2015年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
化学试题
(全卷共6页,18题;满分100分.考试时间60分钟)
可能用到的相片原子质贵:H一1 C一12 N一14 0一16 Na一23 Ca -40 第I卷选择顺(共36分）
第I卷包含12题，每题3分，共36分。每题只有一个选项符合题目要求.请在答题卡选择 题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。
l，下列有关“化学与生活’的认识不科学的是 A.天然气是应用广泛的然料 B.吃水果和蔬菜可以补充维生素 C.可以食用甲醛溶液浸泡的海产品 D.可降解塑料的问世减少了白色污染
2.二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化荆.其中暇元素为一2价.则钛元素的化合价为
A .1 6. +2 C. +3 D. +4 3.根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是
A.属于金属元素
B.原子的核电荷数是13 C.相对原子质量是26. 982 g
D.在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+ 4.下列化学用语与含义不相符的是 A.O2-一氧离子B. 3 H一3个氢元素
C. Fe304一四氧化三铁D. 2N2- 2个氮气分子 5.实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是
6.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是 A.单质B.元素C.分子D.原子 7.下列关于水的说法正确的是 A.所有物质都易溶于水
B.可将工业废水任意排入内河
C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水
D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
8.几种常见物质的pH范围如表1，其中酸性最强的是 ┌──────┬──┬───┬──┬───┐ │物质 │酸奶│鸡蛋清│牙膏│肥皂水│ ├──────┼──┼───┼──┼───┤
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│pH范围(常温)│4-5 │7~8 │8-9 │10一11│ └──────┴──┴───┴──┴───┘ 表1 A.酸奶 B.鸡蛋清 C.牙膏 D.肥皂水
9.图3是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是 A.属于有机物 B.化学式为NH3
C.氮元素和氢元素的质址比为3:1
D.氢元素的质量分数=1/17×100%=5.9% 10.下列应用与中和反应原理无关的是 A.用浓硫酸干燥湿润的氧气 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸 11.下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是
A.氧气和氮气—观察颜色 B.铁粉和炭粉—用稀硫酸
C.羊毛和化学纤维—点燃闻气味 D.氢氧化钠溶液和水—用酚酞溶液
12.实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质员分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是 A.用50mL量筒量水
B.将固体放于托盘天平的右盘称取 C.将固体直接投入量筒中溶解
D.将配好的溶液装入贴有标签(如图4)的试剂瓶中，塞好瓶塞 第II卷非选择题(共64分)
13. (14分)多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。 (1)从微观角度
(图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。)
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 (填“原子”或“分子”)， 变化过程中，同种原子的个数_ (填“有”或“没有”)增减。 ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_ 。 (2)从反应类型角度
(一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 (填一种物质化学式)。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 (填化学式)。 (3)从能童变化角度
(借用图6装置分另哒行下列实验，认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加人一定址生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是
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写出生石灰与水反应的化学方程式 ②将一定址的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是 （ ）(填标号)。
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠
14. (10分)“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。(“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质。)
(1)请以表2中序号I为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格:
(2)室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 (填标号)。 A. MgCl2一AgN03 B. KN03→MgCl2 C. MgCl2一HCl D. Mg(OH)2→MgCl2 15. (10分)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
(1)表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答: 温度/℃ l0 20 36.0 30 36.3 40 36.6 53.2 溶解度/g 氯抓化钠 35.8 碳酸钠 12.2 2 1.8 39.7 ①40℃时，氯化钠的溶解度为_ g。 ②碳酸钠的溶解度随温度的升高而_ (填“增大”或“减小”)。在20℃时， 将100 g的水加人30 g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。
③10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质且分数较小的物质是 。
(2)将足量的稀盐酸加人一定址的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式 __。图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是_ (填标号)。
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16. (16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题:
(1)写出图8中仪器甲、乙的名称:甲 ，乙 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的_ (填标号)，写出该反应的化学方程式 。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从 _(填“a”或“b”)端通人。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 _，用装置C收集二氧化碳， 验满时，燃着木条应放在_ (填“a”或“b\")端，检验二氧化碳的试剂是 _。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图8中(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是 ； ②取上述少足滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是 ；析出的固体中一定含有的物质是 。；
17. (10分)空气中氧气含量测定的再认识。
[实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含觉的装置。 (1)写出红磷燃烧的化学方程式 ；
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 _减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
I.根据铁在空气中生锈的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
II.测得实验数据如表4
测量 项目 实验前 实验后 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 126.0 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 54.5 表4 体积/mL 80.0 【交流表达】
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(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁【Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式_ ；
(2)根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 _(计算结果精确到0.1%) (3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
① _; ② __。
8. (4分)某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图11所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%)
(反应的化学方程式:CaCI2 + Na2CO3==CaCO3↓+ 2NaCI)
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化学试卷参考答案
第I卷选择题(包含12题。每题3分，共36分)
题号 1 答案 C 2 O 3 C 4 B 5 C 6 B 7 C 8 A 9 B l0 ll l2 A A D 第II卷非选择题(包含6题，共64分) 13.(14分)
(1)①分子没有②I :
(2)① C(合理均可) ③Fe (3)①生石灰与水反应放出大量热，水温升高，使温度达到白磷的着火点
CaO+H20==Ca(OH)2 ②CD 14.(10分)
(1)①H2SO4+BaCl2= 2HCl+BaSO4↓ ②新酸(合理均可) ③CuSO4+2NaOH = CuSO4 + Cu(OH)2↓ (合理均可) ④盐 (2) A D 15.(10分)
(1)①36.6②增大 饱和溶液 23.1% ③碳酸钠饱和溶液 (2) Fe+2HCl=== FeCl2+H2 ↑ AC 16. (16分)
(1)酒精灯 烧杯
(2) A
(3) CaCO3+ 2HCI =CaCI2+ H20+CO2↑ a 澄清石灰水 (4)①D 引流
②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅氯化钙 17. (10分)
a
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