新拨中学生物学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号040603
课型：展示引领课
课题：第三节 神经调节的基本方式 学习目标
授课时间：2013年05月16日
1、概述反射是人体神经调节的基本方式。 2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3、描述反射弧的结构。
4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
5、提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。
自学引导
阅读课本91页至94页内容，完成下列要求： 1、神经调节的基本方式是 。
2、人体通过 ，对 或者 的各种 所发生的 ，就叫做反射。
3、反射的结构基础— 。 4、反射弧有着共同的结构模式：
5、 、 、 和 等，都是人生来就有的反射。这一类反射，只要出现 ，正常的人体都会做出相应的 ，而 经过大脑的 是一类 的反射。除了上述这类简单的反射外，人通过长期生活经验的积累，还能形成 的反射。
6、人体通过各种 或 的反射，从而能够对 的刺激迅速做出 的反应，来调节自身的 和 。 7、与 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 合作解疑及展示评价
8、神经调节的基本方式是反射，根据反射的形成过程可将反射分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射），通过学习，讨论交流并完成下表： 反射 形成 反射弧 神经 刺激 意义 举例 类型 时间 特点 联系 非条件反射 神经中枢在大脑皮层以下 事物 本身 适应不变环境 1 人教版七年级下册生物学科导学案
第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 班级：七年 班 姓名 事物的属性，如 酸梅的形态、颜色、语言、文字 9、请根据下图所示神经结构模式图回答下列问题： 条件 反射 看见酸梅分泌唾液
（1）该模式图表示的神经结构叫 ；神经结构和功能的基本单位是 ；神经调节的基本方式是 。
（2）若图中【①】表示感受器，请写出图中其他代号所代表的结构名称：【②】 ， 【③】 ，【④】 ，【⑤】 。 （3）请写出神经冲动的传导过程（填序号）：
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
（4）若该反射是缩手反应，从反射的类型看，缩手反应属于 反射。
课时回顾总结
达标检测
1、下列现象不属于反射的是（ ）
A、小海豚表演算算术 B、鸟听到枪声飞走
C、李明躲开飞来的石头 D、向日葵的花盘总朝向太阳转动 2、你认为下列哪种反射是人们出生以后在生活过程中逐渐形成的？（ ） A、手碰到火立即缩回 B、看到梅子分泌唾液 C、遇到强光时马上闭眼 D、吃梅子时分泌唾液
3、王勇的手指不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然紧咬牙关不吭声，此过程中神经冲动的传导途径是（ ）
①、脑 ②、脊髓 ③、手部感受器 ④、传出神经 ⑤、感觉神经 ⑥、腮部肌肉 A、③⑤②①④⑥ B、④②①⑤⑥③ C、③⑤④①②⑥ D、③②①⑤⑥④
教师寄语：千里之行，始于足下；不及跬步无以至千里，不积小流无以成江海！！
2 人教版七年级下册生物学科导学案
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