每学期开学初学校都聘请北辰名师王XX做数学教材解读,开学后每两周来一次,每次安排3位年轻教师上课,王XX老师为每位讲课教师进行详细评课,并要求讲课教师完善教案。要求同学段教师不仅要听课,还要听王XX点评。教师们在教学中遇到的困惑,王XX请教会一一进行解答。为青年教师的快速成长,搭建平台。
本学期我们又聘请了候秉琛老师来学校带徒弟,本周二我们聘请了侯XX与青年教师陈XX上一节课,得到侯XX的精彩点评,并对教师在课堂上出现的困惑做了细致的解答。此次活动,我们还邀请了镇内三所学校及拉手校佳园里小学前来参加,达到资源共享的目的。
3.由于我校硬件设施比较到位,因此多次承办镇内大型教研活动,为青年教师创造更多的展示机会。
4、立足教材,整体把握。
每学期开学前,我们都组织教师对所教学科的教材进行整体梳理,以知识树的方式进行展评。为了让大家更重视此项工作,我们组织全体教师对所有参赛教师的作品进行排名,评出一、二、三等奖。
5、依托课堂小现象这一科研课题开展校内校本教研。我校各学科组都有微型课题,教科研参与率达到100%。
6、利用校内资源,加强校本教研。
充分利用课堂这一主阵地,提高教师的教学水平。本学期我们组织开展了集体备课、上同题课、骨干教师展示课、新教师汇报课。同时教务处安排随堂听课,督促教师认真备课,把较高水平的课展示给大家。为充分利用录播教室,我们把第三节课作为固定的录像课时间,每天第三节课都有人在录播教室上课。老师可以把自己的课回放,整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足,及时写出教学反思。有效提高自身的讲课水平。教务处听课做到百分之百面评,教师听课要上交评价表,对讲课教师进行客观评价。
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