新进教师培训方案 (1)

新进教师培训方案

为了更好的使新教师理解并初步掌握教学的基本要求；形成教育教学能力；尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。现制定培训方案如下：

一、以教研组为抓手，以老带新与个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。

1、师德修养培训：着重于教师师德规范、教师职业素质的认识、敬业爱岗、日常行为规范、为人师表。

2、教学常规培训：着重于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着重于培养新教师掌握教学基本功的能力，进行备课、听课、评课。 二、基本做法与要求:

1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课每周最少1节，并写出听课感想；指导教师听新教师课全学期不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。

3、各教研组要及时检查新教师的任教情况，配合指导教师让新教师尽可能在短期内初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划和目标。当前第一目标是上出基本合格课。然后再根据自身情况，提高自身素质和教育教学理论水平。如：加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、电化教学等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项基本技能。

三、培训考核验收

新教师培训考核验收：由系主任、系教管办、教研组长和指导老师共同进行。采用上汇报课的方式，结合检查教案、进度、学生作业、学生座谈会、听课笔记等方式进行。

附：师徒安排表