认识美术工具

本学期第1课时 本单元第1课时 1. 教 学 目 标 2. 3. 4. 了解、认识各种美术美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是神魔美术工具材料。 尝试用不同的工具材料大胆的表达自己的想法 通过看看、说说、画画的形式，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料。 培养学生对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣。 课题 课型 认识美术工具 新授 授课时间 15.09.01 主备人 复备人 王双 王双 重 重点：了解美术课的学习内容和工作材料，了解一些美术作品是用什点 么工具材料完成，为培养学习美术的兴趣打基础。 难 点 难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。 教 教师课件、教师出示“百宝箱”、彩色水笔、彩泥、画纸。 具 教 学 过 程 设 计 第一课时： 复 备 一、导入 认识各种绘画工 1. 展示一个“百宝箱”，让同学上来抽一下，看具的特点，应该怎么用笔？ 能抽什么“宝”？ 2.好，看看同学们抽到的“宝”，请同学们来说 说这些宝贝的名字，是干什么的，有哪些特点。 3.全部掏出来以后，教师选取油画棒、彩色水笔 油画棒和水彩笔画有什么特点？同学们更喜欢哪一种绘画做示范。让学生看一看、摸一摸、比一比，了解它们工具，为什么？ 的用笔特点和产生的绘画效果。 4.并强调正确的绘画方式和良好的绘画习惯。 教 学 过 程 设 计 复 备 二、欣赏感受、认识了解 1、引入课件，欣赏水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、国画、线描画和铅笔画。同时出示相应 的绘画工具，适当加入有关工具发明的小故事，让同 认识绘画工具的特点学猜一猜，看看、说说，并适当表扬。欣赏林风眠的之后，同学们想用那种国画《小鸟》，提问画家是用什么工具在什么材料上绘画工具作画？鼓励学生大胆用笔、细心感受作画？引出国画工具。 这些不同的绘画工具结2问问学生最喜欢做什么手工？并结合教材和合后会产生怎样的绘画课件图片，让学生观看剪纸、陶艺和废旧物品创意造效果。 型等手工造型作品。 三、大胆尝试、细致表现 1、教师示范油画棒和水彩笔用笔方式 2、分成小组让学生画画。并鼓励学生用不同的绘画工具大胆自由的作画。教师巡回指导。 四、展示评价、交流、总结 1、设置展览区，让学生张贴自己的绘画作品，让学生相互学习，评价交流。 2.询问同学今天学到了什么，养成良好的绘画习惯，为以后的世界填一份更美好的色彩，并鼓励学生你们都很棒，因为你们每一个人都不一样！ 《认识美术工具》题目 板书设计

教学反思：认识美术工具

本课是想让孩子认识各种美术工具，并能选择自己熟悉和适合的工具来完成一幅作品。在第一个班上课时,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，学生说出自己喜欢的东西我来画, 许多学生都让我画各种东西。在第二个班，我没有示范 ,是让学生先看书上的范画,然后讲解了其中的一部分画的特点,接下来我让学生自己去画，交上来的作业几乎全是一样的。到第三个班，我带了许多漂亮的图片,图案非常适合学生的心理，学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调小鱼、房子和太阳了,作业中有了自己的内容，有了自己的想法，画面变得丰富了，色彩也变得饱满了。 我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，第斯多惠曾经说过“恶的老师教给孩子成果，善的老师教给孩子方法，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。

新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要，特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善。这一课的重点是让学生充分的认识美术工具，并形成良好使用美术工具的习惯。

整堂课在一种趣味中进行，但也有不如意的地方。小学生刚步入一年级，对课堂的认识并不多。他们往往不能够坐很长的时间，不自觉地下地，不自觉地说话，这需要花费一些额外的时间去纠正他们，但这都是很常见的。需要细心的老师，去观察和教导，无论什麽时候，心中都要谨记，每个孩子都是最棒的，因为每个孩子都不一样！