颍阳镇中心校小学教案

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三 年级 1 班 上 册

教师姓名 课题 课时安排 张莉娟 单元 一 课型 总课时数 日期 2010.9.15 新授课 语文园地一 共 4 课时 第 3 课时 知识与技能 过程与方法 10 教学 目标 教学重点 教学难点 教法学法 教情学情分析 培养学生良好的学习习惯。 熟读背诵古诗《小儿垂钓》 积极参与展示活动，培养学生的能力 积极参与展示活动，培养学生的能力 积极参与展示活动，培养学生的能力 情感与价值 讲授法 活动法 教 学 活 动 过 程 设 计 步骤 教 学 活 动 古代的孩子玩些什么呢？今天我们就要读一首唐代诗人胡令 一、 能写的《小儿垂钓》。教师范读 创设 情境 导入 新课 设计意图 （修改部分） 短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读一读，不认识的字根据注音拼读一下，模仿老师的样子，读准韵律。3．朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。4．师生合作，表演古诗短剧。 教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。 5．竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。 展示台 1．课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种最好的展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。 2．班长或学习委员了解各组的展示准备，协调展示情况。 3．举行“多彩的课余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。 4．评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”、“毅力奖”、“才艺奖”、“创造奖”、“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。 二、 尝试 探究 解决 问题 三、 课堂 练习 巩固 新知 四、 课堂 小结 你有什么收获？ 布置 作业 板 书 设 计 教 学 反 思 备课组长签字 教研组长签字 教导处签字