作者:张丽婕
来源:《现代职业教育.高职本科》 2016年第9期
[摘要]随着大数据时代的到来,思想政治教育面临着新的教育环境和时代背景,学校的教育管理模式以及师生的思想观念、思维方式、行为模式必将受到深刻影响,因此,大学生的思想政治教育工作应该创新工作理念、工作方式、工作载体,适应新时代背景下的新要求、新机遇和新挑战。
[关键词]大数据;思想政治教育;创新
[中图分类号]G641 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2016)2缘-01远远-0员
一、大数据时代
伴随着云时代、云计算的出现,大数据越来越受到关注,其应用越来越彰显其优势,大数据不仅仅是一种技术,而且是一种价值观、方法论。《大数据时代》的作者维克·托迈尔-舍恩伯格认为:“大数据是人们在大规模数据的基础上可以做到的事情,而这些事情在小规模数据的基础上是无法完成的。大数据是人们获得新的认知,创造新的价值的源泉;大数据还是改变市场、组织机构,以及政府与公民关系的方法。”
每个人都是大数据的制造者、传播者、共享者和分析对象。人们每天的日常行为如购物、消费、监控摄像区域的进出、网上活动、各种通信行为等等都将被记录,主动或被动地成为数据的制造者。一方面使每个人都成为大数据的一分子;另一方面当个人数据积累到一定量,就能够通过数据分析揭示个人的生活习性、心智状况、行为规律、个性特征等等,并进行一些相互关联关系的研究,从而能够对其领域未来的发展趋势进行更加科学的评估和预测。
二、大数据时代下的思想政治教育新特征
(一)数据资源海量化、全面化
大数据载体主要有互联网、传感器等设备,思想政治教育工作者可以真实准确地采集到思想政治教育对象的各类信息,包括上课考勤情况、听课表现、日常行为活动轨迹等所有信息,并且在实时监控下,这些信息还会随着个人日常活动不断累积增加,形成海量数据,改变了样本代替整体的数据统计方式。
(二)数据种类多,复杂性强
从存储形式上来看,不仅包括结构化数据,还包括了各种类型的非结构化数据、半结构化数据;从文件类型上看,不仅包括常见的文字性数据,个人的行为、沟通、出行、网络浏览记录、社交媒体记录等也都可以实现数据化。数据类型趋于复杂化、多样性和异构性。
(三)数据传输快,时效性强
这种思想政治教育新载体即时性强,大大缩短了思想政治教育工作者与教育对象之间的时空距离,使得思想变化、思想动态信息的捕获、思想动态信息的分析、处理与思想政治教育工作几乎可以同步进行,从而极大地提高了思想政治教育的时效性。
(四)分析更加精准,评估更加科学
大数据帮助人们不局限于因果关系,广泛探寻相关关系,其所强调的分析预测功能,就是从巨量的、看似不相关的数据进行统计分析,总结提炼特点规律,进而进行更为精准科学的评估。
三、大数据时代下的高校思想政治教育创新
(一)创新工作理念,树立大数据意识
大数据所采集的信息分散在学校的不同渠道,需要组织协调多个部门进行数据对接,并且要建立数据处理平台,集数据采集、数据分析处理等功能于一体,有效整合数据资源。思想政治教育工作者需要提高数据的敏感性,从大量相关数据中辨识出反映学生思想动态、价值取向等方面有价值的数据,并对这些数据进行科学存储、有效利用,以提高思想政治教育工作的时效性。
(二)创新工作方法
1.利用数据分析指导思想政治教育工作的开展
思想政治教育工作者可以根据教育内容和教育主题积极主动地搜集、分析、处理相关数据,把握学生思想动态,对学生参与的活动进行自主参与度和网络关注度等相关数据分析,掌握大学生所喜爱的教育形式,只有以学生喜闻乐见的形式开展教育活动,才能吸引学生主动参与,引起学生的共鸣,增强思想政治教育的针对性和实效性。
2.对学生进行多元化、系统性的评价
每一个教育对象都有自己的发展特点和多面性,因此,教育工作者不能用统一的标准去衡量每一个人,也不能用统一的方法去教育每一个人。思想政治教育工作者可以利用大数据库对学生进行多元评价,同时也可以基于数据分析建立每一个教育对象的成长档案,为每一位同学匹配个性化的人才成长方案,突出学生主体地位,让每一个学生都成人成才,真正实现大学生思想政治教育的“全人教育”目标。
(三)工作载体创新
当今校园自媒体无处不在,微信、QQ、微博等社交媒体已经成为大学生校园生活当中必不可少的一部分。高校要紧跟时代潮流,利用新的载体,加强主旋律教育,传播社会正能量,牢牢掌握网络主导权;不断更新网络语言,与教育对象积极互动,拉近师生距离,以大学生乐于接受的方式,让学生在和谐融洽、亲切信赖的氛围中接受教育,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
(四)队伍建设创新
若要建设一支强有力的专业素质过硬、懂技术的人才队伍,思想政治教育工作者应树立大数据意识,学习大数据技术,掌握大数据运用能力,提高数据价值洞察力,结合思想政治教育专业知识和技能,提高自身的思想政治素质。
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