努力学习

努力学习、提高自我

——赴华东师大学习心得 郑开学校 贾国治

作为一名教师，我为能参加华东师范大学培训学习而深感荣幸！本次培训虽然只有短短的7天，而对于我来说却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对教育更深刻的理解，是对教育的责任感的深度唤醒„„必将会受益终身。通过培训学习，我学到了一些先进的理念和教育教学方法，在提高自身素质的同时，也查找出自身业务能力的一些不足，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑，下面我就谈谈在参加这次培训学习的点滴体会。 一 学校课程建设的问题

培训中我认真聆听了华东师范大学金忠明教授关于“学校课程建设的问题”的专题讲座，金教授诙谐幽默的谈吐风格，条理分明、富有逻辑推理的个性表达，深入浅出的周密论述使每一名参训学员切身体会到：现在学校课程建设方面的五多五少。随着教育背景的变化，教育对学校课程建设发展有着更高的要求。通过培训，我对课程发展有了全面而深入的了解和把握，我认识到：应该减少学校课程管理的中间环节，教师应该有选择权，自主权，学校应该让老师自下而上的去参与，而不是自上而下的去安排任务。学校应该建成具有亲和力的人文生态环境，这样才更有利于学校的课程建设。

二 关于当前课堂教学改革的价值追求与实践转化

卜玉华教授给我们讲解了当前教育改革的价值追求与实践转化，让我深刻认识到：我们在教学中应该追求什么，为什么要这样的追求，怎么样实现这样的追求。这让我想到了田宝华局长讲的：你要将学生带到哪里去，你怎么样把学生带到那里，你怎么知道自己将学生带到那里了。这两种观点不谋而合。我还知道了我们在教学时应该怎样让学生中的积极生在学习过程中形成积极自我，让非积极生怎样逐渐变成积极生。我知道了今天教育价值的三大追求是：高质化，平等化，积极化。

三 提高课堂有效性的探索

孔企平教授给我们讲解了怎样提高课堂的有效性，使我认识到以前那种满堂灌对学生是多么大的伤害。孔教授让我们更好的认识到：学生是课堂学习的主体，教师要注重学习活动的设计，这样才能更有效的教学。上课时要留给学生自主学习的空间，包括思考的空间，表达的空间，交往的空间（师生交往，生生交往），学生实践的空间。教师在课堂上是组织者，引导者与合作者。要让学生有有效的学习时间，课堂互动时的有效性，三维目标的有效达成。同时也给我们分析了教学文化和教师发展以及教师作用的问题。听后使我茅塞顿开，如醍醐灌顶，又有听君一席话，胜读十年书的感觉。

在今后的日子里我会继续学习，探索创新，把自己获取的新理念新方法在今后的教学实践中，我会把我所学加以运用，一个一个落实到自己的教学实践中。 我相信，我的教学工作一定会更加出色。