周数 7 总学时 112 班级 产品101 课程考评方式与标准说明： 采用综合、动态的课程考核。考核方式上改变原来单纯作业打分的课程考核方式，采用多角度、全方位的过程考核方式。考核内容包括调查报告、创意发想、草图描绘、建模、渲染到报告书、版式和发布的口头表达，一次评价改为阶段性过程汇总的综合评价。考核的对象由单纯由任课老师考核改为由任课老师、兼职教师、企业代表和学生代表共同参与考核。增加了考核的客观性和全面性，有利于发现学生的潜质、增强学生的自信，并且提高学生对岗位的适应能力。 1．考核方式： 平时成绩 + 项目成绩 2．考核标准： 序考核内容 号 学生态度、出勤1 平时成绩 情况 学习态度及遵守纪律的情况、上课不迟到、不早退。 小组调查报告模块一 2 概念提炼 提炼设计概念文案1个 概念草图5张，模块二 3 创意展开 图30张，形态推能、实现的可能性 敲草图20张 三视图、各角度模块三 4 产品形成 使用状态图多张，实物模型1善度、模型制作的质量。 业代表 效果图、细节图、创新性、执行及表达的完教师、企35% 问题的解决程度、方案的功能结构设计草创新程度、徒手描绘的技业代表 教师、企30% 告规范，概念精练准确。 业代表 PPT一份、个人角度新颖、条理性强、报教师，企10% 教师 5% 考核形式 考核要求 员 评分人分数权重 件 设计报告书1模块四 5 成果发布 至2张、作业发发布表达得清晰度。 布演讲ppt一份 总分 100 作品展示的质量、方案表本、展示版面1达准确、报告规范、作业业代表 教师、企20%
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