091351346 詹杭

09国贸7班 詹杭

随着社会经济的不断发展,网络在当代社会扮演着不可替代的角色.尤其是大学生,几乎达到了离不开网络的地步.这是福是祸就得见仁见智了.对这方面的讨论也有许多,今天要讨论的是网络安全的重要性.我想,这是对大学生们最大的客观因素的影响.

当今，人类在电子网络的链接下实现了信息交流的革命性变革，互联网传播已遍布全世界。许多学者把这种人类在网络传播的高度参与下所形成的新型的群体行为模式和生活方式称之为网络文化。网络文化不仅渗透于现实生活的各个领域、各个层次，而且也在潜移默化地影响着青少年的思想道德素质，特别是对最具活力、最容易接受新生事物、正在成长的大学生“上网族”产生了巨大影响。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要为他们的健康成长营造良好的社会文化环境，因而积极探讨网络文化对大学生健康成长的影响及其对策，不仅意义重大，而且刻不容缓。

一、网络文化对大学生的负面影响

首先，网络文化在某种程度上弱化了大学生的道德意识。网络是一个开放的系统，也是一个虚拟的系统，许多大学生利用网络的这种虚拟性根据自己的需要任意创造网络中的自我角色或随意欺骗他人。这样，在很大程度上造成了人际关系的信任危机，有相当一部分学生在网上上当受骗，这种随心所欲的欺骗显然与我们今天所提倡的诚信原则是背道而驰的。另一方面，网络交流的匿名性使大学生缺乏直接的面对面的人际互动。人格和交往情境双重分裂的环境和氛围，容易使大学生放任自己不再关心现实世界，而且一旦回到现实就会产生一种孤独感，从而使他们脱离群体，集体意识薄弱，不利于他们承担本该承担的社会责任。网上不良的信息使得一些约束力差的大学生人格滑坡、道德沦丧，传统美德在这些人身上受到严重的冲击和弱化。网络在给大学生带来大量信息的同时也带来了伦理道德上的困惑。 其次，网络文化冲击了大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成过程。在当前的国际互联网的信息中，80%以上的网上信息和95%以上的服务信息由美国提供。我国在整个互联网的信息输入和输出的流量中，仅占到0.1%和0.05%。很明显，美国是从其国家利益出发来安排和掌握全球文化的节奏和方向的，从而使得一些大学生崇拜西方的政治体制、经济模式以及生活方式。除此之外，一些伪科学者和打着种种旗帜的非法组织者也利用网络对大学生进行思想侵蚀和污染，这对我们的主旋律文化，特别是对大学生的世界观、人生观、民族认同感等造成潜移默化的扭曲、侵蚀和消磨，从而影响大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。

再次，网络文化中的垃圾信息对大学生的身心造成危害。由于网络具有信息量大、传播速度快、使用方便和难以控制的特点，一些黄色、黑色、暴力、黑客信息也趁机而入。一些自控力较弱的大学生往往处于好奇或冲动心理去寻找色情、暴力信息，从而使得这些学生对网络极度迷恋进而发展成为病态的网络沉溺，一日不上网便浑身发抖、精神疲倦，严重影响了学习，使大学生的身心健康受到严重损害。更为严重的是，由于受到色情、暴力等垃圾信息的影响，大学生网络犯罪的事件时有发生。另一方面，大学生过分沉溺于网上这些不良信息而忽略了与周围人的交流和沟通，从而拉远了人与人之间的心理距离，特别是与亲人的疏远、回避，产生了自闭的心理，不仅人际关系淡化，而且脱离现实社会走入歧途，造成一生不能挽回的错误。

最后，网络文化往往会使大学生产生过分依赖的心理。网络时代的到来，让人们获取信

息的机会及途径极大地增加，大学生足不出户就可以获得五花八门的信息。诚然，这种先进性和方便性是不言而喻的。但是，正因为网络文化的这种极大丰富性，往往使大学生过分依赖于网络文化。最近几年，抄袭、剽窃网上作品现象特别严重，专家、学者们纷纷在网上发表文章，这为大学生写作业、写论文提供了一条“捷径”。本来要花费很长时间去看专著，再从中归纳、延伸才能完成的作业，而现在只要打开电脑，不假思索地把资料打印出来，就这样囫囵吞枣地把作业完成了，久而久之，就会使学生养成放弃思考、追问本质的思维方法。其实，有相当一部分大学生是很有思想的，他们的见解和观点往往都有独特之处，但是由于电脑上有现成的“快餐”，于是他们用专家、学者们的思想代替了自已的思想。

二、加强网络文化建设的对策与建议

1.实行有效管理，加强网络引导

首先，国家在宏观上加强立法与监管，规范网络行为。立法部门应加快网络立法，惩罚电脑“黑客”与网上犯罪行为。同时，建立网络安全管理队伍和网络防火墙，及时清除网上“垃圾信息”，保证有一个绿色的网络空间。 其次，高校要结合各自的特点，健全组织机构，完善规章制度，加强对网络行为的监控、管理和指导。具体建议如下：（１）制定切实可行的规章制度，加强对校内网吧的管理与监督，如适时对经营者进行培训，使其严格自律，规范经营。（２）建立网络信息管理的常设机构，各系部成立相应机构，学生也成立相应的组织。（３）要加强网络技术管理，采取必要的防范措施，以便及时鉴别、堵截和查处网上反动的、黄色的、封建的和不健康的东西。（４）制定网络行为准则，通过审查、监控等方式来规范大学生的网络行为。（5）学校对大学生也应加强管理和教育，保证大学生白天正常上课，晚上按时归宿。同时，适当地限制大学生们的上网时间，从而有节制地利用网络。总之，通过分析监控，及时发现大学生中存在的思想问题，并及时进行有针对性的教育和引导，做到“防微杜渐”，从而在高校校园形成一种健康的、是非明确的、祛恶扶正的网络氛围。

2.合理利用网络对大学生进行思想政治教育

面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，作为高校思想政治干部应当主动迎战，努力占领网络思想政治教育的新阵地。首先，要建好用好自己的网站。根据上级有关高校思想政治工作进网络的要求，应根据本校的实际情况，集中力量办好一批绿色网站，使之成为高校思想政治工作的主阵地。如建立高校党团网站，开展网上党团组织活动。其次，要创设高校自己的主流文化，占领信息传播的主阵地。面对多元思想观念和道德规范并存的网络环境，如果没有正确的舆论导向，便会违背教育的初衷。再次，充分利用网络高科技，积极开展一系列集思想性、知识性与娱乐性于一体的网络校园文化活动。只有通过卓有成效的活动，才能真正把主旋律唱到网上，以达到凝聚人、团结人、鼓舞人、激励学生拼搏奋进的教育目的。

3.帮助大学生树立健康的网络心态及正确的“三观”

网络道德的遵守是非强制性的，人们可以选择“遵守”或“不遵守”。近年来，网络犯罪日益增多，网络垃圾无处不在，“西化”思想入侵校园，让许多大学生成了牺牲品。所以，应帮助当代大学生树立正确健康的网络心态，才能抵御这些“网络鸦片”的诱惑。另外，大学时代正是大学生“三观”形成不稳定的时期，可以结合网络上的知识以及广大学生的思想实际进行“三观”教育和网络心态教育。例如，组织网上专题讨论、师生交流、学生交流、自我教育、名人讲座，或者邀请事业有成的校友和海外归来的专家谈自己的经历，结合社会主义荣辱观教育，开展诚信、知荣知耻教育活动，以切身经历感召当代大学生，让他们清楚认识到网络的优缺点，建立健康的网络心态，树立正确的人生观、世界观和价值观。 4.开展道德文明教育，帮助大学生养成良好的网上行为习惯

在当前社会深刻变革的过程中，各种思想文化观念的影响下，大学生在精神生活需求方面出现了许多新特点，也表现出了在基本的道德规范、精神文明方面出现的偏差，这反映在大学生们网络上的有失水准的言行举止上。针对大学生中存在的种种不文明上网行为，按照自律与他律相结合的原则，在大学生中广泛开展网络道德文明教育，号召大学生从基础做起，从规范做起，从文明与不文明的判定标准做起，在大学生中形成一个强化的健康网络氛围。在开展道德文明教育的同时，要认真研究分析大学生在精神生活、文化消费、行为方式等方面的特点，针对大学生在这些方面需求的新变化，加强对大学生健全人格的培养，帮助大学生培养健康的文化消费观，陶冶道德情操，养成良好的网上行为习惯：不做无节制的“网虫”；不做不道德的“黑客”，不利用互联网从事非法活动；在网上不说恐怖、下流、淫秽的语言；不浏览、传播、下载、复制、制作各种色情淫秽的文章和图片等等。