语文课堂教学评价表
授课教师： 任教年级： 科目： 课题： 评 价 指 标 评 价 标 准 得分 I II III 8 6 1、育人为本，坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗教学 旨。 10 思想 2、德育为核心，抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。(10分) 3、面向全体，使各类学生都能在原有基础上有发展。 4、因材施教，依据学生的不同才能、特长和兴趣进行教学。 值观三个维度设计。 6、教学目标具体明确，体现学科的实践性和综合性。 （10分） 7、体现新课改精神，符合新课标理念，面向全体学生。 教学 8、能准确把握本节课的知识内容，无科学性错误。 9、对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本质，详内容 略得当，不生搬硬套教材。 教学 5、教学目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价目标 10 8 6 20 16 12 （20分） 10、对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。 11、构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。 12、采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣，启发学生积极思维，引导学生主动学习、探索、实践、创新。 教学 13、根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。 实施 14、尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度30 24 （30分） 价值观的正确导向。 15、教师参与、适当指导，内容讲授和学法指导易被学生接受 16、合理利用运用现代教育技术，与学科整合度高。 17、课堂教学真实、活泼、扎实、高效。 教学 18、通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现。 效果 19、培养了学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习。 20 16 18 12 （20分） 20、学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。 21、仪表端庄大方，教态亲切自然。 教师 22、语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。 23、书写规范，板书科学、美观。 素养 24、能够熟练科学地运用教学媒体辅助教学。 （10分） 25、具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。 10 8 6 合计得分 课堂教学观察教师： 时间：
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