张家兰子联办小学教师德建设责任书
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步明确任务和责任，造就一支敬业爱岗、拼搏奉献、廉洁从教的教师队伍，办好让人民群众更加满意的教育，特签订本责任书。
一、工作目标和任务
1、提高干部及教职工思想政治素质。认真组织学习政治理论和有关法律法规，广大教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，严格执行教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、强化干部及教职工爱岗敬业精神。广大教职工进一步增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。树立正确的职业理想，恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献、认真履行教师的神圣职责。
3、提高教师队伍职业道德水平。广大教职工全面贯彻党的教育方针，刻苦钻研业务，严谨治学，树立先进教育理念；牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好道德风范去影响学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、工作责任和措施
1、强化师德教育。师德教育做到经常化、规范化、制度化。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育活动，将师德教育作为新任教师岗前培训和在职教师岗位培训的必修课程和重点内容。开展丰富多彩的师德教育活动，培养、树立师德典型；树正风正气，刹歪风邪气。根据师德建设出现的新形势、新情况、新要求，有针对性地开展师德建设的专题培训和主题教育。
2、严格师德考核。把师德建设作为评价学校、评价教师的重要指标。制定符合本单位实际情况的师德考评机制，推动师德考评工作的科学化、民主化和制度化。把师德考核结果作为教师聘任、绩效工资、奖惩、培训、辞退以及教师职称评聘、职务晋升的重要依据，实行“一票否决制”。依法管理教师队伍，对违反教师职业道德规范的，视情节轻重给予处理。
3、建立监督制约机制。建立师德问题报告制度和社会监督机制，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德建设监督体系，通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、监督电话等多种形式，及时了解、掌握教师的师德状况。认真汲取各方面的意见和建议，积极改进工作，将问题消灭在萌芽状态。对情节严重、影响恶劣的师德问题及时严肃处理。
校长签字：
教师签字：
张家兰子联办小学
2015年1月4日
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