课时目标：
1.认识“胖”等13个生字，会写6个生字。
2.正确、流利的朗读课文，积累词语，感受阅读的乐趣。
3.激发学生帮助长辈的愿望和行为。
重难点：认字和朗读课文。
第一课时
课时目标：
1.认识“胖”等13个生字，会写6个生字。
2.正确、流利的朗读课文。
教学过程：
一、激趣谜语，引入课文。
二、初读课文，整体感知。
1.自读课文，借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。
（1） 学生提出难读的生字词。
（2） 做小小播音员，带读带拼音的生字。
（3） 游戏帮助记忆。
2.再读课文，把课文读通顺读流利。
（1） 出示四个句子。
（2） 指读句子，引导学生先说优点，再评不足。
（3） 读了这四句话你发现了什么？
（4） 完成第26页的说说做做。
3.再读课文，边读边想象文中任务说话时的表情和动作。
三、自主识字，指导写字。
1.自主识字，
2.写字指导。
（1）.同桌比较“着看”的异同。
(2.)全班交流。
(3).观察“着看”在田字格中的位置。
第二课时
课时目标：
1.积累语言。
2.激发尊敬长辈的愿望和行为。
教学过程：
一、游戏巩固识字
二、感悟积累
1.指导看图。
2.学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色读一读，可以加上动作。
3.全班交流。
4.学生表演读。
5.竞技场。
（1） 蓝蓝长大以后，，会帮家人做哪些事情呢？
（2） 在学习组内交流自己的想法。
（3） 创作画《我有一双小手》。
三、看一看，记一记。写字指导。
1.看它们在田字格中的位置，记一记。
2.老师范写。
3.学生书空，描写，练写。
6 胖乎乎的小手
一、看拼音写词语
kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ kāi huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、连一连，组成词语。
事 拖 变 挠 高 贴 说
鞋 化 画 话 兴 情 痒
三、按课文内容选词填空。
1.洗过 挠过 拿过
兰兰那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋，给妈妈________手绢，帮姥姥________痒痒。
四、 词语搭配（ ）的小手 （ ）地说
五、实践题。
1.你照顾生病的奶奶吗？_______你帮妈妈买过什么东西吗？______________你还帮过家人做了哪些事？__________________________________________