色彩的冷暖

课题 色彩的冷暖 课型 绘画习作课 课时安排 2课时 教学内容和目标 通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生又一把打开色彩知识大门的钥匙，是学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 教师将学生从盲目用色，引导到懂得色性运用，色彩冷暖培植的知识哂纳感，有目的的正确的表示到自己的色彩的感觉。 教学重点 从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。 教学难点 产生色彩冷暖对比的原因，认识冷暖色并会正确使用。 学习材料 水彩和水粉画工具。示范用纸，色彩画作品，色相卡。 教学程序 组织教学 讲授新课 作业要求 教师活动 请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。 1放映冷色调画面，然后出现冷色调色相卡。 2放映暖色调画面，然后出现暖色调色相卡 3放映色轮 4谈看到这些不同色调画面的感觉，如队画面印象浅而感觉不明显，还可重现画面， 不同的色彩给人一不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验的联想的结果。。 绘画是生活的反映，冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题， 在色相中，冷暖对比中最暖的是朱红色，最冷的是兰色。这两色是冷暖对比的中心轴。 出示色环，告诉学生偏红片化的色彩属于暖色，片蓝片率的色彩属于冷色。 在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起不色关系的色彩，也就是三原色和三见色相对的三阻塞。 内容：用方格涂色快，边画边体会色彩冷暖对比中的美感，尝试使用强烈对比颜色使画面产生的效果。 学生活动 学生感觉和体会。 将色相卡分成两部分摆放。 学生根据树种的色表，比较的去认识色的冷和暖。 学生作画 设计意图 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图