一、现状分析： 对于初三下学期，受到疫情的影响。尤其是化学，新课都是在线上教学完 成的，根据检测的结果，学生在这部分内容的学习上学习效果很差。溶液、酸、 碱、盐的内容本来难度是极大的，返校后要进行补救。同时，要做好学生的思 想工作，多鼓励他们，坚定信念：这些知识是一定可以补回来的！增强他们的 自信心，少些惋惜，多些解决问题的态度，提高学生的认识，积极备考。
另外，学生的学习习惯还有待进一步改进，比如元素符号的书写规范，化 学实验的操作规范，以及学习化学的方法、学习习惯—理解和记忆相结合，这 些都需要我们化学老师去帮助他们进一步强化。
对于初一、初二生物科目，在上新课期间，是完全可以按照 271 课堂教学 模式来进行的。但是初二生物面临会考，面对疫情和八年级的结业考试，由于 开学时间比较晚，留给同学们的复习时间很有限，在这种时间紧任务重的情况 之下，老师的精讲、学生的多记多背和精炼，并对学生进行有针对性的专题辅 导会更高效。
二、工作思路： 对于生物科目，我们新来了一位生物老师，和金丽莹师徒结对子，计划每 周相互听课一节。王老师主要任教初一生物科目，做好新课的导学案，金丽莹 老师集中精力为初二生物备考。
对于化学科目，我们的中考备考思路从学生实际情况出发，将有限的时间 集中于中考的重点，以达到事半功倍的效果。以四大备考策略为中心，这四大 备考策略分别是：总结规律，突破难点；重视错题，查漏补缺；回归课本，落 实规范；端正心态，关注细节！注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力 提高合格率，争取有一定的优秀率。老师要顺应中考的变化而备考，今年开始 中考没有考纲，命题的依据是课标。因此，老师要研究课标，有针对性地备考。
重视尖子生的培养，狠抓临界生的提高工作。打造高效课堂，抓课堂听课 效率、作业、测试等环节，扎扎实实地上好每节课。高度关注学生思想动态， 在班级营造良好的学
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习氛围，把他们“要我学”变为“我要学”，充分调动学 生的积极性，挖掘学生潜能；当然也要做好学生的思想工作，严格要求与人文 关怀两手都要硬。同时要搜集中考信息，研究命题趋势。进入初三阶段所有的 工作都围绕着中考而进行，在备考中以中考考点为主线，不断探索提咼课堂教 学效率的有效途径和方法，突出整体化和尖子生的培养，我们化学组三位老师 将竭尽全力，共同努力，争取在今年的中考取得优异的成绩！ 三、初三化学中考目标和初二生物会考目标： 中考目标：
1、 加强教学研究，力求提高课堂教学效率，力争及格率达到 20%尤其要大面积提高中等生、中等偏下学生的成绩。
2、 在2020年中考中，力争完成学校下达的目标，在抓好平均分的同时， 还要重视
60%优秀率 达到
培优。平均分争取达到香洲区前十名。
3.各班要达到的平均分和及格率、优秀率目标如下:
901 902 65 60% 10% 903 88 100% 55% 904 65 60% 10% 905 65 60% 10% 906 65 60% 10% 平均分 88 及格率 100% 优秀率 55%
初二生物会考目标：通过率达到 99%
四、备考计划及措施:
根据我们现阶段教学的实际情况，备考计划主要分为三个大的方面：重点 内容回顾、专题复习阶段、中考冲刺阶段。以打好基础为主要目标，以课程标 准为主要依据。抓住基础知识、基本技能、基本方法。逐步让学生在大脑中形 成一个基本的知识网络、知识系统。
1、重点内容回顾： （5月 11日—6月 6日）。由于 5月6日到 5月 8日香洲区 一模考
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试，因此 4月 27日—5月 5日这一段时间，我们计划从整体上进行复习， 梳理中考核心考点，落实基础，再适当的练习强化。算一下也只有 5 个课时的 时间备考。一模后，我们才开始真正系统地复习。利用四周的时间，依次对中 考高频考点进行具体的基础上的强化。引导学生梳理考点，构建思维导图，课 堂上穿插练习题目巩固知识。复习要按照有利于基础知识的理解，有利于大面 积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识， 通过基础复习要达到知识系统化、结构化、条理化。对知识进行归纳总结的同 时，要及时有针对性的练习，也就是让学生会应用知识，而不是死记硬背。
利用这一个月的时间只能将整个初三化学的重点内容进行回顾，切记全面 而没有抓住重点。期间还要并穿插练习几套中考模拟试题。鉴于化学学科知识 点零碎的特点，我们认识到尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累，复 习阶段，更应引导尖子生抓好知识细节，扫清知识点上的所有盲区。力求将知 识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。同时在本阶段利用晚自习的时间 每周练习一套中考模拟试题。 模拟试题要精选。 我们计划用 4 周的时间利用《万 唯中考》精练本作为复习的主要资料。复习中要努力发挥好教师的主导作用和 学生的主体作用，调动学习化学的积极性，加强双基训练，提高课堂教学效率， 在课堂上做到精讲多练，练习要把握好几点：（ 1）精选习题，选编有梯度层次 的习题，并突出重点。（ 2）实行限时训练，做到既抓速度又抓准确度，不断提 高学生解题的能力。 （3）加强课堂上和课外的辅导， 对学生的训练要即时跟进。 在精选已有的资料书中的题目之外，每位老师分任务搜集精选题目。
2、专题复习阶段：( 6 月 8 日到 6 月 25 日)进行第二轮专题分块复习，培养 能力。这段
时间，我们要进行中考题型的专项训练，引导学生总结某一题型的 解题思路和方法，让学生发现自身答题过程中的弱点，集中突破。每种专题复 习时，先拿出历届中考真题，让学生体验一下中考怎么考。遇到情景比较新的 实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出 问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题，寻找规律就能突 破难点。总之，复习时要注重“知识、方法、能力”，切实提高学生
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发散思维 能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。
我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在 综合运用化学知识能力难度上有所提高。对于尖子生，教会他们对所学知识进 行迁移，运用基础知识去解答有创意的试题。也可以设置一些新信息题目或一 题多变、一题多解，从不同角度进行各种应变讨论、分析，使他们的思维得到 充分拓展。利用专题复习，系统培养学生专项解题的能力，注重“知识、方法、 能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力， 加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。并利用晚自习时间进行 中考模拟训练。集中解决他们共同存在的问题，并列举一些常见题型出错的原 因，打好他们的基础。特别是培养学生的分析能力，应变能力，达到“ 举一反 三 ”“ 触类旁通 ”的要求。
3、应试训练阶段( 6.25 —7.5 )，进行第三轮“模拟测试”。根据学校中考计 划安排，进
行模拟考试。综合复习以及知识的查缺补漏。并且进行限时训练， 提高效率。了解中考信息，熟悉近年中考题型，考试的方向，多与周边老师交 流了解中考信息与动向。正确指导学生的学习方法；介绍知识的综合运用，探 究题分析思路和开放、探索性题、尽可能采用一题多解的方法启迪、发散学生 的思维 .培养综合运用、实际应用和创新实践能力，教会解综合题型的方法，培 养考试应变能力。此阶段抓好尖子生的答题规范，训练答题速度，改正审题不 清、题意理解不准确的错误，严格遵守题目的要求，留意粗心大意出错的地方， 争取多拿一分，多对一题。
4. 冲刺阶段( 7.6-7.18 )回归课本，查漏补缺。 -要认真对待错题，及时寻找错 误的原因，
从知识上进行弥补，并反复纠正。对于化学成绩较好的同学，中考 容易出现一些小问题，而这些问题又比较基础，所以，临考前，一定要放低姿 态，注意答题的规范和细节问题。借鉴前三年中考真试题题型及试题量，对易 错易忘的知识点、考点和考前应重点掌握的知识点加深理解，查漏补缺，从而 牢固掌握知识，同时要调整好学生的应试心理。本阶段教学目标：检查学生知 识缺乏性，训练解题技巧，规范答题行为，调整临考心态。积累考场
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经验，全 面提升学生中考应试水平。 五．化学培优计划
1. 给学生定具体的分数目标。
2. 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学 习上遇到的
困难。
3. 了解优生个人的每次作业、小测验发现不过关的知识点，并以此作为辅 导的内容和
依据。绝不能让优生有任何知识点上的漏洞。
4. 培优重在平时的点点滴滴、日积月累， 901、903 班利用平时知识内容的 变式拓展
进行培优，尤其关注年级前 30 名的学生，让优生有动力同时也 有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找优生的弱项，有 针对性的进行补差工作。
5. 进一步培养学生良好的学习习惯 , 教会学生如何去学化学。
6. 采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
六.化学辅差计划
1. 围绕提高均分、合格率的目标，制定切实可行的辅差计划，严格按计划实施， 注重过
程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每 一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。对本班基础差生进行 个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范 围。
2. 进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学化学。
3. 做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习一听 课一复
习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试 中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
4. 利用辅导时间，加强巩固学生对基本知识的掌握。总之，通过本人和同学们 的努力及
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其他同仁的支持和帮助，通过培优辅差的方式相信一定会提高优生的 自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的 辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的发展，潜能 生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。
总之，通过教师的精心备课，提高课堂效率，让学生学得轻松、愉快而有
效，力争优秀率大幅提高、及格率稳中有升。在 2020年中考中，力争完成学校 下达的目标，争取化学优秀率达到 20%平均分达到香洲区前十名！
附录1、教研组活动安排 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周
制定本学期教研组计划、分配好集体备课任务，一模备考集体备课 小结上周教学中出现的问题，准备一模考试
商讨确定需要重点回顾的内容，讨论酸碱盐思维导图以及复习策略 讨论空气，水，碳和碳的化合物的复习策略 讨论金属，溶液的复习策略
第六周 讨论物质构成的奥秘，物质的检验与除杂，气体的制取的复习策略 第七周 专题一坐标图像题，专题二化学工艺流程题出题讨论
第八周 专题： 物质推断题，科学探究（或质量守恒定律的复习） 第九周 集体备课：计算题，中考模拟训练（选择题专训） 第十周 集体备课：中考模拟训练，填空题专训， 易错题专练 第十一周 讨论回归课本的过程中要注意的事项。 第十二周 小结中考冲刺复习的教学心得，回归课本，知识梳理
教学进度表
周次 1 2 3 4 5 起止日期 4.27-4.30 545.6 5.11 — 5.16 5.18-5.23 5.25-5.30 教 学 内 容 课时 3 2 5 5 5 主备 全体 全体 全体 程雯 苏晓娜 人 备注 五一放假 5.6 — 5.8区模拟 考试 中考冲刺知识点、化学方程式梳理，选择题 专项练习，综合模拟试卷 中考冲刺知识点、化学方程式梳理，选择题 专项练习，综合模拟试卷 酸碱盐思维导图、练习 空气，碳的化合物，水 溶液、金属 6
6 7 8 9 10 11 12 6.1 — 6.8 6.13 6.6 物质构成的奥秘，物质的检验与除杂，气体 的制取 5 5 5 5 5 5 程雯 苏晓娜 程雯 苏晓娜 程雯 全体 全体 — 6.15 — 6.20 专题： 物质推断题，科学探究（或质量守 恒定律的复习） 专题一坐标图像题，专题二化学工艺流程题 2套模拟试卷 2套模拟试卷 25号端午节 3套模拟试卷 3套模拟试卷 3套模拟试卷 6.22 —6.27 计算题，中考模拟训练（选择题专训） 中考模拟训练，填空题专训， 回归课本知识梳理 考前查漏补缺 易错题专练 6.29-7.4 7.6-7.11 7.13-7.18 八年级生物会考复习计划安排
一、复习阶段
第一阶段：全面基础复习（4周时间必须完成）
第二阶段：专题复习（穿插在基础复习中）包括：实验题、图表题、材料分析题、综合分析题。 第三阶段：模拟考试，查漏补缺（隔周进行生物模拟测试，计划进行
3-4次）
、具体时间安排如下： 周数 具体时间 课时 数 2周 5.18-5.22 《决战中考》第一单元：认识生物和生物圈 （1-12 复习内容 课后作业（决战中考的 课后作业） 1 页） 《决战中考》第二单元：生物体的结构层次 （13-29 课后作业：237-241页 3周 5.25-5.29 2 页） 《决战中考》第三单兀：生物圈中的绿色植物 课后作业：242-247 4周 6.1-6.5 2 （30-65 ）两课时完成 课后作业：248-261页 7
5周 6.8-6.12 2 《决战中考》第四单元： 生物圈中的人（ 页）两课时完成 66-116 课后作业： 262-279 页 6周 6.15-6.19 2 《决战中考》第五单元： 生物圈中的其他生物 课后作业： 课后作业： 280-288 页 289-291 页 （117-144 页） 《决战中考》第六单元： 生物的多样性及其保护 （145-149 页） 7周 6.22-6.26 2 《决战中考》第七单元： 生物圈中生命的延续和 课后作业： 课后作业： 292-300 页 301-306 页 发展（150-175页） 《决战中考》第八单元 健康地生活（176-187页） 8周 9周 6.29-7.3 7.6-7.10 7.13-7.17 2 2 1 《决战中考》专题训练 《决战中考》专题训练 查漏补缺，考前鼓励。 两个课时 两个课时 10周 一个课时 课代表提前一周布置一周任务，《决战中考》综合练习本中。一定要记得执行，写在黑板上, 并让学生做好记录。 周数 2周 具体时间 5.18-5.22 完 成 内 容 一周内完成 13、14、15、16、17、18、19、20、23、24、25、26、27《决战中 考》考点精讲精练部分 （典型例题、变式训练不写，只写知识点部分） 3周 5.25-5.29 一周内完成 30、31、32、35、36、37、38、39、40、41、45、46、47、48、51、 52、53、54、55、59、61、62、63《决战中考》考点精讲精练部分（典型例题、 变式训练不写，只写知识点部分） 4周 6.1-6.5 一周内完成 66、67、68、69、72、73、74、75、76、77、78、79、82、83、84、 84、 88、 89、 90、 91、 92、 94、 95、 96、 99、 100、 101、 104、 105、 106、 107、 108、109、110、111、112《决战中考》考点精讲精练部分（典型例题、变式 训练不写，只5周 一周内完成 117、118、119、120、121、125、126、127、12 8、129、130、131、 6.8-6.12 134、135、136、137、138、139、140、141、145、146、147《决战中考》考 8
点精讲精练部分（典型例题、变式训练不写，只写知识点部分） 6周 6.15-6.19 一周内完成 150、151、152、153、154、155、156、158、159、160、161、162、 163、164、169、170、171、172《决战中考》考点精讲精练部分（典型例题、 变式训练不写，只写知识点部分） 7周 6.22-6.26 一周内完成 176、177、178、182、183、184、185、186《决战中考》考点精讲 精练部分（典型例题、变式训练不写，只写知识点部分） 8周 9周 6.29-7.3 7.6-7.10 一周内完成《决战中考》七上、七下测试卷 一周内完成《决战中考》八上、八下测试卷 切记切记！加油！胜利属于你们!
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