中班 《蒙氏数学》第一学期特色活动计划
执笔人：林素清 2016－9－1
班级现状分析 1、 学期培养总目标 3、 4、 2、 对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲； 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量，时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣； 学习用简单的数学方法解决生活中某些简单问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果； 会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。 家长要求 1、 家长给幼儿有种时间观念。 2、 监督幼儿能按时间完成作业。 3、 监督幼儿不在书、本上涂鸦。 4、 知道几添上几是几，例如：6添上1是7 点 5、进一步能从多个物体中按数取物或按物取数 分 析 6、认读数字，初步学习正确握笔姿，初步学习正确书写格式。 7、不受颜色、摆放形式的影响，拼搭组合图形 8、认识上中下的位置关系，对空间方位产生兴趣 时间 学习内容 学 习 目 标 操作册 亲子册 操作学具 第1－2页 第1－4页 4、 作业请家长根据幼儿的发展水平灵活运用，可作适当指导。 5、 保管好幼儿的操作材料 6、 正确握笔，书写格式。 7、 家长检查作业，并签名写上日期（已完成） 1、感知物品对应关系，能操作一对一的方法 重 难 2、能区分物体的粗细，学习比较方法 3、能正确感知10以内的数量，学习目测的方法 第一周 《物体的对应》 感知物品对应关系，能操作一对一的方法 1、 能区分物体的粗细，学习比较方法 第二周 《粗细排序 》 2、 学习5个以内物品按粗细排序 第3－4页，第5-8页， 操作学具：彩色圆柱体 第5－6页， 第9-12页 ， 第三周 《10以内的点数 》 1、学习能手口一致点数10以内的物品并说出总数 操作学具：彩色串珠 数字卡片 第四周 第7－8页，第13-16页 《 目测数群 》 能正确感知10以内的数量，学习目测的方法 数点物对应板－－－数字卡片 1、 认读数字6，7，知道5添上1是6，6添上1《 6、7的形成 》 是7 第9－12页 第17-24页 2、 学会手口一致点数6，7以内的物品 《数物结合6、7》 数点物对应——数字卡片 3、进一步能从多个物体中按数取物或按物取数 3、 认读数字8，9，知道7添上1是8，8添上1第13－16页 《 8、9的形成 》 是9 第25-32页 4、 学会手口一致点数8，9以内的物品 《数物结合8、9》 3、进一步能从多个物体中按数取物或按物取数 操作学具：黑白灰串珠 》 《10的形成 》 5、 认读数字10，知道9添上1是10， 操作册第17－20页 亲子册第33-40页 6、 学会手口一致点数10以内的物品 《10以内的数物7、 进一步能从多个物体中按数取物或按物取数 操作学具：数点物对应板数字卡片 结合》 第27－30页 第53－60页操作学具：数《序数1-10 》 认识1－10的数字，能正确说出数字并排列 字卡片 动物与房子 1、 认读数字，初步学习正确握笔姿势 书写《1》 2、 初步学习正确书写格式 第31－32页，第53-60页 操作学具：数字卡片 动物与房子 第33－34页，第65-68页 操作：数字卡片 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 《复习序数1-10 》 能正确使用序数词表述物体的排列次序 第十一周 《 10以内倒着学习倒着数数，能从相反方向感知数的顺序 数 》 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 《 半圆形 》 《椭圆形 》 《 梯形 》 《复习几何图形 》 《 图形拼搭 》 区分上、中、下 《逻辑关系》 《总复习》 《总复习》 说出名称，能在生活中找出半圆形的物品 说出名称，能在生活中找出椭圆形 的物品 第35－36页，第69-72页 自制学具：半圆形 第37－38页，第73-76页
说出名称，能在生活中找出梯形的物品，不同的梯 第39－40页，第77-80页 操作学具：形 梯形拼图 能分辩不同图形（梯形、椭圆形、半圆形）并说说第41－42页 第81-84页 操作学具：它们的基本特征 几何图形组 第43－44页 第85-88页 操作学具：几不受颜色、摆放形式的影响，拼搭组合图形 何图形组 第45－46页 第89-92页操作学具：认识上中下的位置关系，对空间方位产生兴趣 动物与房子 尝试将物品少的一部分补充完整，体验整体与部分第47－48页第93－96页 之间的关系。
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