《中国古代诗歌散文欣赏》教材梳理之阅读知识

《中国古代诗歌散文欣赏》教材梳理之阅读知识《长恨歌》《长恨歌》主要是对唐玄宗重色误国的讽喻。从全文结构看，诗歌第一句“汉皇重色思倾国”起着提纲挈领、统领全篇意旨的作用；从全诗内容看，文章重点写了唐玄宗“重色”导致的国家倾覆的政治悲剧和天人永隔的爱情悲剧。从同期陈鸿创作的传奇小说《长恨歌》以及当时唐宪宗的骄奢淫逸也可看出这种讽喻意旨。《湘夫人》屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。诗中铺陈了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程，这表现了湘君对湘夫人的执著、深挚的爱情。诗中也用了一些即景起兴的问句，如“鸟何萃兮中，罾何为兮木上？”这些问句都是用自然现象的错位、颠倒，比喻诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不到实现。这首诗的开头四句“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第三、四句采用白描的手法写出了凄清冷落的沅湘秋景，衬托出人物的怅惆、幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了感情的基调。《蜀相》1、首联的设问手法显顿挫，启深思。“柏森森”意味着历史悠久，象征着诸葛亮的伟大人格，包含人们对他的爱戴。颔联的“英雄”是指包括自己在内所有壮志未遂的人。2、颔联“自”“空”二字与诗歌的境界关系密切。没这两个字时描写的是一片盎然春意，有这两个字后就显出了祠堂的寂寥冷清，诗人的孤寂伤怀。乐景反衬出哀情，无我之境变成有我之境。3、颈联先用刘备的“三顾频烦”侧面表现了诸葛亮的雄才大略，再从正面表现了他的丰功伟绩和赤胆忠心。全诗主旨为借古伤己。《拟行路难》1、前四句隔句押韵，显半吞半吐、舒缓平缓；后四句一韵到底，显狂飙直下、激越奔放。2、全诗采用两个反问句来推动“愁”的发展变化：开头用泻水起兴，用“安能行叹复坐愁”的反问劝慰自己“不应愁”，接下来悲歌酌酒“想断愁”，愁更愁后，又用“心非木石岂无感”的反问喊出“岂无愁”，最后联想到自己处境，又不得不“强吞愁”。全诗表达了自己怀才不遇的悲愤之情和对当时门阀制度的不满。《书愤》1、陆游诗歌的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句采用白描（意象组合）手法，将恢复之志具体化。追述了25年前的两次抗金胜仗：一次是在瓜洲渡击退金兵的进犯，一次是大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国家，也表明诗人很想投身到这样的战斗中去。2、《书愤》和《蜀相》在歌咏诸葛亮功绩方面，一个侧重歌咏其雄才大略、赤胆忠心，一个侧重表现其鞠躬尽瘁，死而后已。在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；而陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。在表现手法上，均有情景交融的手法。《书愤》还采用了用典和对比的手法，《蜀相》则采用了设问、怀古伤己的手法。3、写于同年稍后的《临安春雨初霁》借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚，在风格上，如果说《书愤》近似杜甫的慷慨悲壮的话，这首诗更近似苏轼的清淡婉丽。《春江花月夜》被誉为“江月照千古，孤篇盖全唐”的《春江花月夜》用人生最动人的良辰美景“春”“江”“花”“月”“夜”营造出澄澈空明、静谧优美的意境，以“月”为线索，（徐徐语文坊精编）从“初月”写到“高月高”写到“斜月”写到“落月”，尽情歌颂了自然美景。又以月作为情感的寄托，表现了游子思妇的相思之情；还以“月”作为哲理的触发点，引发对“江畔何人初见月，江月何年初照人”的宇宙本源探索和“人生代代无穷已，江月年年望相似”的人类生存状态的思考，超越了前人仅仅哀叹生命短暂的窠臼，表现出青春热情的盛唐之音，显得哀而不伤。《夜归鹿门歌》

江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。从江边场景到山中场景，实际上是从世俗到隐逸的道路，表现出诗人恬然洒脱的隐逸志趣。“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去。句中的“幽人”，既是指庞德公，也是诗人自况。孟诗多用白描，语言清淡自然；王诗“诗中有画”，有丰富的色泽和光彩。《梦游天姥吟留别》

1、这首送给东鲁诸公的离别诗写得很特别，不仅借助了游仙诗的梦游形式，还借“吟留别”表达了自己不事权贵、不媚世俗、追求个性自由、保持人格尊严的态度。

2、为表现山之高大，除采用正面描写外，最多的是采用侧面烘托（瀛洲、天、五岳、赤城、天台）和想象夸张（四万八千丈、欲倒东南倾）的手法。

3、这首诗的场景瑰丽变幻：月夜渡湖（清幽雅致）、著屐登山（雄奇壮丽）、山中奇景（阴郁迷离）、仙境出现（灿烂美妙）、梦中惊醒（人生如梦）。《登岳阳楼》

1、杜甫35岁之前，读书游历《望岳》；长安十年，接近人民《兵车行》；安史五年，人民疾苦《春望》；成都五年，相对平稳《蜀相》；漂泊五年，老病孤舟《登高》。杜甫的诗充满了身世之感、家国之思、羁旅之愁。

2、赏析“坼、浮”二字：坼，划分（字义），洞庭湖水万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂（句意），这气势何等磅礴（效果）；浮，飘浮（字义），日月星辰都像昼夜飘浮在湖水之中一般，洞庭几乎包容了整个天地万物，并主宰着它们的沉浮（句意），这景象何等壮丽（效果）。颔联10个字逼真地描画了洞庭湖水浩瀚无边、雄浑壮丽的景象。（合起来的效果）

3、从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但是相辅相成的。不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。《菩萨蛮》

这首词采用白描的手法勾勒了江南的景色美、生活美和人物美，表达了作者对江南的热爱，以及有家难归的愁苦之情。这首词的主旨，是在描写江南好的背景上，述说作者漂泊异乡、有家难归的痛苦感情，这种愁苦就比一般游子更为深广。《将进酒》

1、感情脉络：悲伤人生短促、狂放人生须欢、愤激怀才不遇、狂放同销万愁。

2、开头两组“君不见”，写大河之来，势不可挡；大河之去，势不可回，一涨一消，形成舒卷往复的咏叹韵律，同时涵盖天地人生，给人一种灵动飞扬、横空出世之感。运用手法也多样。借黄河之水比兴，写出人生之短暂。“天上来”的夸张，写出黄河源头之高。“暮成雪”的比喻，写出人生易老。同时用黄河之伟大永恒反衬生命之渺小短暂。两个“君不见”构成反复，表达一种强烈的呼告。

3、句式的长短整散变化，淋漓尽致地抒发了“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的不平之气。通篇以七言为主，杂言破之，极尽参差错综之致；散行为主，整句点缀，奔放而不随性。尤其是音韵、节奏随着诗情的起伏而时缓时急，忽高忽低，曲折回环，奔腾向前。《阁夜》

1、写了自己阁夜无眠时的所见所闻所感。其中既有对时光飞逝、人生短促的感慨，也有客居天涯、老病孤独的凄寒；既有对连年征战、百姓劳苦的痛惜，也有对宇宙永恒、人生无常的感悟。

2、用典自然贴切。“鼓角声悲壮”，用祢衡事，暗示民怨；“星河影动摇”，用汉武帝问星象事，暗示民劳；“卧龙跃马终黄土”，分别用神机妙算一世英名的诸葛亮事与叱咤风云一代英豪公孙述事，反映诗人无边的寂寞与苦闷。《李凭箜篌引》

1、这首“摹写声音的至文”，采用了很多的手法来摹写音乐。全诗除“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句是直接描摹音乐的清脆激越、和缓哀怨和惨淡清丽，其他诗句都是侧面烘托。而且通过天上人间诸多意象的想像譬如空山凝云、江娥素女、昆山凤凰、芙蓉香兰、城门紫皇、秋雨、五色石、神妪鱼龙、吴刚玉兔等，虚虚实实使人有满天花雨的感受，诗人又用“啼、愁、碎、泣、冷、破”等词汇来渲染乐曲悲伤凄冷的情调，所以诗中境界虽然绚烂，却充满寒意，足见诗鬼凄艳诡谲的艺术风格。其他手法有比喻通感（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑）、双

关（紫皇）、夸张（石破天惊）、借代（吴丝蜀桐、十二门、二十三丝）、用典（江娥、素女、女娲、神妪、吴质等）。

2、同样写音乐，《李凭箜篌引》以侧面烘托为主正面描写为辅，（徐徐语文坊精编）无别样情感寄托，风格凄艳诡谲；《琵琶行》以正面描写为主侧面烘托为辅，融情于事，有着“同是天涯沦落人”的身世感，风格平易感伤；《听颖师弹琴》则正侧结合，有情感寄托但未直言，风格悲怆含蓄。《虞美人》

1、千古名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”采用设问、夸张与比喻及直抒胸臆的手法，用向东奔流的一江春水来来比喻一种郁结已久的愁绪，既巧妙地呼应了前头“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了，写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。“一江春水向东流”之语，极其简淡天然，然而气象不凡。在声韵上也是连绵起伏，四字平声，五字仄声，以两个平声作结，慷慨疏朗，读来亦如江水之流淌。2、《虞美人》主要抒发词人对屈辱的囚徒生活的无比厌烦和满腔愁绪；《浪淘沙》主要抒发词人对故国江山的无比眷恋和对国破家亡的千古憾恨。《虞美人》中，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”所表达的物是人非的感慨，“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”所表现的绵绵不绝的愁绪，《浪淘沙》中，“梦里不知身是客”所表达的梦醒之间身份错位的漂泊无依之感，“别时容易见时难”所表达的离别之痛，“流水落花春去也，天上人间”所表达的繁华不再、人生无常的无奈，都是人生共通的体验。《苏幕遮》

1、能得荷之神理“水面清圆，一一风荷举”这两句诗，不事雕琢，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。第二，这两句词炼字的功夫了得!“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”字把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。

2、“五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦”不直接说自己思念友人，而是从友人角度落笔，抒情有层次。