淄川实验中学初一英语教案No (2)

淄川实验中学初一英语教案 No （4） 授课内容 Unit 7 Where’s my backpack?）课New 审阅 型 主备人 备课日期 上课日期 张秀授课 芹 人 教学目标 1.掌握where引导的特殊疑问句及其回答的句型 （包括知2 掌握谈论物品的位置关系 识、情感、3在创设的情景中，熟练地运用新句型进行模拟交际 能力目 4 提高学生的笔试答题能力，使大部分学生能正确完成所布置的课后练习 标） 教学重点 句型 教学难点 Aim two. 教 学 过 程 教学内容设计 一、 教师活动 学生活动 sectionB主要是通过再次依次投影出刚才演示的图片进行练习。先由教师领着按上述句型进行一问一答式地练习；然后老师操作课件学生两人一组一问一答进行练习；最后由电脑课件随机显示图片，教师提问学生个别回答。 二、 第二教学环节：师生互动，学习探究 利用课件投影学习介词in/on/under 先投影出一张图片，这张图片上只有一张桌子，教师问What’s this?学生回答It’s a …. 然后以动画形式在桌子上展出backpack，教师再按刚才的方式询问。之后教师说：The backpack is on the table.或It’s on the table. 让学生仔细听。同时在屏幕上显示出这句话，并用红色着重显示介词on。 教师领读学生跟读几遍。以同样方式再依次在桌子下方显示baseball和在backpack里面显示books，学习介词in和under。 复习巩固介词。让学生观察讲台前的物品摆放(课前事先已经设置好此教学情景)，以下述句型进行对话练习巩固介词： 三 听力练习（Text：1b），单词再认练习 把听到的单词的序号填在相应实物的旁边。先让学生复习一遍刚刚所学生词，然后放第一遍录音，此次学生只听不写序号；放第二遍录音时，学生边听边标注序号。学生完成后教师检查。 四小组句型演练： Where is my backpack/ …/…? It’s … . Where are my books/…/…? They are … . 二次备课 教 学 反 思 淄川实验中学初一英语教案 No 授课内容 Unit9 Do you like bananas? 课New 审阅 型 备课日期 上课日期 主备人 张秀授课 芹 人 主要是动词like的一般现在时的陈述句（肯教学目标 本单元的核心语法内容还是一般现在时，，疑问句及其答语。 （包括知定句、否定句）识、情感、1.熟练运用表示喜好和厌恶的日常用语。 能力目进一步学习一般现在时中第三人称单数的动词形式及助动词do/does和don’t/doesn’t的用法，助动词后面加原形动词。 标） 教学重点 句型 教学难点 Aim two. Step1复习旧句型引入like的教学。 Do you have a ball? Yes ,I do. Does she have a sister? No, she doesn’t. 通过对话引起学生对食二次备课 物的兴趣，板书并教读。hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad ,bananas, strawberries, apples, pears, Step2 练习行为动词like的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句 结构。Do you like hamburgers? Yes, I do. / No, I don’t. I like French fries. I don’t like tomatoes可采用师生互动带动生生互动的交流方式 Step4 （1）当别人向你要东西或借东西，你把东西递给别人时常说：Here you are. 意思是“给你”。 教 三、 Pairwor（教师活动 学生活动 引导学生展开Food Survey调查活动，完成口语交际的教学任务 学 过 要求学生学会使用Do you like…?Yes，I do. No, I don’t. I don’t like…程 等句型；互相询问对方或回答喜欢与不喜欢的食物并做记录、填表。 总结 利用实物、教学幻灯图片等展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或小组、调查活动，学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；复习名词复数的使用；通过介绍食物学会对方喜欢与不喜欢的食物、谈论自己与他人喜欢吃的食物。 教 学 反 思