企业中的劳动者教案

课 题 2。2企业中的劳动者 知识目标： 1。为什么人力资源是企业的第一资源? 课 型 新授 教学目标 2.高素质劳动者应具备什么？ 能力目标： 培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。 情感目标：培养学生成为符合企业要求的高素质劳动者。 教学重点 难点 教 法 学法指导 教具使用 重点：人力资源是第一资源 难点：成为高素质的劳动者 案例教学法 启发讨论式 多媒体 教学内容与过程 教学内容 教师活动 提问：大家将来希望从事什么样的工作？ 总结:对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向,学生活动 复习提问 导入新棵 但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说，我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢？ 二、企业中的劳动者 材料一：名人论劳动  劳动使人建立对自己的理智力量的信心.——高尔基  知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就 都是刻苦劳动的结果.-—宋庆龄 讲授新课  正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味.--休谟  劳动是一切知识的源泉.——陶铸  完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来 的.—-欧文 材料二：  许振超是个初中毕业生,他与同龄的工人一样受教育少,年龄偏大，在相当一部分人成为下岗再就业 “特困户”时，他却坚信“悟性在脚下，路由自己找。” 他踏着时代前进的节拍刻苦专研吊桥技术，由一名普通的吊桥司机成为公司出名的维修专家，世界一流的技术专家。 问:以上材料体现了作为新时代劳动者什么样的择业观? 1。劳动模范显身手 劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者。他们的工作岗位有区别,但没有高低贵贱之分，都有作为，都应受到尊重。 2。人力资源是第一资源 材料三：一家世界500强企业董事长曾说;”如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉;相反,你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人,十年内我们将重建一切。 问：说说你对这一段话的理解。 材料二:许振超例子给你什么启发？ 第一， 人力资源是企业发展最重要的资源。 第二， 高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在. 第三， 不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。 3。成为高素质劳动者 （1）我国劳动力资源存在的问题 一是劳动力整体受教育程度低; 二是技能型人才严重缺乏，高级技能人才更为短缺。 (2）成为符合企业要求的高素质劳动者,应从以下方面努力: 第一，确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划. 第二，培养道德品质,养成良好的行为习惯. 第三，学好专业，提高职业技能。 第四,掌握学习方法，培养自学能力. 第五，提高身体健康水平，增强心理素质。 1. 师生回顾所学知识，点明重难点。 小结 2. 课堂练习. 作业 如何成为符合企业要求的高素质劳动者? 二、企业中的劳动者 1。劳动模范显身手 2。人力资源是第一资源 板书设计 3.成为高素质劳动者 （1）我国劳动力资源存在的问题 （2)成为符合企业要求的高素质劳动者，应从以下方面努力： 教学反思