《我是谁》 是哪个心理学家的观点
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“我是谁”是心理学家爱利克·埃里克森的观点。在埃里克森的人生八阶段理论中，青年人在第五阶段寻求的是同一性，即“我是谁”的问题。这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。
埃里克森认为，同一性这一概念具有非常广泛的含义，包括社会与个人的统一、个体的主我与客我的统一、个体的历史性任务的认识与其主观愿望的统一，以及对自我过去、现在和将来的全面认识。青少年在这个阶段对周围世界有了新的观察与思考方法，从别人对他们的态度和扮演的社会角色中逐渐认清自己。
埃里克森指出，青少年在这一阶段逐渐疏远父母，与同伴建立亲密友谊，从而进一步认识自己。他们开始对自我产生内在的连续感，认识自己与他人在外表与性格上的相同与差别。这一过程帮助他们了解自己以及与各种人、事、物的关系，顺利进入成年期。否则，他们可能会产生同一性的混乱，怀疑自我认识与他人对自己认识之间的一致性，做事马虎，忽视努力工作与获得成就之间的关系。在同一性混乱中，他们可能对领导与被领导之间的共同点与差异看不清，要么持对立情绪，要么盲目顺从。在两性问题上，他们也可能认识不到两性之间的同一与差异。
爱利克·埃里克森是著名的心理学家和社会学家，他提出人格的社会心理发展理论，将心理发展划分为八个阶段，并指出每一阶段的特殊社会心理任务。他的理论对心理学领域产生了深远影响，特别是对青少年发展研究产生了重要贡献。威廉·詹姆斯则被认为是美国心理学之父，他建立美国第一个心理学实验室，推动了美国心理学的发展。他也是实用主义的倡导者和美国机能主义心理学派的创始人之一。
