小班教案第三周计划

2017年3月13日

目 标 活动目标： 能较灵活的躲闪，练习简单的追逐跑，锻炼幼儿的反应能力。 了解春天的特征，感受诗歌语言的优美。 活动目标： 分辨同伴的声音，能注意倾听。 幼儿能连续拍球 环境、材料 活动准备： 塑胶地上大圆形的游戏空地，每个幼儿一个点子。 有关春天的图片 皮球 内容、形式观察及指导重点 一、早操 提醒幼儿能较快的找到自己的位置，做操时动作规范、优美。 生活活动:喝水 二、区域活动：建筑区 重点指导：搭建房屋 三、户外活动：小老鼠上灯台 游戏玩法： 幼儿集体围成一个大圆圈，一名幼儿蹲在圆心处当小猫做睡觉状，其他幼儿扮小老鼠。儿歌开始，全体小朋友边念儿歌边到圆圈里找“油”吃，当说到最后一句时，小老鼠们迅速回到圆周（点子）上，小猫起来去捉老鼠，捉到者失去一次游戏机会，请第一个回到点子上并遵守规则的幼儿扮演小猫继续游戏。 四、语言活动：诗歌：春天来了 1、出示图片，引导幼儿说出图片上画的是什么季节？都有什么？在幼儿回答的过程中教师注意丰富幼儿的词汇。 2、在幼儿说的基础上，教师朗诵诗文，提醒幼儿注意倾听，并说一说诗歌中都说了什么？ 3、请幼儿随教师一起说儿歌，提醒幼儿观察记录与效果分析 幼儿有前期背诵春来了的经验，对这首诗文很快就能熟悉起来，自己说可能一节课还达不到在日后环节不停的巩固复习，加深印象 要有感情的来说。 五、室内活动：请你猜猜我是谁 ？ 游戏玩法： 教师请一名幼儿甲到老师身边，闭上眼睛，背向大家；再请另外一名幼儿乙用说话的方式让甲猜一猜说话的幼儿乙是谁。（注：说话的幼儿可变换声调增加难度） 六、户外：1、拍球活动 2、材料自选

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2017年3月14日

目 标 目标： 听懂口令进行合作游戏，游戏中巩固对1--6数字的认识。 活动目标 1.认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，并能对其进行分类； 2.多种途径感知蛋的结构特征，大胆想象并表达自己的认识和发现。 活动目标： 感受音乐的不同节奏。 喜欢和小朋友一起玩游戏 环境、材料 各活动区域 活动准备： 宽敞的场地，检查场地无不安全因素。 活动准备 熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干；生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各一个；制作鸡、鸭、鹌鹑的窝各一个；水果刀一把；神秘的口袋一只；湿毛巾若干；碗碟若干。 十二生肖图片 内容、形式观察及指导重点 观察记录与效果分析 一、早操 提醒幼儿在走队时，双手摆臂，走成直线。 二、区域活动：益智区 重点指导：幼儿收放玩具，教师观察幼儿感谢家长们的大力玩玩具的情况，适宜的调整材料 支持，收集了很多不同种三、户外活动：粘年糕 类的蛋宝宝，宝宝再摸活动玩法： 摸、说说、比较中，认识幼儿和老师边拍手边一起说儿歌：“一二不同的蛋宝宝。 三四五六七，我们一起做游戏，大家快来贴年糕，三个年糕贴起来。”儿歌说好后，小朋友根据老师说的数量选择好朋友贴年糕，看看哪对快又准。教师可以随便说出几个年糕贴起来。 四、教育活动：这是谁的蛋宝宝 活动过程 导入环节 教师事先将熟的蛋宝宝放进神秘口袋中，引起幼儿注意，并请幼儿摸一摸，猜一猜，以调动幼儿参与活动的兴趣：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝？摸摸看是什么？” 感知蛋的外形特征 1.这是谁的宝宝：请每位幼儿从口袋里取 幼儿能两个人合作进行游戏。 轮胎车4个 出蛋宝宝，轻轻地放在湿毛巾上（以免蛋滚动），引导幼儿回忆《谁的蛋宝宝最美丽》中对于蛋的描述，请幼儿猜猜看这些蛋分别是谁的宝宝。 2.一样和不一样：引导幼儿运用多种感官感知蛋的特征，如滚一滚、摸一摸、看一看，并大胆想一想蛋看起来像什么？比一比蛋宝宝有一样的地方吗？哪里一样？哪里不一样？哪个最大？哪个最小？ 送蛋宝宝回家 引导幼儿将各自的蛋分别送回到对应的蛋宝宝的家里：“蛋宝宝和你们玩了这么长时间，它们爸爸妈妈想它们了，请小朋友把蛋宝宝送回家吧！” 认识蛋的内部结构 1.教师将生蛋依次打开，引导幼儿认识生蛋的内部结构：“这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？蛋宝宝里面是什么样子的，想看一看吗？”让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说，同时带领幼儿认识蛋清和蛋黄，引导幼儿大胆表述自己的感觉（蛋清滑滑的，蛋黄像圆圆的月亮„„）并请幼儿用湿毛巾擦干手指。 2.教师将熟蛋依次打开，并用水果刀剖成两半请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，引导幼儿认识熟蛋的内部结构：煮熟的蛋和刚才的蛋有什么不一样？蛋清和蛋黄哪里去了？熟的鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋有什么地方一样？什么地方不一样？ 3.教师总结：所有的蛋宝宝都有一层外衣，这层外衣很薄，容易碎，蛋里面有蛋清、蛋黄，煮熟了以后蛋清就变成白色的蛋白，蛋黄仍然是黄色的。 延伸互动 请幼儿与家长一起搜集资料，了解生蛋和熟蛋，哪种蛋会生出小宝宝，蛋清和蛋黄对于蛋宝宝有什么作用，还有哪些动物会生出蛋宝宝。 五、室内活动：游戏：击鼓传花 游戏玩法： 教师播放音乐，音乐起幼儿开始一次传手中的物品，音乐停幼儿停止传动同时手中拿物品的幼儿要回答老师或其他幼儿的问题。 （注：音乐、物品可根据活动内容安排） 六、户外： 1、轮胎车 2、娃娃城

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2017年3月15日

目 标 活动目标： 1.喜欢参加户外体育游戏。 2.会听信号快速的躲闪跑。 活动目标 1.理解歌词，初步学唱歌曲。 2.感受歌曲中欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。 活动目标： 巩固复习对汉字的认识。 能在跑的过程中顺利的跨过障碍物 环境、材料 活动准备; 小狗头饰。 音乐 活动准备 歌曲的图谱，请配班教师伴奏。 八角积木 内容、形式观察及指导重点 观察记录与效果分析 一、早操 提醒幼儿在做操时能按照音乐的节奏做 动作，动作规范、优美。 二、区域活动：重点指导图书区 一起阅读图书，养成良好看书习惯 三、户外活动：小花狗 游戏玩法： 教师扮演花狗，幼儿扮演肉骨头。一起唱歌《小花狗》，当花狗汪汪叫时，肉骨头快速的躲闪跑，回到家中，被捉到的幼儿停止一次游戏。 四、音乐活动：歌曲：小小蛋儿把门开 活动过程 1.熟悉音乐旋律，幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。 2.理解歌词内容，分句学唱歌曲，幼儿完整欣赏一遍歌曲。 教师出示一个大蛋：“谁会在里面呢？我们来听一听。是怎么样一只小鸡？小鸡是怎么唱歌的？” 3.幼儿完整学唱歌曲。 幼儿集体演唱歌曲。引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。 倒保育班 分组演唱歌曲。集体演唱，引导幼儿做出“毛茸茸胖乎乎”的小鸡神态。 4.幼儿有兴趣地演唱歌曲。 幼儿配上身体动作演唱歌曲。“我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲下来做一个蛋宝宝。”幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。 “还有谁也是从蛋里面走出来的？小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。” 5.结束：请从蛋宝宝里走出来的小鸡和小鸭一起去外面玩吧! 活动延伸 幼儿创编从蛋里孵出来的其他动物宝宝的歌。 五、室内活动：识字游戏：哪个字宝宝不见了？ 游戏玩法： 教师出示写有汉字的纸盘（重点复习的汉字），请幼儿在认识字宝宝后闭上眼睛，教师随意藏起一纸盘，然后请幼儿睁开眼睛寻找并说出哪个字宝宝不见了。 六、户外： 1、 障碍跑 2、娃娃城

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2017年3月16日

目 标 活动目标： 1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在游戏中感受快乐。 3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 活动目标/关键经验： 1.教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2.教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 活动目标： 训练节奏感，培养环境、材料 活动准备： 一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。 活动材料与相关环境创设： 课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干 垫子、拱形门 内容、形式观察及指导重点 一、早操 提醒幼儿在做操时能按照音乐的节奏做动作，动作规范、优美。 二、区域活动： 重点指导娃娃家扮演好角色，合作游戏 三、户外活动：小鸡学本领 游戏玩法： 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮小鸡，游戏分四个环节进行。 第一个环节，以“小鸡”跟着“鸡妈妈”从家里走出来引入，然后随着音乐摆动身体。 第二个环节，小鸡学本领，学习跑的正确姿势，提问：“妈妈是怎么过去提虫子的？”让幼儿学一学跑步时的正确姿势并掌握。 第三个环节是游戏《小鸡捉虫》也是一个难点部分。 第一遍游戏，先请了一个宝宝去观察狐狸的动向，然后再一起去草地捉虫子，第二遍游戏，捉虫子，有一位宝宝被狐狸捉去了，然后和宝宝们商量一起去营救宝宝，但第一次没能成功，第二次又商量并实施营救，即妈妈去抢，宝宝们来帮忙，结果观察记录与效果分析 幼儿通过课件、实物比较了解高和矮的区别，会比较两两物品之间的高矮。后期可以比较多种物体的高矮，了解高和矮是相对的。 幼儿的注意力、模 仿能力、记忆力。 沙包 能练习单臂投掷的动作，喜欢参与户外体育活动。 掌握正确的投掷的动作 终于成功救出了宝宝。 最后孩子们把捉来的虫子，送去给邻居家的鸡妈妈。 规则： 游戏中注意躲闪，避免碰撞。 四、教育活动： 高和矮 活动过程： （一）教幼儿区别高矮和一样高 1.出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。 2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。 4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 （二）教幼儿一些比较高矮的方法 1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 2.出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。 3.出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ （三）告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。 2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3.发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动延伸 将材料投放在活动区，在区域活动中请幼儿自主操作。 五、室内活动：请你跟我这样做 游戏玩法： 1.音乐节奏动作 教师：“请你跟我这样做”，并做出拍手的动作 幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的节奏拍手。 2.韵律动作 教师：“请你跟我这样做”，并做出拧毛巾的动作 幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的节奏做出动作。 3.记忆训练 教师：“请你跟我这样做”，并做出一系列的动作 幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的动作顺序做出相同的动作。 六、户外： 1、投掷活动 2、娃娃城

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2017年3月17日

目 标 环境、材料 内容、形式观察及指导重点 观察记录与效果分析 部分幼儿能够根据服饰的不同部位较均匀的涂色，个别幼儿比较随意，还有少数幼儿涂色较不均匀。 一、早操 提醒幼儿在做操时能按照音乐的节奏做 活动目标： 动作，动作规范、优美。 1.尝试听信号走、跑活动准备： 二、区域活动：重点指导美工区（分组活交替，进一步提高1.废旧大盒子做的小动） 身体的控制能力。 汽车若干，红、绿灯三、户外活动：开汽车 2.初步了解交通规各一个（可用硬纸板游戏玩法: 则，萌发规则意识。 制作） 幼儿扮作小司机，教师扮作交通警察开始2.绿灯标志、红、黄、游戏。小司机手持方向盘，按照自己方向 蓝色的方向盘、在场盘的颜色进入相应颜色的停车场。交通警 地一端设置与方向察发出语言指令或出示信号灯，小司机按 盘颜色相对应的停要求做出相应动作，即红灯—原地停住； 车场。 黄灯—减速慢走；绿灯—沿一个方向跑。 引导幼儿听信号走、跑交替，提示幼儿保 持车距，避免撞车。 幼儿喜欢参与装饰 四、美工活动：装饰画——春装 活动 1、引导幼儿说说春天人们穿的衣服的特 征，注意观察图案和颜色。 2、提出装饰的要求，指导幼儿进行装饰游戏目标： 活动。 提高幼儿的观察 3、幼儿独立进行绘画，教师观察并对能 力。 力较弱的幼儿进行指导。 4、幼儿互相欣赏作品，并说说自己装饰衣服的纸样、彩笔 的是什么图案。 练习连续拍球 皮球人手一个 五、室内活动：游戏：种葫芦 游戏玩法： 全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上。猜到的幼儿下次做种葫芦人。 听课：马天琦 六、户外： 1、拍球 2、娃娃城 阅 2017、3、12