高三生物教案：《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学设计

课堂变化及处理主要环节的效果

学生行为

教师行为

【出示目标】

1. 回顾显微镜的使用方法和制作临时装片的方法。

2. 说出DNA和RNA在结构上的异同点。

3. 尝试使用甲基绿和吡罗红两种染色剂显示DNA和RNA

在细胞中的分布。

DNA和RNA在细胞中的分布也存在不同点，今天，我们

复习导入：DNA和RNA在结构上有哪些不同点？

【新课】

通过实验观察DNA和RNA在细胞中的分布。

(1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布

一、实验原理

在细胞质中。

(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不

同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。

(3)盐酸的作用

二、主要步骤（以人口腔上皮细胞为例）：

1.取材

① 滴：

② 保：

① 解：

2.水解

④ 烘：

③ 涂：

② 刮：

3.冲洗涂片

① 冲：

② 吸：

4.染色

① 染：

三、实验注意事项：

② 高：

① 低：

5.观察

③ 盖：

② 吸：

教师小结

小结：本节课我们通过实验观察了DNA和RNA在细胞中

的分布，得出了DNA分布在细胞核，RNA分布在细胞质的结论。

而实际上DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中

也有少量的DNA。RNA主要存在于细胞质中。而原核细胞的DNA存在于拟核中。我们在后面的学习中都会接触到。

【布置作业】

1. 完成实验报告。

2. 总结斐林试剂与双缩脲试剂的异同点。

明确本节课的学习目标

1. 实验的原理是什么？

思考：

学生自主学习教材相关内容。

学生回答

2. 实验所用的材料是什么？还可以用什么材料代替？

3. 实验的操作过程有哪些注意事项？

② 盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与

① 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；

染色剂的结合。

① 滴： 在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的

NaCl溶液；

④ 烘： 将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上

③ 涂： 将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中；

② 刮： 用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；

烘干。

① 解： 将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%

2.水解

的盐酸的小烧杯中，进行材料的水解；

② 保： 将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5

分钟。

3.冲洗涂片

① 冲： 用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟；

② 吸： 用吸水纸吸去载玻片上的水分。

4.染色

① 染：用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，

染色5分钟；

① 低： 在低倍物镜下，寻找染色均匀，色泽浅的区域，

5.观察

③ 盖： 盖上盖玻片。

② 吸： 吸去多余染色剂；

移至视野中央，将物像调节清晰；

② 高： 转到高倍物镜，调节细准焦螺旋，观察细胞核和

细胞质的染色情况。

② 常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表

① 选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；

1.材料的选择

学生列举注意事项。

皮细胞(为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞)

① 取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现

2.取材要点

太多的杂质；

② 取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细

胞。

3.冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲

洗。

① 用酒精灯烘烤载玻片时，不要只集中于材料处，而应

4.安全要点

将载玻片在火焰上来回移动，使载玻片均匀受热，以免破裂；

② 烘烤后的载玻片不要马上放入盛有稀盐酸的烧杯中，

最好先自然冷却1分钟。

5.换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋进行调焦，

切不可动粗准焦螺旋。

学生分组实验

并交流讨论实验中遇到的问题。

学生小组反馈实验结果