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积累与运用
一．根据语境,看拼音,写词语。
那时候,diē niáng( )把全部心思都放在yǎng cán( )上,顾不上我。看着他们 máng lù( )的身影,我心里既xīn téng( )又 jiāo jí( ),但也帮不上忙。所以我便一改之前的lǎn duò( ),承担起了家里的suǒ shì( ),如打扫卫生,给花jiāo shuǐ( )等。看着自己打理好的一切，心里感到 wú xiàn( )
快乐。
二.下列各题备选项中只有一个是符合题目要求的，将其序号填在括号里。 1.下面各组词语中，加点字的读音相同的一组是（ ）。 A.干将．发硎 天兵天将． B.一卷．毛票 万卷．书 C.默而识．之 博闻强识． D.悄没．声儿 没．了踪迹 2.下列词语中，没有别字的一组是（ ）。
A.烦顼 心庝 荧火虫 诗情画意 B.脊背 忙碌 白茫茫 政通人和 C.𥟖明 寄宿 博物馆 孤掌难鸣 D.漫𣷫 抽像 摄氏度 内忧外患 3.形声字“欷（xī）”的本义，最可能是（ ）。
A.希望 B.短少，不够 C.身体稍稍向上移动 D.抽噎；哽咽 4.下列三个句子使用的说明方法依次是( ) ①沙漠地区日照时间又特别长,一年达三千小时。 ②太阳会发光,会发热,是个大火球。
③晕能预示天气。比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。
A.列数字 下定义 举例子 B.举例子 打比方 列数字 C.列数字 打比方 举例子 D.列数字 下定义 列数据 5.“心既到矣，眼口岂不到乎？”把这句话换个说法，正确的是（ ）。 A.心既到矣，眼口有不到者。 B.心既到矣，眼口无有到也。 C.心既到矣，眼口不到者乎？ D.心既到矣，眼口则必到也。 6.下面选项中，没有语病的一项是（ ）。 A.通过阅读说明书，我理解了微波炉的用途。
B.高考失败，小静伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享着无限的苦恼啊！ C.朝阳喷薄而出，鲜花竞相开放，林中百鸟争鸣……大自然是多么美好！ D.洞里经常备着开水、干粮、被子、馒头、灯火，在里面住个三五天不成问题。 7. 下列选项，是对句子采用的表达方法的分析，正确的一项是（ ）。
A.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……〔反复〕
B.所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”〔语言描写〕
C.卖的玩意儿也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……〔排比〕
D.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。〔拟人〕 8.下列课文，不是按时间顺序叙述的一项是（ ）。 A.《四季之美》 B.《月迹》
C.《我的“长生果”》 D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 9.把下列排列错乱的句子依序排列，正确的一项是（ ）。 ①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实俗称白果，富有营养，是一种绿色保健食品。 ④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌时，人们才注意到银杏树又开花了。 ⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A.②①④③⑤⑥ B.②③①④⑤⑥ C.②④①⑤⑥③ D.②①④⑤⑥③ 10. 一个人唠唠叨叨，没完没了地说话，我们可以用（ ）这个词语来形容他。 A.能言善辩 B.巧言令色 C.滔滔不绝 D.喋喋不休 三．填空。
1. ，一日难再晨。——陶渊明 2. ,不弃功于寸阴。——葛洪 3.随意春芳歇， 。（王维《山居秋暝》） 4. ，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》） 5. ，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） 6.青箬笠， ， 。（张志和《渔歌子》）
7.一谈到读书，我的话就多了！我要学习孔子“学如 ，犹恐 ” 的精神。读书要有三到，谓 、 、 。三到之中， 最急。冰心奶奶告诉我们“读书好， ， 。”多读书,才能不断更新知识，正如朱熹所说:“问渠那得清如许? 。”
8.我们从本学期的课文中感受到了各种情感。爱国之情:我劝天公重抖擞， 。
赞美之情:美哉,我少年中国， ！壮哉,我中国少年， !思乡之情:风一更， ， ，故园无此声。
阅读与理解
四.阅读说明性文本，完成习题。
你会吃胡萝卜吗？
①你听说过“蔬中六友\"吗？它们是胡萝卜、南瓜、番茄、苦瓜、大蒜、黑木耳。这六种蔬菜各有很高的营养价值，长期食用对我们的健康很有好处。其中胡萝卜对人体具有各方面的保健功能，李时珍称之为“菜蔬之王”。虽然胡萝卜的营养价值很高，但是如果你的吃法不当，那很有可能会事倍功半。
②胡萝卜中含有大量的胡萝卜素，它是维护人体健康不可或缺的营养素。有人喜欢直接生吃胡萝卜，其实这样吃很浪费，90%的胡萝卜素都会因不被人体吸收而直接排泄掉。原来，胡萝卜素是脂溶性的，它只有溶解在油脂中才能被人体吸收。所以吃胡萝卜时一定要有油，搭配了油，胡萝卜素才能经消化器官转化为维生素A.被我们人体所吸收。
③除了胡萝卜，很多蔬菜、水果中都含有胡萝卜素，比如绿色蔬菜、甘薯、木瓜、芒果等。胡萝卜素可以帮助人们维持眼睛和皮肤的健康，改善夜首症、皮肤粗糙的状况，使身体免受自由基的伤害。
④为了更好利用胡萝卜中的营养，我们可以将胡萝卜与肉类混合后做成馅儿，用来包饺子或包子，切碎的胡萝卜，营养更容易被人体吸收，再加上肉类里面有油，胡萝卜的营养就被人体“照单全收”啦。另外，我们还可以将胡萝卜和牛肉或羊肉一起炖汤，不过最好先把胡萝卜整根煮熟后，再切块放入锅中与肉起炖，据科学家研究，这样做可使胡萝卜中的抗癌物质比先切再煮增加四分之一呢!
1.根据文章内容，下列表述错误的一项是（ ）。
A.白木耳是“蔬中六友”之一。 B.胡萝卜素可以使身体免受自由基的伤害。 C.芒果中含有胡萝卜素。 D.胡萝卜被李时珍称为“菜蔬之王”。 2.你觉得文章将“你会吃胡萝卜吗？”这个问题回答清楚了吗？结合文本说明理由。
3.第①自然段的画线句子采用了什么说明方法？有什么作用？
五.阅读文学类文本，回答问题。
十年后的礼物
①守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。
②忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品：《献给守林人的女儿达格妮》。”
③这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……
④那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果，在林间小道上，遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那是一个城里人，异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，不要说会唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。
⑤当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。可是，一年又一年，她一直没有收到礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后!他有这样的心吧，也无法把礼物送到我的手中。”
⑥现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
⑦达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
⑧音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊!我爱你——” ⒈下列关于达格妮的描述，有错的一项是( )。
A.达格妮十八岁的时候第一次来到首都奥斯陆。 B.达格妮从小就受到交响乐的熏陶。 C.达格妮十八岁的时候第一次参加在公园举行的露天音乐会。 D.达格妮是守林人的女儿。 ⒉文章在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入了她对的往事回忆，这样写有什么作用？下列选项分析不正确的一项是( )。
A.将现实与回忆交错描写，使文章充满悬念。
B.插入部分交代了达格妮听到乐曲名时惊讶、激动的原因，对事件起到补充、解释的作用。 C.让读者了解事情的缘由，吸引读者的注意和兴趣。 D.插入的内容从侧面点明文章中心，揭示文章主旨。
⒊对“达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里”这句话理解错误的一项是( )。
A.这句话是对达格妮的细节描写。 B.“流满”“竭力”说明达格妮情绪很激动。 C.这句话写出达格妮的心情很沉重。 D.这句话写出达格妮无比激动和幸福。 ⒋文章第④、⑤自然段是写达格妮回忆往事，请用简练的语言概括主要内容。
⒌你觉得音乐家爱德华·格里格送给达格妮的礼物好吗？结合文本内容说明理由。
表达与交流
六．习作。
“窃读”二字对你来说一定不陌生，或是在课堂上偷偷读课外书，又或是猫在被窝里追着自己喜爱的漫画……不管是哪一种“窃读”，都充满了惊险，也充满了趣味，请选择一次你难忘的窃读经历写一写，注意写清楚当时的经过，也注意写清楚你的感受。题目自拟，500字左右。
答案：
一. 爹娘 养蚕 忙碌 心疼 焦急 懒惰 琐事 浇水 无限
二. 1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 三. 1.盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明 2.不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪
3.随意春芳歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》） 4.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》） 5.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） 6.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
7.一谈到读书，我的话就多了！我要学习孔子“学如不及，犹恐失之” 的精神。读书要有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。冰心奶奶告诉我们“读书好，多读书，读好书。”多读书,才能不断更新知识，正如朱熹所说:“问渠那得清如许? 为有源头活水来。” 8.我们从本学期的课文中感受到了各种情感。爱国之情:我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。赞美之情:美哉,我少年中国，与天不老！壮哉,我中国少年，与国无疆!思乡之情:风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 四.1.A
2.【示例一】：文章将“你会吃胡萝卜吗？”这个问题回答清楚了。理由：⑴读了文章，我懂得了三种吃胡萝卜的方法：①吃胡萝卜时一定要有油；②可以将胡萝卜与肉类混合后做成馅儿，用来包饺子或包子；③可以将胡萝卜和牛肉或羊肉一起炖汤。⑵这几种吃胡萝卜的方法都契合题意，让读者有收获。
【示例二】：文章没将“你会吃胡萝卜吗？”这个问题回答清楚。理由：⑴文章只介绍了三种方法，我觉得还不够，还应多介绍几种。⑵吃胡萝卜是为了吸收胡萝卜素，文章也提到其他含有胡萝卜素的蔬菜、水果，却没介绍其食用方法和注意事项。 3.第①自然段的画线句子采用了举例子、作比较的说明方法。
作用：列举李时珍对胡萝卜的评价这个例子，又把胡萝卜与其他果蔬进行比较，真实具体、更有说服力地强调了胡萝卜对人体具有各方面的保健功能。 五.⒈B ⒉D ⒊C
⒋十年前，八岁的达格妮在森林里遇到了一个城里人。他送达格妮回家，答应大约十年以后送给她一件很好的礼物。可是，一年又一年，她一直没有收到礼物，以为那个人哄自己。 ⒌送给达格妮的礼物好。理由：⑴音乐家的礼物是一首优美的乐曲，让达格妮陶醉。⑵音乐家送礼物的方式很奇妙：乐曲传遍四方，也就将礼物送给了达格妮。⑶这是爱德华▪格里格信守十年前的诺言，意义非凡。
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