概念整合网络与流行语的语义构建

第３１卷第９期　２０１１年９月　湖ｊ匕广播电视大掌掌报　Ｊｏｕｒｎａｌ　０ｆＨｕＢｅｉ　ＴＶ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．３１，Ｎｏ．９　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ．２０１　１，０８９￣０９０　概念整合网络与流行语的语义构建　陈峻吏　（重庆大学外国语学院，重庆４０００４４）　［内容提要］　概念整合是人类语言运作中的普遍认知操作，本文借助Ｆａｕｃｏｎｎｉｅｒ和ＴＵｌＴＩｅｆ等人提出的概念整　合理论，从认知层面对２００９．２０１０年最热门的网络流行字词的语义构建进行探讨。研究表明，概念整合理论具有　解释在线构建非传统意义上的新颖意义的特性，为网络流行语的创新语义构建和理解提供一个新的理论视角。　［关键词］　概念整合；心理空间；网络语言；网络流行语　［中图分类号］Ｈ０３０　［文献标识码］Ａ　［文章编号］　１００８．７４２７（２０１１）０９．００８９—０２　一、引言　网络流行语是一种特殊形式的口语，是人们在网上交际　时使用的别致、活泼而新鲜的词语（黄涛，２００３）。有些网　络流行语甚至走下网络，走进人们的日常交际中。网络流行　语不仅能表达思想，还能反应出网民对个性、便捷、自由与　时尚的追求，而且它也是对社会现实最敏感的反映，不仅是　个独特的语言现象，还是一个深刻的文化现象。　网络流行语已经成为当前语言研究的热点之一。但目前　对网络流行语的语义在线构建过程更是鲜有研究。笔者拟从　认知语言学中的概念整合角度对网络流行语在线构建过程　进行探讨。　二、概念整合理论　由Ｆａｕｃｏｎｎｉｅｒ和Ｔｕｒｎｅｒ提出的概念整合理论是对心理　空间理论（Ｍｅｎｔａｌ　Ｓｐａｃｅ）（Ｆａｕｃｏｎｎｉｅｒ，１９９４）的延续和发　展。概念整合是人类的一种基本的、普遍的认知方式。基本　的概念整合网络包含四个心理空间（ｍｅｎｔａｌ　ｓｐａｃｅｓ）：两个输　入空间（ｉｎｐｕｔ　ｓｐａｃｅｓ），一个共用空间或者类属空间（ｇｅｎｅｒｉｃ　ｓｐａｃｅ）和一个合成空间（ｂｌｅｎｄｅｄ　ｓｐａｃｅ）。这四个心理空间　之间存在着互相映射关系，它们通过投射链彼此连接起来就　构成了一个概念整合网络（ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　ｎｔｉｅｇｒａｉｔｏｎ　ｎｅｔｗｏｒｋ），　这种整合能力主要体现在概念整合网络的第四个空间一合　成空间。具体来说两个输入空间的对应部分通过跨空间的部　分映现连接起来，并投射到因此而形成的两者所共享的空　间，即类属空间。两个输入空间之间也可以通过各种方有选　择地投射到第四个空间，即合成空间，并形成两个输入空间　所不具备的层创结构（ｅｍｅｒｇｅｎｔ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ），且可以把这一结　构映现回到其他空间。概念整合网络如图１所示：　一论具有极大的认知解释力，能在常规化的或凝固化的概念结　构上进行新一轮的认知操作从而对创新予以解释（苏晓军，　张爱玲，２００１）。因此概念整合理论为网络流行语的认知理　解提供了一个新的理论平台。　三、网络流行语分类　究其范围而言，网络流行语包括流行字词和流行旬式。　本文研究的对象主要是２００９—２０１０年最流行的网络流行字　词，根据其构成方式，大体将其分为以下几类：谐音变异、　借形赋义、语法变异和语义偏离。　谐音变异指有些网络流行字词是故意通过谐音的方式　把约定俗成的音义组合别解为新的语义，因此具有便捷性、　生动性和形象性。如：“杯具”（悲剧）、“洗具（喜剧）、“庐　舍”（１ｏｓｅｒ的音译）等。　借形赋义指有些网络流行字词从字形的角度被赋予了　新的意义。如“囵”（音ｊｉＳｎｇ）本义为“明亮、光明”现有　“无语、尴尬”等含义；“霖”（音ｍ６ｉ），古文“梅”字，现　用来形容某人比呆还要呆，非常呆的意思。　语法变异指有些网络流行字词，突破常规语法限制，活　用词性和句式等，造成陌生化效应，从而增强表达效果。如　本为名词的“雷”在网络用语中已向动词性、形容词性偏离　了，“雷倒”、“雷人”在网络论坛、博客中被频繁使用，表　示“震惊、惊人”的意思。该类流行字词代表还有“汗”、　“山寨”、　“被”字短语（如“被就业”、“被自杀”、“被代　表”）等。　２　语义偏离指有些我们日常交际中常用的词汇在网络交　流中被赋予了新的意义。如“躲猫猫”、“打酱油”等。　四、概念整合理论对网络流行语的阐释　笔者将以近两年使用频率较高的三个网络流行词一“杯　具”、“洗具”、“囵”为例从概念整合的角度来分析其运作机　制，希望对理解网络语言意义的产生和发展过程能有所帮　助。　１．谐音变异：“杯具”，“洗具”　例句（１）：人生像茶几，上面摆满了杯具和洗具　围１概念整合网络　概念整合运作主要在合成空间的层创结构中通过三种　方式进行整合运作，即：组合（ｃｏｍｐｏｓｉｉｔｏｎ）、完善　（ｃｏｍｐｌｅｔｉｏｎ）、和扩展（ｅｌａｂｏｒａｔｉｏｎ）。概念整合运作涉及的　心理过程十分复杂（余渭深，董平荣，２００３）。概念整合理　［收藕日期］２０１１－０６－２７　从概念整合网络的角度看，这句例句一共涉及到了三个　输入空间和二个类属空间。第一个输入空间是人生，主要包　括了某人、社会、令人悲伤的事、令人高兴的事等元素；第　二个输入空间是戏剧，主要包括了演员、舞台、悲剧、喜剧　等元素。类属空间１中的元素是这两个输入空间成分的概括　与抽象：主体、地点、事件等。在整合过程中，这两个输入　空间将以类属空间为基点进行跨空间映射，输入空间１中的　某人与输入空间２中演员对应，社会与舞台对应，令人悲伤　的事与悲剧对应，令人高兴的事与喜剧对应，形成了“人生　湖北广播电视大学学报　第９期　如戏剧”这样一个合成空间。这种新型的对应关系是两个输　２．借形赋义：“固”　入空间所没有的，从而完成了概念整合的第一步：组合。在　例句（２）：你竟然不记得我的名字，真图。　完善的过程中，我们通过个人生活常识，一些已储存的相关　“囵”本义为“光明的意思”，但在网络语境中“图　被　知识被自动启动。例如：人们存储在大脑中关于悲剧、喜剧　赋予了新的含义，表示“无语、无奈、尴尬”的意思。从概　的知识被激活。我们知道，悲剧是戏剧的一种类型，描写主　念整合理论的角这一例句主要涉及到两个输入空间、一个类　人公与现实之间不可调和的冲突，以悲惨结局收场，与人生　属空间和一个合成空间。输入空间ｌ一　囿’字的外形”　中人们悲惨不幸的遭遇相类似，给人带来悲伤的情绪；喜剧　主要包括了外“口”、“八”字和内“口”等元素：输入空间　也是戏剧的一种类型，其基本特点是轻松有趣，结局大多轻　２－“人尴尬时的面部表情”主要包括了人的脸部轮廓、耷　松圆满，与人生中那些令人高兴的事情一样，给人带来愉悦　拉的眉眼和张口结舌的嘴等元素。类属空间为：组成部分、　的心情。这些隐性的信息被启动以后，整个画面变得完整起　形似。类属空间使得两个输入空间之间的跨域映射及其因素　来。在新组合和激活的相关背景知识投射到合成空间之后，　投射到合成空间成为可能。外“口”与人的脸部轮廓对应，　合成空间按照自己的层创逻辑进行运作从而产生新的意义　“八”字和耷拉的眉眼对应，内“口”和张口结舌的嘴巴对　解读，完成概念整合的最后一步：扩展。所以，通过一系列　应一完成了概念整合的第一步：组合。在完善阶段，根据人　的认知活动，我们知道：人生如戏，每个人在生活中都扮演　们的常识，我们知道“围”和“窘”同音，而“窘”正有“无　着不同的角色，命运是跌宕起伏的，有悲剧也有喜剧。“人　奈、尴尬”的意思，所以“圃”不仅外形和人尴尬时的面部　生如茶几”作为第三个输入空间和前两个输入空间构成的合　表情相似，连读音也使人将其与窘境、窘况联想在一起。而　成空间“人生如戏剧”又构成两个输入空间进行第二次概念　且用音、义、形相契合的“园”来表示人们“无奈、忧伤、　整合。合成空间１“人生如戏剧”主要包括了舞台、悲剧、　尴尬”的情绪，更省时、简便并且更生动、形象。这种效果　喜剧等元素，输入空间３一“人生如茶几”主要包括了茶几　的取得也就是合成过程的最后一步“扩展”的完成。　面、杯具、洗具等元素。类属空间２为：构成元素、音似。　表２例旬（２）的认知理解分析　在整合的过程中，两个输入空间的元素选择性的跨空间映　类■空间　输入空闻１　入空向２（人尴尬　合成空间ｌ　射，悲剧和杯具映射，喜剧和洗具映射，完成了概念整合的　（‘囿’字的外形）　时的面部表情）　第一步：组合。在完善阶段，根据常识，我们知道杯具不仅　组成部分　外“口”　人脸部轮廓　人尴尬时面部表　和悲剧同音，而且杯具有易碎的特点，这一特点和悲剧一样　／形似　“八”字　耷拉的眉眼　情就像“圃”字的　一般会引起人们的消极情绪，喜剧又和洗具同音，这样整个　内“口”　张口结舌的嘴　外形　画面变得完整起来。但是用杯具来代替悲剧，洗具来代替喜　剧，又反映出自嘲而积极的双面人生态度，这种幽默别致的　层刨空问：你竟然不记得我的名字，真尴尬，我的脸窘得像“圃”字　一表达方式也是人们对压力的一种释放和宣泄，这种效果的取　样。　得也就是合成过程的最后一步“拓展”的完成。　五、结语　以上是运用概念整合理论，从认知语言学角度对人们解　表１例句（１）的认知理解分析　类一空阅１　输入空间１　输入空向２　合成空间１　读网络流行语进行探讨，尝试着将读者理解网络流行语时的　（人生）　（戏剧）　（人生如戏剧）　动态心理过程呈现出来。通过分析我们知道话语构建者在理　主体　某人　演员　解网络流行语时往往要把日常用语空间、流行语产生的事件　空间和背景知识空间整合在一个合成空间内，进行话语的在　地点　社会　舞台　人生如戏　线语义构建，创造出新含义。由此可见，概念整合理论为网　事件　令人悲伤的事　悲剧　络流行语的认知理解和语义构建研究提供了新的视角和模　令人高兴的事　喜剧　式，是对“概念整合理论强大认知力”论点的有力支持，丰　层倒　阿：人生如戏，每个人在生精甲郡扮碾看小Ｉ司的角色，前运是　富了该理论在语言学内的研究。　跌宕起伏的，有悲剧也有喜剧。　英一空问２　合成空闻１　入空闯３　合成空间２　（人生如戏剧　（人生如茶几）　［参考文献】　构成元素　舞台　茶几面　【１】Ｆａｕｃｏｎｎｉｅｒ，Ｇ　Ｍｅｎｔａｌ　Ｓｐａｃｅｓ：Ａｓｐｅｃｔｓ　ｏｆＭｅａｎｉｎｇ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎ　构成元素／　悲剧　杯具　人生如戏剧也　如茶几　Ｎａｔｕｒａｌ【２黄涛．流行语与社会时尚文化［２】　ａ　【Ｍ］．　ｄｄｇｅ：ＣａｍｂｒＭ】ｉｄｇｅ　．上海辞书出版社，２ｕｎｉｖｅｒｓ　ＰＩ￣ＳＳ，１９９４．００３．　　音似　喜剧　洗具　【３】苏晓军，张爱玲．概念整合理论的认知力【Ｊ】．外国语，２００１，　３．　层创空间：人生如茶几，上面摆满了杯具和洗具，杯具就如人生里的　［４】余渭深，董平荣．合成空间与中国古典诗词意象【Ｊ】．外语与外　悲剧，洗具就如人生里的喜剧，充满着悲欢离合　语教学，２００３，３．　Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　ａｎｄ　Ｍｅａｎｉｎｇ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ　ＣＨＥＮ　Ｊｉａｏ—ｌｉ　【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃｏｍｍｏｎ　ｃｏｇｎｉｉｔｖｅ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｈｕｍａｎ　ｌｎａｇｕａｇｅｓ．Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　ｎＩｔｅｇｒａｔｉｏｎ　Ｔｈｅｏｒｙ　ｐｒｏｐｏｓｅｄ　ｂｙ　Ｆａｕｃｏｎｎｉｅｒ　ｎａｄ　Ｔｕｒｎｅｒ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｔｔｅｍｐｔｓ　ｔｏ　ｎａａｌｙｚｅｓ　ｈｔｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｉｎｔｅｒａｃｔ　ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ　ｉｎ　２００９—２０１　０．Ｔ１１ｉｓ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　ｔｈａｔ　Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ　Ｔｈｅｏｒｙ　ｃｏｕｌｄ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ａ　ｎｅｗ　ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ　ｖｉｅｗｐｏｉｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，　ｉｎｎｏｖａｆｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　ｉｎ　ｉｎｔｅｍｅｔ　ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ　ｗｉｈｔ　ｉｔｓ　ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ　ｆｅａｔｕｒｅ　ｏｆ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ｎｏｎ—ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｎｏｖｅｌ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｎ－ｌｉｎｅ　ｆｏｒ　ｌｏｃａｌ　ｐｕｒｐｏｓｅｓ　ｏｆ　ｈｔｏｕｇｈｔ　ｎａｄ　ａｃｔｉｏｎ．　［Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ】ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ；ｍｅｎｔａｌ　ｓｐａｃｅｓ；ｎｅｔｗｏｒｋ　ｌａｎｇｕａｇｅ；ｉｎｔｅｒａｃｔ　ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ