北大猫哥新传考研 | 考前真题解析:传播仪式观新考点新视角---仪式链...
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/猫哥传播考研
猫哥说：北大怎么考察“传播的仪式观”？
---考察特点
从考察真题的内容来看，北大对于“传播仪式观”的考察，集中在基本概念和与“传播传递观”进行对比，考察题型以名词解释、简答题形式出现。
---出题老师
主要出题老师有新传学院吴靖、许静，新媒体研究院，深圳财经新闻叶韦明为主。
---掌握要求
本文主要是拓展了“传播仪式观”新视角，并以时下当红热点现象“锦鲤”举例说明，考生们需要熟练掌握基本概念，并且在相关热点具体分析的时候联系新媒介技术特性进行分析。
---相关概念
传播的传递观、奇观、景观、狂欢、奥运赛事的奇观呈现、超真实
一、“互动仪式链”的概念阐述
早期的仪式研究起源于宗教范畴，后来逐步扩散到对世俗社会的考察。其中，涂尔干提出的“神圣 / 世俗”二元对立关系为仪式走进社会结构奠定了基础，他强调仪式的社会功用——使个体得以神圣化的同时也通过集体发挥整合作用，这种凝聚力量可以参与维护社会秩序，即发挥仪式的社会化结构功能。欧文·戈夫曼进一步深化了涂尔干的仪式研究，并从微观角度探讨人们日常生活中的互动问题，他指出并非只有宗教仪式具有情感能量，社会活动中的表演仪式亦如此。他的“互动仪式”概念使仪式研究从宗教社会学的范畴扩大到了日常生活。
兰德尔·柯林斯继承了涂尔干和戈夫曼的思想，系统阐述了仪式的构成要素和运转机制，提出了“互动仪式链”理论，他以微观层面的现象作为研究基础，并试图结合宏观结构进行探析。柯林斯明确指出互动仪式链的构成要素：“群体聚集，排斥局外人的屏障，相互关注焦点，共享的情感状态。”这些要素形成节奏性的反馈循环过程，其中相互关注和情感连带被视为核心机制，这两者的结合能形成代表群体的符号并给予参与者情感能量。
二、“互动仪式链”视角解读“锦鲤祈愿仪式”
（一）锦鲤祈愿仪式的构成要素
1. 虚拟在场。互联网使信息社会的大众“重新部落化”，网民在虚拟社区里保持高频度的互动，同时基于社交媒体来建构和维系人际关系，因而通过远程媒体来开展互动仪式也能产生同样强度的效果。柯林斯认为传统媒体对仪式的呈现会减少情感共鸣，影响仪式体验。但在社交媒体的情境中，仪式的参与者可以通过传递文字、图片以及音频来进行交流，由互联网的交互性和共享性搭建的紧密联系可以维系情感流动。而锦鲤祈愿常见的形式就是在社交媒体上转发带锦鲤的图片，这种似乎带有戏谑和娱乐的传播行为，从功利性的祈愿动机出发把众多网民聚集在一起，以虚拟在场的方式达成情境共在。
2. 关注焦点：功利性诉求。柯林斯强调在互动仪式过程中，参与者要聚焦于共同的对象上，并相互传达或分享该焦点信息来理解对方的意识，这种共享的认知体验直接影响着微观情境的集体意识。锦鲤祈愿仪式的关注焦点是网民的各种愿望，如求学、就业、姻缘等，具有融合性和功利性。另外，转发锦鲤的互动行为带有一定的社交属性，参与者以传递和接收焦点信息来实现神秘联合，在这个过程中仪式的群体界限逐渐扩大，特殊的祈愿、还愿机制在彰显锦鲤灵验的同时，衍生出信息级联现象使更多的局外人受影响并参与其中。
3. 共享的情感状态。网络虚拟环境具有自主性、平等性及交互性的后现代特征，匿名状态的网民往往能自由发声，摘除所谓的“人格面具”而真实表露自己的观点、态度和情感。因此在某种程度上，网络交往中的情感流动比现实生活中更为接近内心。锦鲤祈愿作为一种网络仪式，参与者在缺乏身体共在的状态下仍可以分享情绪、情感体验，而大规模的祈福活动也营造出热情高涨的氛围。网民用转发锦鲤的方式表达紧张、焦虑和压力等情绪，以此与压抑的现实产生距离，这种由迷信构建的防御系统能带来积极的心理暗示。参与者在表达相似的情绪时，更容易调动个体积极性并强化集体情感。实际上关注焦点与情感共享这两个组成要素是相互连带的，共同加强参与的体验感与热情。
（二）仪式结果 ：神圣物和情感能量
互动仪式的一个主要结果是产生了涂尔干所称的“神圣物”，它作为群体注视的中心将主体间共享的认知和情感具体化，更重要的是瞬间、短暂的体验被赋予持久意义，以激励个体连续不断地行动。柯林斯关注的则是“符号的三层序循环轨迹”：第一层序的符号形成后，参与者在其他互动仪式情境中对符号标志的运用是第二层序的再循环，在此二者基础上符号的内在化是第三层序循环。锦鲤符号自身具有丰富的象征意义，包含消解凶煞、招财纳福等主题。除此之外，各种锦鲤表情包被使用于日常人际交往，大众媒体也热衷报道真人锦鲤以及锦鲤崇拜现象，这些第二层序循环中的涵义都回流到仪式的互动圈中，塑造并加强了参与者的情感共鸣。而第三层序循环属于思维的内部会话，即个人会对锦鲤符号增加自我想象及特殊情感。这三层序循环构成了完整的统一体。
维克多·特纳认为 ：“仪式象征符号最简明的特点是浓缩，它以高度浓缩的形式扎根于意义深处并能使情感迅速得到释放。”互动仪式链中的群体代表性符号不仅是情感的维系物，也能唤起个体的情感体验，长期结果是参与者能获取连续的情感能量。在群体共享的情境中，锦鲤符号传递的积极暗示可以带来精神上的慰藉，也能增加个体控制感而激发主动进取的感觉，高昂的情感要素成为对抗与消解现实的力量。锦鲤祈愿仪式以锦鲤象征符引出情感和表达，有利于在其他社会互动中采取主动行动，促进提升建立情感连带的水平。情感在与符号保持互动的过程中，其能量也会累积，并能跨越不同的社会情境。
参考文献
1【美】兰德尔·柯林斯著，林聚任译 ：《互动仪式链》[M]，商务印书馆，2012 年
2 张蔚，网络锦鲤祈愿的互动仪式链[J]，青年记者，2019
