文言文阅读15篇
一、阅读【甲】【乙】两篇选文，回答1~5题。（15分）
【甲】舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(ɡé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自九年级《语文》下册第17课）
【乙】郑之鄙人学为盖①，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为桔槔②。又三年艺．．成而大雨，桔槔又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服③，鲜有用盖者。欲学．为兵，则老矣。 ．
越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。．其年乃大旱，连三岁，计其获则所偿歉而赢焉。故曰“‘旱斯具舟，热斯具裘’，天下之名言也。”
（选自《郑鄙人学盖》）
【注释】①盖：雨具。②桔槔(jié gāo)：井上汲水的工具。③戎服：这里指穿军装。
1
1.选出与“然后知生于忧患而死于安乐”中加点“而”字用法相同的一项。（3分）（ ） ．
A.乃弃而．
学为桔槔 B.杂然而．
前陈者（《醉翁亭记》） C.乃记之而．
去（《小石潭记》） D.由是则可以避患而．
有不为者（《鱼我所欲也》） 2.选出下列句子中加点词的意思不．相同．．
的一组。(3分)( A.郑之鄙人学．
为盖 余幼时即嗜学．
B.鲜．
有用盖者 菊之爱，陶后鲜．
有闻（《爱莲说》） C.欲．
学为兵。 鱼，我所欲．
也。（《愚公移山》） ) 2
D.越有善农者 ．
感极而悲者矣（《岳阳楼记》） ．
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(2)旱斯具舟，热斯具裘。
4.【甲】文作者认为一个国家走向灭亡的原因是什么？(用原文句子回答)【乙】文郑人失败的原因又是什么？(请用自己的话概括)(2分)
5.纵观两个语段可知，【甲】文主要论述了“生于忧患，死于安乐”的观点，【乙】文论述了____________________的观点。在写法上两文均采用了________、________的论证方法，都在结尾点明中心论点。(3分)
一、【参考译文】【乙】郑国的一个乡下人学做雨具，三年后技艺学成了却碰上大旱，他做的雨具没有用处，于是他就放弃雨具改学做井上汲水的工具。三年后学成了却碰上大雨，又没有用处了，于是他又回头重做雨具。不久盗贼兴起，人们都改穿军装，(军装能挡雨)很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可是他(已经)老了。
越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田来种水稻，但是三年都遇上水灾。有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍按他原来的干。干旱连续三年，他算了一下收获已补偿了以前的歉收还有盈余呢。因此说“‘天旱要准备船只，天热要准备裘皮衣’，真是世间
3
的名言啊。”
1.（3分）A 【解析】A项中“而”与例句中的“而”的意思均是连词，表并列，可不译；B项中“而”的意思是连词，表修饰，可译为“地”“着”；C项中“而”的意思是连词，表承接，可译为“就”；D项中“而”的意思是连词，表转折，可译为“却”。
2. (3分)D 【解析】A项中两个“学”的意思均为：动词，学习；B项中两个“鲜”的意思均为：少；C项中两个“欲”的意思均为：想要；D项中两个“者”的意思分别为：……的人/……的样子，可不译。故选D项。
3. (4分)（1）(一个国家)，国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有势力、地位相等的国家外患，这个国家往往就会导致灭亡。
（2）天旱要准备船只，天热要准备裘皮衣。
4. (2分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 没有提前做好准备(没有未雨绸缪)。
【解析】【甲】文以六位先贤的事例来论证“生于忧患，死于安乐”的观点，由此推及国家的发展，强调国家的发展离不开国内的法度大臣和敌国外患，由此即可找出答案。【乙】文通过讲郑人失败和越人成功的案例，进行对比论证，进而得出“旱斯具舟，热斯具裘”的观点，强调了一个人做事情前应提前做好准备，据此概括即可。
5. (2分)“旱斯具舟，热斯具裘” 举例论证 道理论证
【解析】首先分析【乙】文可知，文章先写郑人学盖、弃而重学，但最终一事无成的故事，接着写越人种稻最终成功的事例，一正一反论述了“旱斯具舟，热斯具裘”的观点。
4
其次分析【甲】【乙】两文的论证方法，【甲】文开篇引用六位贤人的事例，【乙】文讲述郑人和越人的例子，可知均采用了举例论证；【甲】文由个人的发展推及到国家的存亡，【乙】文由郑人和越人的小故事推及到做事的普遍规律“旱斯具舟，热斯具裘”，可知两文均运用了道理论证的方法。
二、阅读下面两段文言文，完成1~5题。（15分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲．莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷．．乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自人教版《语文》九年级下册）
②，【乙】闵本性刚正敏给而刻志于学。御史大夫不花①奇本之才，辟以为掾平反冤狱，．
甚有声。擢③御史台照磨④，皆以能见称。本素贫，且有目疾，尝上章乞谢事，不允，诏授集贤侍讲学士。大明兵薄京师，本谓其妻程氏曰：“国事至此，吾知之久矣。愧不能立功补报，敢爱六尺躯苟活哉！”遂各缢焉。
5
（节选自《元史·闵本传》）
【注释】①不花：人名，时御史大夫。②掾(yuàn)：古代属官的通称。③擢：提拔，提升。④照磨：官名。即“照刷磨勘”的简称。
1.用“/”给下面的句子划分停顿，划两处。（2分）
闵本性刚正敏给而刻志于学。
2.解释加点词语在句中的意思。(4分)
（1）故不为苟得也 （2）妻妾之奉 ．．
（3）万钟于我何加焉 （4）辟以为掾 ．．
3.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)蹴尔而与之，乞人不屑也。
(2)愧不能立功补报，敢爱六尺躯苟活哉！
4.【甲】文中多处使用对比，请列举出来，并分析这样写有什么好处。(3分)
5.结合【甲】【乙】文内容，说说两位主人公共同的价值取向是什么。(2分)
二、【参考译文】【乙】闵本，性情刚毅敏捷，在学习上志向专一。御史大夫不花惊
6
异于闵本的才能，招他为部属助理，由于(他)平反冤狱，非常有声誉。后提升为御史台照磨，在所有的职位上，他都干得很出色。闵本一向清贫，并且有眼病，曾上奏请求朝廷免除他的职务，但未获准许，还被授予集贤侍讲学士。朱元璋反元义军接近国都时，闵本对他的妻子程氏说“国家到了这个地步，我很早就已知道了。自愧不能为国立功，现在只能以死报君，不敢贪生苟且地活着！”于是(他们夫妻二人)各自上吊而死。
1.（2分）闵本/性刚正敏给/而刻志于学。
2.（4分）（1）苟且 （2）侍奉 （3）益处 （4）征召
3.(4分)(1)用脚踢(或踩过)给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
(2)自愧不能为国立功，现在只能以死报君，不敢贪生苟且地活着！
4.(3分)文章中将鱼与熊掌对比、“生”与“义”对比、重义轻生与贪利忘义对比、“乡为”与“今为”对比，突出了论点，增强了说服力。
【解析】【甲】文主要运用了对比手法，将鱼与熊掌、“生”与“义”、重义轻生与贪利忘义、“乡为”与“今为”等进行对比，突出了论点，增强了说服力，据此概括即可。
5.(2分)舍生取义。
【解析】【甲】文的中心句“舍生而取义者也”，很明显作者的价值取向是“舍生取义”；而【乙】文也体现了主人公闵本“宁为玉碎，不为瓦全”的民族气节，他们都有共同的价值取向“舍生取义”。
7
三、阅读下面两段文言文，完成1~3题。（11分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与．．水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】二十八日，梦中闻人言大雪，促奴起视，弥山漫谷矣。余强卧。巳刻①，同伯．化蹑屐二里，复抵文昌阁。览地天一色，虽阻游五井，更益奇观。
二十九日，奴子报：“云开，日色浮林端矣。”急披衣起，青天一色，半月来所未睹，然寒威殊甚。方促伯化共饭。饭已，大雪复至，飞积盈尺。偶步楼前，则香炉峰正峙其前。楼后出一羽士②曰程振华者，为余谈九井、桥岩、傅岩诸胜。
三十日，雪甚，兼雾浓，咫尺不辨。伯化携酒至舍身崖，饮睇元阁。阁在崖侧，冰柱垂垂，大者竟丈。峰峦灭影，近若香炉峰，亦不能见。 ．
(选自《游白岳山日记》)
【注释】①巳(sì)刻：上午9～11点。 ②羽士：道士。
8
1.解释句中加点的词(每小题1分，共4分)
①余拏一小舟（）②拥毳衣炉火（） ．．
③梦中闻人言大雪（）④近若香炉峰（） ．．
2.用现代汉语翻译下列各句。(每小题2分，共4分)
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
翻译
②半月来所未睹，然寒威殊甚。
翻译
3.【甲】【乙】两文都描写了的活动，但所表达的感情完全不同。【甲】文表达的是；【乙】文写出的是作者的心情。(每空1分，共3分)
三、【参考译文】【乙】二十八日，睡梦中听见有人说下大雪了，我催促仆人起床查看，白雪已漫山遍谷了。我强行躺到床上。上午9～11点，(我)同汪伯化穿好木鞋，走了二里路，又抵达文昌阁。看天地间茫茫一片白色，虽然五井胜景的游览被阻，但更增添了奇异的景象。
二十九日，仆人报告说：“云已散开，太阳光已浮现在树林梢端了。”(我)急忙披好
9
衣服起床，只见蓝天一色，是半个月以来所没有见到过的(好天气)，然而严寒的威力非常地厉害。于是催促汪伯化一同吃饭。吃完饭，大雪又重新下起来，飞雪积起来超过一尺厚。偶然走到楼前，只见香炉峰正好屹立于楼前。楼后走出一位叫程振华的道士，为我讲述九井、桥岩、傅岩等各处胜景。
三十日，雪下得更大，兼有浓雾弥漫，(人)在咫尺之间不能辨别方向。汪伯化带着酒到舍身崖，在睇元阁里边饮边看雪。睇元阁在山崖侧面，冰柱一根根从崖上垂下，长的竟然有一丈。峰峦的影像都已消失于雪雾之中，像香炉峰这样距离很近的，人也不能看见它的影像。
1.（4分）（1）撑（船） （2）穿着 （3）听见 （4）像
2.(4分)（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
（2）是半个月以来所没有见到过的(好天气)，然而严寒的威力非常地厉害。
3.(3分)雪景和人作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪；游历时的匆匆和渴望遍游全山的心情。
【解析】【甲】文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。【乙】文通过“促”“强”等字，可以看出作者游历时的匆匆和渴望遍游全山的心情。
四、阅读下面两段文言文，完成1~5题。（15分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
10
是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与．
水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 ．
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” ．
（选自人教版《语文》八年级上册）
【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静独往会心。
尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎①，及佛灯隐现林杪②而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自《游虎丘小记》）
11
【注释】①风铎：风铃。②林杪：林间树梢。③趺坐：盘膝而坐。
1.用“/”给下面的句子划分停顿，划两处。（2分）
然终不若山空人静独往会心
2.解释加点词语在句中的意思。（4分）
（1）是日，更定矣（2）及下船 ．．
（3）余强饮三大白而别（4）尝秋夜坐钓月矶 ．．
3.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。
4.【甲】文中运用了许多量词，请赏析其在句子中的作用。(1分)
5.【甲】【乙】两文的作者在志趣、性情方面有什么相似之处？(4分)
四、【参考译文】【乙】虎丘，在中秋之夜游人极多。全城的士绅学子、妇孺歌姬皆会前去。歌声乐声谈笑之声，充斥于整个山林，(如此)整夜都不停歇。于是那丘壑竟化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨。
12
我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘，月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。
(我)曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，不时听到悬于檐下的风铃声，还看到佛灯在林间树梢若隐若现。
还有今年春天，我和侄子无际一起到这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。
我一生中造访虎丘两次，(也就这两次)见到了虎丘的本色。我的朋友徐声远作诗说：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”说得真对啊！
1. （2分）然终不若山空人静/独往会心
2.（4分）（1）这（2）等到 （3）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 （4）曾经
3.(4分)（1）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）歌声乐声谈笑之声，充斥于整个山林，(如此)整夜都不停歇。
4.(1分)“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等几组量词，充分表现了雪后西湖的阔大境界，万籁无声的寂静气氛。
5.(4分)两人都有着不随俗流，遗世独立的闲情雅致，对生活饱含热爱之情，有着高雅
13
的情趣。
【解析】【甲】文中作者的“痴”在于“独往湖心亭看雪”，与【乙】文中作者喜爱清静、追求“独往会心”都反映了两人高雅志趣。由此归纳概括即可。
五、阅读【甲】【乙】两篇选文，回答1~5题。（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠(ɡuān)，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟(s
ì)其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jūn)裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵(yìnɡ)人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(ｐī)绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；余则缊(yùn)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自八年级《语文》下册）
①于椟②，或陈于前，或枕籍③于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起【乙】吾室之内，或栖．．
居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌④，而风雨雷雹之变有不知．．也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者
14
邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” ．
(节选自《渭南文集·陆游筑书巢》)
【注】①栖：堆放。②椟：木柜，这里指书橱。③枕籍：纵横交错地躺在一起。④觌(dí)：见。
1.选出与“久而乃．
和”中加点“乃”字用法相同的一项。（A.乃．
引客就观之 B.乃．
不知有汉（《桃花源记》） C.乃．
记之而去（《小石潭记》） D.守丞死，乃入据陈（《陈涉世家》）
2. 选出下列句子中加点词意思不．相同．．
的一组。(3分)( A.或．
栖于椟 或．
遇其叱咄（《送东阳马生序》节选） B.或陈．
于前 3分）) ） 15
（
杂然而前陈着（《醉翁亭记》） ．
C.未尝不与书俱 ．
先生曰；“君与俱来”（《隆中对》） ．
D.而风雨雷雹之变有不知也 ．
知之为知之（《论语》十二章） ．
3.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。
4.【甲】文中作者多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？(2分)
5.【甲】【乙】两文的作者都醉心于读书，但在具体形式上却有所不同，请简要分析。(4分)
五、【参考译文】【乙】我的房间里，有的书堆放在书橱上，有的书在面前放置，有的书纵横交错地躺在一起放在床上，低头抬头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤忧愁，愤怒感叹，没有不和书在一起的。(如果)客人不来(拜访我)，妻子子女不来见(我)，(即使)刮风，下雨，打雷，落冰雹的(天气)变化，我也不知道。偶尔我
16
想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走(的地步)，于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗！”于是邀请客人进入房间观赏，客人开始不能进入(屋子)，已经进入了又不能出去，于是客人也大笑着说：“这确实是个书巢啊！”
1.（3分）D 【解析】A项中“乃”的意思是：于是；B项中“乃”的意思是：竟然；C项中“乃”的意思是：于是；D项中“乃”与例句中的“乃”的意思均为“才”。故选D项。2. (3分)A 【解析】A项中两个“或”的意思分别为：有的/有时；B项中两个“陈”的意思均为：动词，放置，摆开；C项中两个“俱”的意思均为：一起；D项中两个“知”的意思均为：知道。故选A项。
3.(4分)(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
(2)但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走(的地步)。
4.(2分)通过对比，反衬出作者求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定，说明业有所精，德有所成，关键在于用心专一的道理，告诉马生锦衣玉食只是外在肤浅的享受，学习知识才是人生的至道。(意近即可)
5.(4分)【甲】文写宋濂家穷借书来读，天气寒冷也不懈怠抄书；成年之后出外求学，不在乎吃住等，表现了他醉心读书。【乙】文通过写作者家里的书多；饮食起居都与书联系在一起；如果没人拜访、没人看望的话连天气变化都不知道等情况来表现他醉于读书。(意近即可)
【解析】先找出【甲】【乙】两文描写作者醉心于读书的句子，再对其进行分析找出表现方式上的不同。【甲】文中通过“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家……不敢稍
17
逾约”等，从外部环境的恶劣来反衬宋濂醉心于读书。【乙】文通过“宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也”来表现作者醉于读书。
六、文言文阅读。（12分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自人教版《语文》九年级下册）
【乙】先生王斗①造门②，而欲见齐宣主，宣王使谒者③延入。王斗曰：“斗趋见王为．好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”有间，王斗曰：昔先君桓公所好者，王有四焉。唯先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之．世无士，寡人何好?”王斗曰：“王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也?今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
（节选自《战国策》）
18
【注释】①王斗：人名。②造门：登门造访。③谒者：通报与接待宾客的近侍。
1.解释下列句中加点词的含义。（4分）
（1）使谒者延．
入 （ ） （2）唯先君好．
士（ ） （3）臣诚．
知不如徐公美 （ ） （4）齐地方．
千里 （ ） 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）A.而．欲见齐宣主 时时而．
间进 B.先生徐之．闻寡人之．
耳者 C.于．王何如 皆以美于．
徐公 D.王使人为．冠酿泉为．
酒 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
19
（）
（1）斗趋见王为好势，王趋见斗为好士。
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
4.王斗是一个怎样的人，他和邹忌的劝谏方式有何不同？（2分）
六、【参考译文】【乙】王斗先生登门造访，想要求见齐宣王，宣王吩咐侍者接人。王斗说：“我赶上前去见大王是趋炎附势，而大王主动来见我，则是求贤礼士，不知大王意思怎样？”侍者回报。宣王说：“先生慢慢地走，寡人亲自来迎接。”过了一会儿，王斗说：“先主桓公，有五样爱好，现在大王有四种爱好与先主相同。只是先主喜爱优秀的人才，王却不喜爱优秀的人才。”宣王说：“当今世上没有优秀的人才，寡人如何喜爱他们？”王斗说：“大王只是不喜欢贤士而已，哪里是因为当世无贤士？”宣王说：“寡人忧国忧民，心底里就盼望聘得贤士共治齐国。”王斗说：“（臣以为）大王忧国忧民，远不如爱惜一尺绉纱。”宣王说：“此话怎讲？”王斗说：“大王请人做帽子，不用身边的人而请能工巧匠，原因何在？现在大王治理齐国，却一定要用亲近宠爱的人去治理，所以我说在大王心中，国家社稷不若一尺绉纱。”宣王谢罪说：“寡人于国有罪。”于是，选拔五位贤士任职，齐国因而大治。
1.（4分）（1）邀请，请（2）慢慢地 （3）确实（4）方圆，纵横
2.（2分）D【解析】A项中的“而”前者表顺承，后者表修饰。B项中的“之”，前者是语气助词，无实义；后者是结构助词，译为“的”。C项中的“于”，前者是介词，译为“对于”；后者是介词，译为“比”。 D项中的“为”，两者都是动词，译为“做”。故选D项。
20
3.（1）我赶上前去见大王是趋炎附势，而大王主动来见我，则是求贤礼士，
（2）群臣官吏百姓，能够当面指责我的过错，（可）得到上等奖赏。
【解析】回答本题要注意词类活用。第（1）句注意重点字词：“趋”译为“上前”，“好”译为“喜欢”。第（2）句翻译时要注意重点字词：“面”名词作状语，译为“当面”，“刺”译为“指责，批评”，“过”译为“过错”。
4.机智勇敢，敢于直言劝谏；邹忌是通过比喻，委婉地劝谏齐王，属于讽谏。
【解析】【乙】文中的王斗，让齐宣王出门迎接自己，又直言不讳的说“生于乱世，事乱君”，可见非常勇敢胆大，并且说这是“好士”的体现，可见是直接劝说，直言王不好士的事实。 【甲】文邹忌劝谏的特点是“讽谏”，即通过比喻，委婉，含蓄地劝说。
七、阅读下面两段文言文，完成1~5题。（16分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付．．有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ．
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
21
（节选自人教版《语文》九年级上册）
【乙】司马憙①三相中山，阴简②难之。田简谓司马憙曰：“赵使者来属耳，独不可语．阴简之美乎?赵必请之，君与之，即公无内难矣。君弗与赵，公因劝君立之以为正妻。阴简之德公，无所穷矣。”果令赵请，君弗与。司马憙曰：“君弗与赵，赵王必大怒；大怒则．君必危矣。然则立以为妻，固无请人之妻不得而怨人者也。”
田简自谓取使，可以为司马憙，可以为阴简，可以令赵勿请也。
（节选自《战国策·中山·司马憙三相中山》）
【注释】①司马憙:亦作司马喜，生卒年不详，战国时期中山国相国。②阴简：中山君的美人。
1.用“/”给下面的句子划分停顿，划两处。（2分）
君弗与赵赵王必大怒大怒则君必危矣。
2．解释加点词语在句中的意思。（4分）
（1）不宜异同（2）若有作奸犯科极为忠善者 ．．
（3）然后施行 （4）无所穷矣 ．．
3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
22
（1）赵必请之，君与之，即公无内难矣。
（2）是以先帝简拔以遗陛下矣。
4.诸葛亮和田简有什么值得学习的品质？（2分）
5．【甲】【乙】两文同为提意见，诸葛亮和田简的方法有什么不同？请简要概括。（4分）
七、【参考译文】【甲】司马憙三次做中山的相国，中山君的美人阴简（一直）为难他。田简对司马憙说：“赵国使者来中山探听消息，难道不可以对他说一说阴简的美貌吗？赵王一定会求取阴简，（如果）中山君把阴简送给赵王，您就没有内患了。（如果）中山君不把阴简送给赵王，您就趁机劝君王把阴简立为正妻。阴简感激您的恩德，报答就会不尽啊。”（司马憙）果真让赵国求取阴简，中山君不给。司马憙说：“您不把阴简送给赵国，赵王一定会大怒；（赵王）大怒时那么您一定就危险了。既然如此，那么可以把阴简立为正妻，根本没有求取人家的妻子而人家不给就怨恨人家的道理。”
田简认为是自己让赵国使者来到中山的，这样做可以帮助司马憙，可以帮助阴简，又可以使赵国无法求取阴简。
1.（2分）君弗与赵/赵王必大怒/大怒则君必危矣。
2.（4分）（1）应该（2）奸邪的事情 （3）做，执行（4）尽
3.（4分）（1）赵王一定会邀请阴简，如果君王把阴简送给赵王，您就没有内患了。
23
（2）因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。
4.（2分）忠诚，以国事为重；举贤任能。
【解析】诸葛亮出师前给后主刘禅提出建议并积极举荐人才，可见其忠心耿耿、以国事为重、公正、举贤任能的品质。田简在提意见时有“田简自谓取使，可以为司马憙，可以为阴简，可以令赵勿请也”的想法，也可看出他忠诚，以国事为重，举贤任能的品质。
5.（4分）诸葛亮：直接给出意见。田简：给出意见之后，还强调顺利时的好处和不顺利时的解决方法。
【解析】【甲】文中诸葛亮的“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”是直接给出意见；【乙】文中，从田简说“赵必请之，君与之，即公无内难矣。君弗与赵，公因劝君立之以为正妻”可知田简给出意见之后，还强调顺利时的好处和不顺利时的解决方法。
八、文言文阅读。(完成1～3题，共11分)
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”．秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫四之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月; 聂政之刺韩傀也，白虹贯日; 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， ．
24
流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：．“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾③，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” ．
注释：①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。 ②临淄：地名，古代齐国的都城，在今山东省。③三百闾：古代二十五家为一闾，三百闾指许多户人家。④袂：就是衣裳的袖子。
1.解释下列语句中加点词语的意思。(4分)
(1)秦王怫然怒 怫：__________(2)休祲降于天 祲：__________ ．．
(3)傧者更道 更：__________(4)故宜使楚矣 宜：__________ ．．
2.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)亦免冠徒跣，以头抢地耳。
___________________________________________________________________
(2)其贤者使使贤主。
25
___________________________________________________________________
3.晏子和唐雎出使各有什么特点？(3分)
八、【参考译文】【乙】晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人领晏子改变(方向)，带晏子从大门进去。(晏子)拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？”晏子回答说：“齐国的都城临淄有许多户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会派遣你来(出使楚国)呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩：那些有德有才的人被派遣出使有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使没有德没有才的君主所在的国家。我晏婴是最不贤，没有德才的人，因此适宜出使楚国。”
1. (4分)(1)盛怒 (2)不祥 (3)改变 (4)适宜
2.(4分)(1)也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
(2)那些有德有才的人被派遣出使有德有才的君主所在的国家。
3.(3分)唐雎以勇敢强势完成使命，使秦王认错。晏子善于辞令，维护本国尊严。
九、文言文阅读。（16分）
【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携
26
之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为．确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据．理臆断欤？
（节选自《河中石兽》）
【乙】河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘驻药丸，佛作引手取物状。有．买者，先祷于佛，而捧盘近之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃，举国信．之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。
（节选自《河间游僧》）
1.解释下列语句中加点词的含义。（4分）
（1）佛作引手取物状 ( ) ．
（2）举国信之 ( ) ．
27
（3）不亦颠乎 ( ) ．
（4）如其言 ( ) ．
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（2分）（ ）
A.卖药于市 当求之于上流 ．．
B.其难治者 不知其二者多矣 ．．
C.乃悟其盘中之丸 乃石性坚重 ．．
D.其佛手必磁石为之 必于石下迎水处啮沙为坎穴 ．．
3. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）验之信然，其术乃败。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
4.对于如何探究事物的道理和真相，从两文中你能获取什么启示？（2分）
5.用自己的语言简要概括【甲】文中讲学家对石兽下落的判断及理由，【乙】文中游僧怎样欺骗大家的？（4分）
28
九、【参考译文】【甲】河间县有一个四处游走的和尚,在集市上卖药，先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里停留着药丸，那铜佛伸手像是要拿东西的样子。有买药的,先要向铜佛祈祷，然后双手捧着药盘靠近铜佛，如果病可以被治疗，（盘中）药丸就会跳到佛手里。如果他的病难以被治好,盘中药丸就不动，全城的人都非常相信他。后有人在和尚住宿的庙里，看见他关上房门偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘里的药丸一定有一半是混有铁屑的,有一半没有混铁屑，那佛手一定是用磁石做的,只不过在外面镀了一层金(来掩人耳目)，经过检验,确实是这样,那和尚骗人的招数也就败露了。
1.（4分）（1）……的样子 （2）相信 （3）通“癫”，疯狂 （4）依照
2.（3分）A 【解析】A项“于”前后均为介词，是“在”的意思；B项“其”前者为代词，相当于“他，他的”，后者指示代词，相当于“其中”；C项“乃”前者为副词，是“才，这才”的意思，后者为动词，“是”的意思；D项“为”前后均为动词，前者是“做”的意思，后者是“成为”的意思。
3.（4分）（1）经过检验确实是这样,那和尚骗人的招数也就败露了。
（2）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？
4.（2分）遇事不能被表面现象和常理所蒙蔽，不能主观臆断，要仔细观察，认真分析。
【解析】【甲】文中“举国”被骗局蒙蔽，这两种现象较为近似，可从中得到启示：不能被表象欺骗，被常理蒙蔽，要深入思考、综合分析探究道理，得出真相；【乙】文中，讲学家没有经过细致思考和分析，从常理出发，主观臆断，然后没有找到石兽，老河兵根据事情分析判断帮助僧人找到石兽。
29
5.（4分）游僧用磁石做佛手，外表涂金，药丸有的掺杂铁屑能被吸入佛手中，有的没有掺杂无法吸入；讲学家认为石兽沉在沙下，理由是石兽很重，逐渐沉入松软的沙中。
【解析】通读两文，了解文段大意答题。【甲】文中“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”，此句是讲学家的理由；【乙】文“乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外”揭示骗局，用自己的话合理的表述出来即可。注意语言要简明。
十、文言文阅读。（12分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，．而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而．寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志②焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几③有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，．思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未．尝不在，客未尝不从。撷④园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而
30
不乐者，盖游于物之外也。
（节选自苏轼《超然台记》）
【注】①葺（qì）：原指用茅草覆盖房子，后泛指修理房屋。②放意肆志：纵情而无所顾忌。③庶几：表希望或推测。④撷（xié）：摘下，取下。⑤秫（shú）：黏高粱，可以做烧酒。有的地区就指高粱。⑥瀹（yuè）：煮。
1.解释下列语句中加点词的含义。（4分）
（1）西望穆陵 （） ．
（2）雨雪之朝 （） ．
（3）名之者谁（） ．
（4）醉翁之意不在酒 （） ．
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
3.同样是写景，欧阳修和苏轼通过描写景物，表达了自己怎样的情感和人生态度？（2
31
分）
4.请简要说明【甲】【乙】两文在写法上的相同之处及作用。（2分）
十、【参考译文】【乙】（在）园子的北面，依靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍稍加以修理（让它）焕然一新。（我）不时和大家一起登台观览，在那儿纵情而无所顾忌地游玩。（从台上）向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧！（台的）东面就是庐山，秦人卢敖就是在那里隐匿的。向西望去是穆陵关，隐隐约约像一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚且有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又（因）他不得善终而悲伤。这台虽然高，但却非常安稳；（这台上居室）幽深，却又明亮，夏天凉爽冬天温暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的晚上，我没有不在那里的，客人们也没有不在这里跟随着我的。（我们）采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米来吃，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！”
这个时候，我的弟弟子由，恰好在济南做官，听说这件事后，写了一篇文章，并且给这个台子取名为“超然”，用来介绍我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我游乐的心能超乎事物之外啊。
1.（4分）（1）向西 （2）早晨 （3）命名，取名 （4）情趣
2.（4分）（1）用来介绍我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我游乐的心能超乎事物之外啊。
（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
32
3.（2分）欧阳修表达了自己纵情山水以排遣抑郁的复杂情感；苏轼表达了自己心无外物，快乐生活的人生态度。
【解析】【甲】文苏轼描写的园中景色并非十分优美，但他依旧在其中找到了乐趣，“闻而赋之……盖游于物之外也”点出了超然台名字的由来，表现出苏轼心无外物，快乐生活的人生态度。【乙】文写琅琊山美景，以及醉翁亭名字的由来是为下文作者写“在乎山水之间”，领会山水之乐作铺垫。结合作者的写作背景，可总结出作者写景是为了表达纵情山水之乐，排遣心中抑郁之情。
4.（2分）都从视觉角度，展现了景物的特征，表达了作者寄情山水的情感。
【解析】【甲】文从通过视觉角度从超然台周边的景物、夏冬时的美丽景色和名字的由来等角度对其进行介绍，表现了作者寄情山水的情感，以及无所追求、与世无争、随遇而安的“超然”态度。【乙】文从视觉角度对醉翁亭所处地点及周边环境的描述，抒发了作者寄情山水以排遣抑郁的情感。
十一、阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1~4题。（16分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，．不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，．．虽乘奔御风，不以疾也。 ．
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
33
良多趣味。
（节选自《三峡》）
【乙】江水历峡东，径宜昌县之插灶下，江之左岸，绝岸壁立数百丈，飞鸟所不能栖。有一火烬，插在崖间，望见可长数尺。父老传言，昔洪水之时，人薄舟崖侧，以余烬插之岩侧，至今犹存，故先后相承谓之插灶也。江水又东径流头滩，其水并峻激奔暴，鱼鳖所．不能游。行者常苦之，其歌曰：滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期。袁山松曰：自蜀至此，．五千余里，下水五日，上水百日也。
(选自《水经注》)
1.解释加点词语在句中的意思。（6分）
（1）略无阙处（2）沿溯阻绝 ．．
（3）或王命急宣（4）不以疾也 ．．
（5）故先后相承谓之插灶也 （6）行者常苦之 ．．
2.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）人薄舟崖侧，以余烬插之岩侧。
34
3.【甲】文中表现三峡地势高的句子是；【乙】文中体现三峡水势急的句子是（共4分）。
4.下列对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A.【甲】文既写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
B.【乙】文引用歌谣和袁山松的话的目的分别是渲染悲凉的气愤和描写三峡水的湍急险峻。
C.【甲】【乙】两文都通过侧面描写，对三峡水进行详细地叙述。
D.【甲】【乙】两文均是郦道元对三峡有关知识在《水经注》中的记载。
十一、【参考译文】【乙】江水穿过东界峡，流经宜昌县的插灶下面，江水的左岸，是陡峭的岸高达数百丈，连飞鸟也不能栖息。一根未曾燃尽的木头，插在崖岸间，望去长约数尺。父老相传，从前发洪水时，人们停船在崖旁，把一根烧过的柴火插在岩边，直到如今还在，所以世代相传，称为插灶。江水又往东经流头滩，这里也是急流奔腾，势极凶猛，连鱼鳖也不能游过。旅人常常感到苦恼，他们编成一首歌谣说：在滩头汹涌的白浪中，大伙要相互扶持！一旦突然沉没下去，就再也不能见面了。袁山松说：从蜀地到这里行程五千余里，顺流而下只要五日就到，逆流而上却要一百日。
1.（6分）（1）中断 （2）逆流而上 （3）有时 （4）快 （5）所以 （6）使……痛苦
35
2.(4分)（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）人们停船在崖旁，把一根烧过的柴火插在岩边。
3.（4分）两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日；其水并峻激奔暴，鱼鳖所不能游。
【解析】【甲】文第一句已明确指出，峡谷的两岸都是山，没有一点缺口，重叠的山峦把日光都遮挡在外面。由此看出是形容地势高。【乙】文第一句说左岸是悬崖峭壁，连飞鸟都不能栖息。其水并峻激奔暴，鱼鳖所不能游，形容水势急。据此归纳即可，作答时注意用原文中的语句。
4.（2分）B 【解析】由【乙】文中的“其歌曰：滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期。袁山松曰：自蜀至此，五千余里，下水五日，上水百日也。”可知引用的歌谣和袁山松的话只描写了三峡水的湍急险峻，并未渲染悲凉的气氛。故选B项。
十二、文言文阅读。（10分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳．．．形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
36
①。墙高于肩，室大于斗。布被暖余，藜藿有屋数间，有田数亩。用盆为池，以瓮为牖．②饱后。气吐胸中，充塞宇宙。笔落人间，辉映琼玖③。人能知止，以退④为茂。我自不出，
何退之有？心无妄想，足无妄走。人无妄交，物无妄受。炎炎论之⑤，甘处其陋。绰绰言之
⑥，无出其右。羲轩之书⑦，未尝去手，尧舜之谈，未尝离口。谭中和天⑧，同乐易友。吟
．
自在诗，饮欢喜酒。
(节选自《小窗幽记》)
【注释】①牖(yǒu)：窗户。②藜藿(lí huò)：泛指粗劣的粮食。③琼玖：美玉。④退：隐退。⑤炎炎论之：(如果)以华美而论。⑥绰绰言之：(如果)以旷达而论。⑦羲轩之书：指上古时期的书。⑧谭中和天：谈论的是儒家的中和之道。
1.解释句中加点的词（每小题1分，共4分）
①谈笑有鸿儒（ ） ②无案牍之劳形（） ．．．
③用盆为池（）④同乐易友（） ．．
2.用现代汉语翻译下列各句。（每小题2分，共4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：
②我自不出，何退之有？
37
翻译：
3.【甲】【乙】两文都表达了作者__________________的节操、志趣；在语言方面，两文文辞精炼，多用四字短句，并且____________，读来朗朗上口。（每空1分，共2分）
十二、【参考译文】【乙】有几间小屋，有几亩田地。用盆来做水池，拿瓦片做窗户。墙(仅仅)高过肩膀，房间(不过)比斗大一点。棉布做的被子保暖之余，粗粮饱腹之后，从胸中吐出正气，充塞着天地四方。在人间写下文章 ，像美玉一样熠熠生辉。人能明白平静安宁的道理，把隐退当作繁盛。我自己不出仕，又何言隐退呢？心中没有荒唐无知的想法，脚下没有荒唐出格的步伐。人没有胡乱的交往，物品没有胡乱的接受。(如果)以华美而论，(或)心甘情愿处在这简陋的房子里。(如果)以旷达而论，没有能超过这种生活的了。上古时期的书，(我)从不离手。尧舜般的言谈，(我)从不离口。谈论的是儒家的中和之道，一起感到快乐容易相处成为朋友。吟诵自在的诗歌，喝欢喜的酒。
1.(2分)（1）博学的人 （2）使……劳累（3）当作，作为（4）快乐
2. (4分)（1）这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
（2）我自己不出仕，又何言隐退呢？
3. (2分)高洁傲岸、安贫乐道 用韵(押韵)
【解析】从“斯是陋室，惟吾德馨”“谈笑有鸿儒”“心无妄想，足无妄走”“甘处其陋”等可以看出作者高洁傲岸、安贫乐道的节操、志趣；【甲】【乙】两文中大量四字短语，体现了骈文的特点就是朗朗上口，由此推断出应该填用(押)韵。
38
十三、阅读下面文言文选段，回答1~5题。（14分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往．来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（《小石潭记》唐·柳宗元
【乙】余与河南元集虚,范阳张允中宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石,短松瘦竹。山高地深，时节绝晚,于是孟夏,如正、二月天。山桃始华，涧草犹短,人物风候，与平地聚落不同。初到恍然若别造一世界者。因口号绝云:“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因叹曰:“此乃区庐第一景也，然由群路至此，无半日程。自萧、魏、李游，迄今二十年，寂寞无继来者。嗟呼，名利之诱人也如此!”
39
时元和十二年四月九日，太原白乐天序
(节选自《游大林寺序》唐·白居易)
1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)
（1）时节绝晚 （2）然由群路至此 ．．
（3）无半日程 （4）日光下澈 ．．
2.下列各句中的“然”字用法和例句相同的一项是（2分）
例句：然由群路至此
A.初到恍然若别造一世界者 B.然侍卫之臣不懈于内
C.佁然不动D.吴广以为然
3.请参照示例，分别用下列句中加点的词（不要改变它在句中的意思），令写一句话。[大林穷远 无穷无尽]（2分） ．
（1）皆若空游无所依 ．
（2）因叹曰 ．
40
4.把下面句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)怡然不动，做尔远逝，往来翕忽。
(2)环寺多清流苍石，短松瘦竹。
5.从柳宗元和白居易的描写中，我们获得了美的体验，许多不经意的细节也耐人咀嚼。请按提示在空白处填写恰当的内容。(2分)
甲文:伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。写“伐竹”这一细节是为了表现小石潭的特点。
乙文:环寺多清流苍石，短松瘦竹。
白居易描写“短松瘦竹”是大林寺(季节)的景色，能有如此独特之景的原因在于大林寺时节比其他地方晚。
十三、【参考译文】【乙】我同河南府元集虚、范阳张允中等好友一道,投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，人迹罕至。寺的周围溪水清澈,岩石苍黑,青松矮短,翠竹修长。这里山势高峻，地形深幽，因而季节变换非常缓慢。在这里,初夏时节却如山外的正月二月天气。山中桃树刚刚开花，山涧绿草还很短浅，人事景致,风情物候,跟寺外的平地村落一点不同。刚到这里,就如同来到了另一个神奇世界。于是随口吟出绝句一首:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。不久，我们环顾大林寺的屋壁,只见屋壁上有萧存、魏弘简、李渤三人题写的诗句。为此，(我和元集虚等人)无不感叹,并说:“此处实为庐山第一胜境,从交通大道走到僻远的大林寺,还不到半天的路程。自萧、魏、李这三人游览人林寺后，到现在将近二千年了，冷落萧条,再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。
41
唉,功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊!”
当时元和十二年四月九日，太原白居易序
1.（2分）（1）非常 （2）到 （3）天 （4）阳光、日光
2.（2分）B 【解析】例句中的“然”是“然而”的意思。A项中“然”是：用在形容词后，表状态；B项中“然”的意思是“然而”；C项中“然”的意思是：……的样子；D项中“然”的意思是：对的，是的。故选B项。
3.（2分）无依无靠长吁短叹
4.(6分)(1)( 鱼儿)呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往,轻快敏捷。
(2)寺的周围溪水清澈,岩石苍黑，青松矮短，翠竹修长。
5.(2分)人迹罕至或环境幽僻夏季
十四、文言文阅读。（12分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予．独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
42
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ．
【乙】舂陵①俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧．圃，嗟叹久之。
谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重．爱，如此菊也，悲伤奈何？
于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂③，吏人不此奔走，近登望之亭，旌旄④不此行列。纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。
注释：①舂陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方不合适。③宴息之堂：人起居休息的地方。④旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。
1. 解释句中加点的词。(4分)
（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（） ．．
（3）前时自远致之（） （4）不可不慎择所处（） ．．
2. 将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
（1）莲之爱，同予者何人？
43
译文：
（2）及再来也，菊已无矣。
译文：
3.【甲】文中表现了君子的特点，【乙】文中表现这一特点的句子是。（2分）
4.这两篇选文在做人方面给了我们哪些启示？（2分）
十四、【参考译文】【乙】舂陵的习俗是不种菊花。(我)之前曾经从远处带来，种植在前院的墙下；等我再来的时候，菊花已经不在了。(我)徘徊在种过菊花的地方，叹息了很久。
谁不知道菊花很具有观赏性，在药材中是很好的药材，做蔬菜又是很好的蔬菜。就算在人来人往的地方不合适，那就把它移植到别处修养，却忍心完全摧毁掉，怎么这么不知道爱惜呢？啊！贤人，君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊，一旦遭到别人厌弃，就像这菊花一样，(徒然)悲伤(又能)怎么样呢？
于是我另开辟了一片园圃，重新种植菊花。这个地方接近人起居休息的地方，一般人不会走到这里来，靠近闲时登高望远的亭台，官兵不在此处行走。就算对歌妓来说，菊花也不是什么讨厌的东西；对于饮酒者，菊花还可以助兴。我为这个新建的菊圃做了这篇记，传给后人，并且摘录了《药经》，写在后面。
1. (4分)（1）(草木)茂盛，这里指繁多 （2）少 （3）引来 （4）谨慎
44
2. (4分)(1)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
(2)等我再来的时候，菊花已经不在了。
3.(2分)不慕荣利、洁身自好贤人，君子自植其身，不可不慎择所处。
4.（2分）无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。
十五、文言文阅读（完成1~3题，共11分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿．曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ．
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
【乙】
庞勋反，攻杜慆于泗州。谠①闻之，挐②舟趋泗口，贯③贼栅以入。慆素闻其名，握手
45
曰：“何意临教？吾无忧矣！”谠亦谓慆可共事，乃请还与妻子决，同慆生死。时贼张甚，．众皆南走，独谠北行。俄而至，慆喜曰：“围急，飞鸟不敢过，君乃冒白刃入危城，古人所不能。”
贼将焚淮口，谠曰：“事棘④矣，独出可以求援。”乃戊⑤夜逾淮，见戍将郭厚本告急。厚本许出兵，大将袁公异等曰：“贼众我寡，不可往。”谠拔剑瞋目呼曰：“泗州陷在旦．夕，公等逗留不进，欲何为？大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？”厚本决许付兵五百，谠曰：“足矣！”已济，慆亦出兵，表里击，贼大败。
——选自《新唐书》
【注】①谠：辛谠，唐朝中后期人，庞勋反唐，围攻泗州，辛谠两次冒死外出求救，帮助刺史杜慆守住了泗州城。②挐：通“桡”，划船。③贯：穿越。④棘：通“急”，急迫。⑤戊夜：五更的时候。⑥孤：辜负。
1.解释句中加点的词（每小题1分，共4分）
（1）又何间焉 （2）忠之属也 ．．
（3）时贼张甚（4）不可往 ．．
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)衣食所安，弗敢专也。
46
翻译
(2)众皆南走，独谠北行。
翻译
3.【甲】段文字中曹刿与庄公围绕“何以战”展开对话，曹刿在庄公的三次回答中，肯定其中的“①________”这个可以用来与齐军作战的条件；【乙】段文字中辛谠与袁公异等围绕是否“出兵”进行激辩，辛谠从②________和③________两个方面严厉地驳斥了袁公异等，终于搬来援兵，打败了贼军。(①用原文回答，②③用自己的话概括回答)(每空1分，共3分)
十五、【参考译文】【乙】庞勋反叛，在泗州进攻杜慆。辛谠听到这个消息，就划船赶赴泗口，穿越叛贼的营寨入城。杜慆很早就听说过他的名声，握着他的手说：“哪想到您能亲临赐教？我可以无忧了！”辛谠也认为杜慆可以共事，于是请求回家与妻儿诀别，以便与杜慆共生死。当时叛贼势力很强，众人都向南跑，只有辛谠向北走。不久辛谠来到，杜慆高兴地说：“叛贼围攻得很紧，连鸟都不敢飞过，您却冒着锋利的刀刃进入危急的城池，这连古人都做不到。”
叛贼将焚烧淮口，辛谠说：“事态急迫，只有出城才能求得救援。”于是五更的时候越过淮水，进见守将郭厚本并向他告急求救。郭厚本答应派出兵将，大将袁公异等说：“贼兵多而我兵少，不能前往。”辛谠拔出剑瞪着眼睛喊道：“泗州旦夕之间就要陷落了，你们却逗留不前进，是想干什么？大丈夫辜负了国家的厚恩，即使活着也是可耻的。况且失去泗州，淮南(很快)就会被贼寇占领，你们还能独自存活吗？”郭厚本决定答应给他五百士兵，辛谠说：“足够了！”渡河之后，杜慆也派出兵将，里外夹击，大败贼军。
47
1.（4分）（1）参与（2）类（3）当时 （4）前往
2.（4分）（1）衣食这类养生的东西，(我)不敢个人专有。
（2）众人都向南跑，只有辛谠向北走。
3. （3分）①小大之狱，虽不能察，必以情 失去泗州危害之大
②示例：辜负国家苟活之耻③示例：48
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容