D．刘邦将责任推诿于“鲰生”，与项伯的一番说辞都显示刘邦的奸诈。
（二）课外延伸
昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法：窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫驾君车以出，君闻而贤之，曰：“孝哉，为母之故，忘其刖罪。”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君，君曰：“爱我哉，忘其口味以啖寡人。”及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：‘是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。”故弥子之行未变于初也，而
以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主则智当而加亲有憎于主则智不当见罪而加疏故谏说谈论之士不可不察爱憎之主而后说焉。 夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者，则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。
（节选自《说难》）
9、下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．窃驾君车者罪刖 刖：砍掉脚的刑罚 ．B．弥子矫驾君车以出 矫：假托（君命） ．C．人间往夜告弥子 间：中间 ．D．柔可狎而骑也 狎：戏弄 ．
10. 下列各组各组句子，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．与君游于果园 失其所与，不知 ．．B．而以前之所以见贤而后获罪者 而燕国见陵之耻除矣 ．．C．然其喉下有逆鳞径尺 吾其还也 ．．
D．说者能无婴人主之逆鳞 今日往而不反者，竖子也 ．．11. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．故有爱/于主则智当而加亲/有憎/于主则智不当见罪而加疏/故谏说谈论之士不可不察
/爱憎之主而后说焉。
B. 故有爱于主/则智当而加亲/有憎于主/则智不当见罪而加疏/故谏说谈论之士不可不
察/爱憎之主而后说焉。
C. 故有爱于主/则智当而加亲/有憎于主/则智不当见罪而加疏/故谏说谈论之士/不可
不察爱憎之主而后说焉。
D. 故有爱/于主则智当而加亲/有憎/于主则智不当见罪而加疏/故谏说谈论之士/不可
不察爱憎之主而后说焉。
12.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
三、 古代诗歌阅读（10分） 阅读下面这首宋诗，完成13 ~14题。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
注：①篱落：篱笆。
13．诗歌开头两句中“送”“动”用语巧妙，请简要分析。（5分）
答： 14．诗歌最后两句写儿童挑灯捉促织，这一内容与诗人所要抒发的情感有何联系？（5分）
①
答： 四、默写（8分）
15.（1）万类霜天竞自由。 ， ，谁主沉浮？ （2）像我一样，像我一样地， ， 。 （3）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。 （4）易水送别中，荆轲开始唱的音调是： 。后使送行人瞋目的音调是： 。 五、小说阅读（17分）
阅读下面的文字，完成15~17题。
巴图王爷
刘国星
草原牧民说，巴图王爷的宝马能追上白毛风。巴图王爷听后说，那就叫它千里追风驹吧！草原牧民还说，巴国王爷的宝雕弓能射尽天上的大雁，只不过王爷心肠软罢了。
一骑挟尘而至，皇帝有旨，要巴图王爷三日内进宫见驾。
巴图王爷知道，朝廷终究还是打他宝马良弓的主意了。适有谋士进言，欲进兵中原，劫地掠物。巴图王爷严词拒绝：‚吾等演练兵马，不过是强身健体、保求平安罢了。焉能让天下生灵涂炭！‛部众再不敢言。
‚备马！‛巴图王爷大喝一声，披挂齐整，背上宝雕弓，跨上千里追风驹，像一道黑色的闪电射向草原的边缘。
第三日早朝，巴图王爷浑身水洗似的，准时现身朝堂。皇帝走下龙椅，扶住巴图王爷说：‚卿来京城，朕心甚慰！分别日久，思卿心切也。哈哈哈哈。‛
巴图王爷三天三夜，人不离马，马不离鞍，早已筋疲力尽，但仍跪倒在地，山呼谢恩，久久也不起身。
午门外，千里追风驹已力竭倒地，吐血而亡。 早朝议罢，皇帝和众大臣领巴图王爷来到演兵场。 秋高气爽，雁阵行行。
皇帝指指天空中的雁阵，对巴图王爷说：‚卿善射，何不与侍卫满达赛射以助兴？‛ 巴图王爷点头称‚喳！‛，内心踌躇：若胜了，正好灭灭皇帝的威风；若败了，那我蒙古人岂不威风扫地？
众大臣都以为是比赛助兴而已，谁知皇帝又说：‚比赛赌什么？‛满达斜着眼睛，躬身向前说：‚陛下，小人愿以项上人头和王爷一决高下！‛皇帝春风满面，眼望巴图。
巴图王爷拱拱手：‚悉听尊便！‛
空气一下凝固了，偌大个演兵场只听见人的呼吸声和大雁翅膀的扑梭扑梭声。 巴图王爷取过宝雕弓，拈弓搭箭，‚嗖——‛一声，箭扶风声，直飞雁阵。谁知，满达也‚嗖——‛一声发出一箭，竟后来居上，射掉王爷的箭，仍不坠，余劲儿射落一只大雁。
众齐呼好，兵丁来报，巴图王爷射空。满达胜。
第二阵满达先射。满达斜眼看看王爷，‚嗖——‛一声发出一箭。巴图王爷也拉开宝马雕弓，一箭飞去，也射落满达的箭，余劲儿射落一只大雁。
众皆呼好，兵丁来报，满达射空。王爷胜。
满达脸色涨红，脖子绽出条条青筋，斜着牛眼怒视王爷。 皇帝口谕，不可同时发箭，一人射完另一人再射！ 空气再一次凝固了。
满达仰望天空，一行大雁正飞过头顶。满达嘬唇尖啸，一股真气直冲雁阵，群雁受惊炸群，四散飞逃。满达觑个空，射出一箭，两只大雁应声而落。
皇帝也从龙椅中起身，举起双手拍巴掌。
场内复归平静，巴图王爷静静地望着天空的雁阵，虎目聚一缕冷冷的光芒。
雁阵飞过头顶，巴图王爷没出箭，也没尖啸。雁阵飞过去，眼看就要消失在目光尽时，王爷搭上箭，拉圆宝雕弓，电光石火，一箭飞出。众人目光里，只见雁阵‚人‛字形里那一撇突然消失了，一只只大雁像断线的风筝，歪歪斜斜栽下来……原来王爷只浅浅地射伤了大雁的左翅膀，大雁的命还在，却不能飞了。王爷闭着眼睛，心里轻轻地喊一声：‚罪孽啊！‛
众人皆惊，兵丁来报，满达射落两只，王爷射落九只。王爷胜。 满达胜一局，王爷胜两局。
皇帝冲兵丁挥挥手，兵丁拖着瘫软的满达，‚唰‛地抽出刀。
巴图王爷‚扑通‛跪倒在地，说：‚陛下，臣愿用宝雕弓换满达一命。‛ 皇帝脸上有了笑容，说：‚准奏！‛
第三天，巴图王爷在返回草原的路上，信马缓行。
忽见满达飞骑赶来，满达心怀失败之辱，满面怒容，也不言语，就在奔驰的马上一箭向王爷的心窝射去，箭尖啸着像一条吐信的毒蛇……王爷面不改色，仰卧鞍桥，一张嘴接住来箭，甩手猛掷向满达，满达的盔缨应声落地。满达惊愕万分，滚鞍下马，叩谢王爷不杀之恩。
巴图王爷回到草原，建起一座庙宇，起名‚苍生‛，晨晚叩拜。里面供奉的是一匹马，是千里追风驹。
（选自《中国微型小说百年经典》，有删改）
16．(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A． 对于皇帝要巴图王爷进宫见驾的事情，王爷和谋士的想法不同：王爷是权衡利弊，为了草原牧民要到朝廷去；一些谋士则想要借此造反，推翻朝廷。
B．小说用善跑的千里追风驹奔跑三天三夜吐血而亡来侧面表现巴图王爷所在的草原距离朝廷之远，并暗示皇帝让他三日内进京见驾是在为难他。
C．巴图王爷在与满达的第三局射箭比赛中，他拉弓射箭，只是射伤九只大雁的翅膀，让它们落下来，并没有伤及它们的性命，这突出表现了巴图王爷爱护生灵。
D．“皇帝脸上有了笑容”中的“笑容”含义深刻，体现了皇帝得到宝雕弓的喜悦之情，但更多地体现了皇帝对大臣的关爱。
E．小说很注重伏笔的使用，比如前文有“跨上千里追风驹”，后文有“在返回草原的路上，信马缓行”：前文有牧民对王爷箭法的称赞，后文有王爷只射伤大雁翅膀而不伤其性命的描写。
(2)文章第一段的具体作用是什么？请结合文本简要分析。（6分）
答：
(3)请简要分析巴图王爷的形象特征。（6分）
答：
六．语言运用（12分）
17．仿照下面的示例，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。（6分）
答：
18． 在下面一段文字横线处补写给恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用利用现存的史传材料和后人评述，① 。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写的诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生的遭际、其政治理想，以及他写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，② ，写于不同时期、地点的作品，③ 。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。 七、作文(60分)
19．在我们的成长道路上，曾受到过亲人，老师的关爱和教育，这种平凡而有意义的教育会令我们难以忘怀。请以“润物细无声”为题，写一篇记叙文。
要求：1．文体以写人记事为主的记叙文；2．要有细节描写；
3．要求运用记叙描写、抒情论议论等表达方式；4．不少于800字。
高一语文答案
一、基础练习
1. 答案 C 解析：A项，下载( zài )；B项舌苔 (tāi)；D项，似的(shì)。 ．．．2. 答案 D 解析：A项，竹蒿—篙；B项，山青水秀—清；C项，城阕—阙。 ．
3. 答案 C
解析: A项，身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。此处望文生义。B项，指夫妻互相尊敬，像对待客人一样。此处用错对象。C项，骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与语境不符。
4. 解析:B、 不合逻辑，“球鞋、球衣”不属于羽毛球器材；C、属否定失当。“切忌不要”， 应删除“切忌” 或“不要”。D、 搭配不当，“加大„„密度”可以，但不能“加大”“质量”。
5. 答案 B
解析：注意事物之间的逻辑顺序和词语之间的相互照应。如先左后右、从上到下；“又是一片松林”的“又”与“在松林中行”照应；“半人高的茅草”与“还有很多美丽的骨牌草”照应；“一条小溪”与“溪中的几块垫脚石”照应等。
二、文言文阅读（28分） （一）课内阅读 6．B 7．D 8．C （二）课外延伸
9．C 10．B 11．C
12. (1)这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃。(“是”1分，“尝”1分，状语后置1分，大意2分)
(2)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。(“所以”1分，“出入”1分，“非常”1分，大意2分)
翻译：从前弥子瑕曾受到卫国国君的宠信。卫国法令规定，私自驾驭国君车子的，论罪要处以刖刑。弥子瑕母亲病了，有人抄近路连夜通知弥子瑕，弥子瑕假托君命驾驭君车而出。卫君听说后，却认为他德行好，说：“真孝顺啊！为了母亲的缘故，忘了自己会犯刖罪。”另一天，他和卫君在果园游览，吃桃子觉得甜，没有吃完，就把剩下的半个给卫君吃。卫君说：“多么爱我啊！不顾自己口味来给我吃。”等到弥子瑕色衰爱弛时，得罪了卫君，卫君说：“这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃。”所以弥子瑕的行为和当初没有什么变化，而以前被认为有德行，后来获罪的原因是，君主的好恶变了。因此，受到国君宠爱的，那么他的智谋合乎国君的心意就更加亲密、更受宠爱；受到国君憎恶的，他的智谋不合乎国君的心意，就会获罪并被疏远。所以劝谏游说谈论国事的人，不可以不考察人主的爱憎然后再去游说。
那龙作为一种动物，其温柔时可以亲近而且可以骑着它玩；然而它的喉部下有倒着长的鳞片有一尺左右，如果有人触犯了这鳞片，那么龙就会杀人。君主也有这样的逆鳞，游说者如果能不触犯君主那倒长的逆鳞，那就快要成功了。 三、古代诗歌阅读（11分）
13．[答案示例]写“送”字静中显动，引出“寒声”， 渲染了环境的凄清幽冷，“动”字揭出“客情”，自然贴切地写出江上的阵阵秋风引发的羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。“送”“动”二字化无形为有形，变无情为有情，让客观景物染上了主观色彩（融情于景），突出了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。 14．【答案示例】衬托（或对比、以乐景衬哀情）。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，正是“儿童挑促织”，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄
凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”更突出了诗人流寓他级的凄苦及对故乡的深沉思念之情。 四、默写（8分）
（1）怅寥廓，问苍茫大地
（2）默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅 （3）向地草更青处漫溯，在星辉斑谰里放歌 （4）变徵之声，慷慨羽声 五、小说阅读（17分）
（1）答B给3分，答C给2分，答A给1分；答DE不给分。 （2）【答案示例】内容上：①交代了故事发生的具体原因，巴图王爷的千里追风驹和宝雕弓体现了王爷的尚武精神，这也是正是王爷受到皇帝猜忌的具体原因；②体现了草原牧民对巴图王爷的崇敬之情，草原牧民夸赞王爷的马快、王爷的箭法准；③表现了巴图王爷的善良，王爷箭法精准，能够射尽天上的大雁，但王爷心软而不去射杀大雁。（3分）
（3）①自大。要与巴图王爷比赛时，他斜着眼睛，并且以生命做赌注。②阴险。第一局比赛时，把王爷的箭射掉。③狠毒。因为失败，就想要射杀王爷。④善变。王爷不杀他时，他随即叩谢王爷不杀之恩。（答出任意三点即可，每点2分） 六．语文运用（11分）
17．友谊如花种，我们共同播撒，培育出珍上个五采的花坛。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 18．
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