一．遣词造句（28分）
1．按要求写字（2分）
加偏旁：思——（ ）（ ） 加一笔：九——（ ） 哀——（ ） 换偏旁：傀——（ ）（ ） 加两笔：允——（ ）再．加个偏旁（ ） 2．按拼音写字（3分）`
在经济危机的影响下：张强发（ ）了：囤积的丝（ ）该怎么办呢？（chóu） 当再次被飞驰的轿车（ ）湿时：李秋想：道德的实（ ）太难了！ （jiàn）
受挫的时候：李明总会去老（ ）树下：自（ ）自乐：开解自己。 （yú） 呼入的空气经器官（ ）的交换：变成（ ）气二氧化碳排出体外。 （fèi） 地震后：（ ）砾中（ ）下的水：成了元妮唯一活下去的希望。 （xū lǜ）（ ）仰着烈士的遗像：望着屋（ ）下的滴水：刘刚思绪万千。（zhān yán） 3．将下列词语补充完整：并照样子再写几个词（6分）
安然无．（ ） 临危不．（ ） 一．如（ ）往 （ ）断．丝连． 4．标出下列广告语中故意写错的字：并改正在括号中（2）
涂料广告——好色之涂（ ） 空调广告——终生无汗（ ） 公寓广告——随寓而安（ ） 药品广告——咳不容缓（ ） 5．根据提示写句子（5分）
漂泊在外的季平每当思念故乡之时：总会不自觉地望向夜空中的明月：正如袁牧在诗中所写： ： 。终于：他决定回乡创业：刚好承接了一所学校的装修：为了体现学校的文化氛围：他觉得一进校门：就要让大家感受励志苦读的重要性：可以在校门口写上： ： 。科学实验室要体现细心钻研的态度：可以写： ： ：阅览室要体现书籍的重要性：可以写： ：教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写： ： 。
6．将下列句子按正确的顺序进行排列（5分）
( )几天后：树叶一片片分开了：像绽开的花朵。 ( )三月里：柳树抽出了新枝：长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看：柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后：柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿：一片片抱在一起：像是一个个绿色的花骨朵。
7．用修改符号修改下面这段话（5分）
老师的教育：使蒋梅端正了学习态度。他学习用功多了：虽然上课钻心听讲：但是作业写得很工整。这次单元检侧：蒋梅很有信心：同桌断定他可能考100分？
三．课内阅读（27分）
1．默写《泊船瓜洲》或《秋思》：再完成填空（10分）
： 。 ： 。
这首诗的作者是 代 ：作者借 ： 表达了 的感情。我还知道 代 写的《 》：其中 “ ： 。”一句也表达了这样的感情。 2．《走遍天下书为侣》《圆明园的毁灭》《开国大典》等课文都有指定背诵的段落：从中选择你背得最熟的段落来默写：内容在50字以上。（5分） 3．课内文段练习（12分）
我很小的时候：外祖父常常抱着我：坐在梨花木大交椅上：一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客：每逢佳节倍思亲”“春草明年绿：王孙归不归”“自在飞花轻似梦：无边丝雨细如愁”之类的句子：常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候：我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂 （1）用上下列关键词各写一句话（4分）
颇负盛名： 每当……常会…… ： （2）给文中空白处加上标点（3分）
（3）“独在异乡为异客：每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是 ： 。（1分）
（4）文中划波浪的句子：外祖只是在教我读诗词吗？（2分）
（5）外祖父认为“我”小：不懂什么？（2分）
四．课外阅读（15分）
常言说：“千里之堤：溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水：一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然：这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁：而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘：为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中：至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”：就更是屡见不鲜了。那么：小小的白蚁为什么能掏空千里之堤：使之毁于一旦呢？
科学研究的结果告诉我们：我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁：即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代：兵蚁负责安全保卫：工蚁数量最多：从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米：主巢大约1－2立方米：主巢周围的副巢多达百余个：巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢：使得堤坝中蚁巢星罗棋布：对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临：水位高涨：水流溢入蚁道、蚁穴：就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情：如果不及时排除：则会堤崩坝垮：出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大：繁殖迅速：习性隐蔽：破坏力强：要彻底消除它的危害并非易事。近年来：科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果：“千里之堤：固若金汤”的远景必将成为现实。
1．请为文章加个题目《 》（1分） 2．联系上下文解释词语（4分）
屡见不鲜： 毁于一旦： 星罗棋布： 固若金汤： 3．第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识：请写下来（4分）
（1） （2） （3） （4） 4．文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种：并举例说明（2分）
说明方法： 例子： 说明方法： 例子： 5．本文的说明顺序是下列哪一项？（ ）（1分）
A．由整体到部分 B．由主要到次要 C．由概括到具体 D．由结果到原因
6．文中加线词语“对人类而言”能否去掉？为什么？（3分）
五．布局谋篇（30分）
看看上面的几幅漫画：它让你想到了什么呢？回忆你和父母之间发生的事：自拟题目：有重点地记录你们的点点滴滴吧。注意动作、神态、语言等细节描写：字数不少于450字。 120 240 360 480 参考答案：
一．
1．腮：鳃。 丸：衰。 瑰：魂。 充：统。
2．愁：绸。溅：践。榆：娱。肺：废。墟：滤。瞻：檐。
3．恙：无在第三个字。惧：不在第三个字。
既：一在第一个字。藕：二和四是反义词。
4．徒：憾：遇：刻。
5．明月有情应识我：年年相见在他乡。
（略）若要看究竟：处处细留心。（略）无淡泊以明志：无宁静以致远。
6．31542
7．钻——专。虽然……但是——不但……而且。侧——测。断定与可能矛盾：断定改成推测（估计）或删除去可。问号改成句号或叹号。
三．1．诗句：一分一句。空格半分一个。其它略
2． 略。可放宽至该课文的非指定段落。 3.（1）略（2）：“ ！ ！” ： ： ：
“ ： ： ！”
（3）遥知兄弟登高处：遍插茱萸少一人。 （4）不是：实际是教我了解祖国（类似的都可以）
（5）不懂外公那颗思念祖国的游子之心。
四．课外阅读 1．略 2．略。
3．白蚁的分类：白蚁的分工。土白的巢穴。白蚁的危害。 4．略 5．D
6．不能：用词准确：只对人类而言。去掉则会以偏概全：造成误解。 五．习作 仿写半分一空。
习作一类：28—30事例典型：语句精彩：细节具体：感情细腻。
习作二类：25—28主次分明：语句通顺：详略得当：感情真实。
习作三类：20—25语句基本通顺：条理基本清晰。 习作四类：略。
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