进入大学已经有两个春秋了，自大二开始就一直在做家教的我，这个假期理所当然的继续我的家教生涯。整个家教持续了四十天，或许是基于之前的认识，这次家教让我有了不同于之前的感悟。作为一名师范生的我一心想着在今后能成为一名优秀的教师。于是自做家教以来我就开始研究各种解题思路解题技巧，研究怎样把复杂的物理讲得绘声绘色，改变学生对物理的恐惧心理。每次都是给学生讲题做题，教他们一些学习的方法技巧，学生成绩也还算不错。直到这个假期我遇到了这么几个学生，她们改变了我，让我慢慢的开始思考教育教学心理学对学生的重要性。
我带了三个初二升初三学生，其中有两个来自距楚雄市约130公里的元谋县，她们家境相对优越，因为两个学生是同学关系就都没有住亲戚家，自己住酒店，每天按时上下课。学习基础并不好，为了在中考的时候能够取得一个较好的成绩，她们几乎整个假期都在补课。她们很认真，理解能力和逻辑思维也较好，讲的内容基本都能够掌握，一个假期下来也算小有收获。另一个学生，是来自距培训学校约十公里的紫溪彝村，她每天早上五点半就要起床坐公交来学培训学校上早上八点的课，她看起来很努力但理解能力和逻辑思维能力并不强，学起物理来很吃力，也很不愿意去和老师交流。看到她这样的学习状况我很着急，但似乎又心有余而力不足，因为她也很努力但成绩就是提不上去。我已经拼尽全力去教她，甚至上网搜索一些学习方法让她去尝试，似乎都没有什么效果。这让我想起了高中时期的自己，很努力的去学，几乎所有的课余时间都用于写作业，甚至因为觉得水喝多了经常跑厕所会浪费时间而选择不喝或少喝水，但学习成绩却依旧没有任何的起色。
或许是因为自己看了一些文章的原因，这让我开始思考家庭教育对学生的影响，家庭的教育方式对孩子思维的发展和毕生发展有着重要的影响，贫困家庭父母大多忙于生计没有太多的时间关注孩子的身心发展思维发展，导致孩子在相比之下较为逊色。而相对富裕的家庭他们比较重视孩子的发展，利用暑期带孩子出去旅游开阔眼界，教孩子为人处世，促进孩子思维的发展。而且现在基本都是题型战术并不提倡题海战术，这让贫困家庭的孩子失去了一个优势。这就是为什么有的家境较好的学生甚至没怎么读书的明星在高考前几个月，经过训练就能够考上重点大学。而我们大部分的学生经过高中三年的苦学却也不一定取得较好的成绩。作为一名师范生，一名即将成为人民教师的我开始思考教育思考如何才能够弥补这部分学生的这一缺陷。我开始对自己所学知识的贫乏感到内疚，因为那是曾经困扰了我很久的问题，作为一名教师我却不能解决自己学生时代时就曾遇到的困惑。那我这么些年来所学的教育方法是不是都只是混日子了呢?这促使我对知识的渴望对解决问题的渴望。在今后我将会更多的去关注教育方法，教育学和心理学的一些知识，这样才能够在今后的教学生涯中帮助学生更有效的学习提高学习效率，认识到自身的不足从而对症下药。
我也看到了青春期的逆反心理对一个家庭的影响。记得那是8月2日的早晨，我看到了让我感触颇深的一幕，家长把学生送到楼下，学生依旧不愿去上课，在楼下起了争执，学生称自己病了不想去上课，要求即刻去医院。因为是一对多的课程，学生不去上课也不会退费，听说学生是单亲家庭，她和母亲生活在一起，学生成绩不尽人意，为了让她在高考的时能够有一个优异的成绩，补课的钱都是她母亲去借的，但她总是以各种理由推脱不去上课。她们在楼道口争执了十多分钟，她母亲略带哭腔的说：那你现在先去上课，就一个半小时，我在这等你，你下课了我们就去医院。学生不愿意。她妈妈忍不住哭了，似乎绝望的说：是不是要我跪下来求你，你才去上课。这时也引来了不少围观者，或许是迫于这样的压力，她不情愿的往教室方向走。
我不过多的去评论学生的做法，处于青春期这样的一个特殊时期，处理不好不论是对学生还是家庭都有着不可磨灭的伤害。对于一个普通家庭而言教育似乎刻不容缓，因为你永远不知道下一秒孩子会变成什么样。如果孩子在这个年龄阶段没有能够处理好青春期心理矛盾，把父母老师作为他们反抗的对象，那会给这个家庭带来多大的伤害，给我们的教育教学带来多少阻碍。这也算是给自己上了深刻的一课吧!作为即将成为一名教师的我提前知道了青春期学生的叛逆究竟有多可怕，特别是物理的教学对象还几乎都处于这个阶段。这让我对自己的所学知识的局限性有了一定的认识，促使我对教育知识的渴望。
这次的社会实践让我认识到了自己所学知识的匮乏，认识到了教育学心理学在今后工作中的重要性，我一直坚信一个教师会影响到学生一生的发展。很庆幸自己还有机会再继续深造，学习更多的知识去指导今后的教学，让自己能够去帮助更多的学生不论是学习还是生活。感恩每一次遇见，遇见更好的自己!
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