主题二 浓缩人类文明的经典工程

一、目标：

·态度：通过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在了解世界文化遗产的基础上，了解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳动人民地热爱之情，培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗结晶的情感态度，同时培养学生积极探索的精神和审美能力。

·能力：培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。

·知识：了解世界上古代建筑的成绩及其在人类历史发展中的意义。认识到古老建筑是一个国家和地区文明程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的智慧和巧夺天工的艺术创造。 二、课时安排：

2课时。第一课时完成精妙绝伦的古代建筑；第二课时完成巧夺天工的创造。 三、教学过程：

第一课时

（一）导入：

同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑，你了解吗？课件展示精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍古希腊雅典卫城、古罗马圆形剧场、罗马角斗场、伊拉克清真寺、印度佛塔，了解了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受？ （二）新课教学：

教师：祖国大得上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑？ 小组交流，选代表介绍。

学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。 （三）板书设计：无

（四）作业：选取自己感兴趣的建筑继续查阅资料深入了解。

第二课时

（一）导入：

同学们，你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗？课件展示古代世界七大奇迹图片及文字材料。重点介绍埃及的金字塔资料，指名谈一谈对金字塔有了那些了解。

师：我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名，成为中华民族悠久历史的象征？ （二）新课教学：

1、关于长城你都了解些什么？生谈一谈对长城印象。 多媒体展示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。 学生：讨论修筑万里长城的功与过。 2、秦始皇兵马俑

教师：你知道我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗？播放秦始皇兵马俑影像资料。

教师：长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产，你还知道那些文明古

迹被列入世界文化遗产？ 指名回答

教师根据情况适当补充。（明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫......） （三）板书设计：无 （四）作业：无 四、教学反思：

学生的课外阅读量太少，对于学习的内容都不太了解，效率比较低，第二课时中的学习比第一课时有大幅提高，学生也很积极。