小升初标点符号
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为小升初标点符号的全部内容。
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标点符号的用法
一、人物对话的几种方式
说在前用： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”
说在中间用， “语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用. “语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。”语文老师说。 二、问号及其用法
A、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B连续问,各句后均用问号
你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？ C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 示例：我不知道她到底姓什么。
d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们? 三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。 示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物'，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。\"（埃文·埃萨尔) B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外.
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”. 2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ,这就是说，做学问必须要勤奋。
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四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 例子
1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
2这里的山啊，水啊，树啊，草啊,都是我从小就非常熟悉的。
（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话,由于这些词语的使用延长了停顿的时间,使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号.）
2同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。不同层次的用逗号
示例:董文卿、王鹏、 小李是一班的学生，尚金波、 郭松、 花金阳是二班的学生 ，小王、 李六、王二是三班的学生。 改正:
上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例:那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三、 四组值日。 五．分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分句之间一般用分号。
例子:A 做,要靠想来指导;想，要靠做来证明.
② 自然美有两种:“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。
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1．总结语前面误用分号
【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的.
在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文,因此，分号应改为冒号。 2．句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条:一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。 分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。 3．句中有句号再用分号
【例句】学习贵在自觉.要有笨鸟先飞的精神,自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… 在此句中，句号改为逗号。
六．冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。 总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门、 神武门、 东华门和西华门。 总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国;北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛. 注意
1。冒号起提示作用，一管到底. 判断对错：
画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。 2．同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……（冒号一管到底，一句话只能有一个.本句“大家”后用逗号)
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七、叹号的使用
1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号. 示例:歌唱吧,为了祖国的胜利！
2、主语后带有语气词之后不用叹号,用逗号。因为主语之后的语气词,只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已,并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。 3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。 示例:你躺着吧。现在时间还早，你休息一会儿. 八、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。
《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版）。
如果括号里的内容是对全句的注释,叫句外括号，正文此处如有标点,要放在句末，即括号之前。
它反映了一个王朝行将没落的情景.(《读书》1998年10月号第65页）
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1。孩子 不要哭 要像你爸爸那样勇敢 坚强 坚决地同困难和危险作斗争 2。爸爸讽刺哥哥说 你是讲派不讲味 以赞许的语气对妹妹说 你是讲味不讲派 3.老师对我们说 真珠 与 珍珠 的意思不一样
4。六一的歌是甜甜的 六一的鲜花是美美的 今年我拿什么献给我的 儿童节 呢 5.班长把明天去春游的事情告诉大家 教室里顿时沸腾了起来 掌声 笑声 欢呼声 会成一片
6。这位女老师轻轻地说道 我希望你是我的女儿 7.记得一位伟大的诗人说过 母亲是女儿心中的太阳
8。朋友 当你跨上骏马在草原上奔跑时 你会觉得茫茫一色的草原辽阔而壮丽 然而 你有没有想过 是谁将这无垠的地毯编织
9。在人生漫长的征途上 对手是同行者 也是挑战者 是对手唤起我们挑战的冲动和渴望 失去对手 我们将失去一切
10.一阵风吹来 树枝轻轻的摇晃 银条儿和雪球儿簌簌地落下 玉屑似的雪末儿随风飘扬
11推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
12不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
13图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
14她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
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15他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
16他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
17大家就跟着女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国
18往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
19散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白 不拿
练习：
1下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量. B．“一年之计在于春”,刚起头儿，有的是工夫,有的是希望。 C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？
D．《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980年版) 2下列标点符号运用不正确的一项是 （ ） A 做,要靠想来指导；想，要靠做来证明。
B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里—--—他的手多瘦啊！
D “应用文写作的基本要求”这本书有“实”“准”“简”三原则，对我们写作应
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用文很有帮助。
3下列标点符号运用正确的一项是 ( ）
A“你现在去把它要回来！\"妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢？” B你去，还是我去？
C“我们用影子，”工程师回答说。 D我想知道他为什么没有来?
4．下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（ ) ①“听着，朋友，\"他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！ ④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”,石拱长达112。5米。
A．①， ②，③—- ④， B. ①： ②？③! ④: C。 ①， ②？ ③， ④—— D. ①： ②， ③： ④, 5.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( ）
A、古语云:“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆,一处管
涌
，
能
让
长
堤
崩
溃
.
B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋. D、人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
6．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
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①书籍好比食品，有的只需浅尝,即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大.”（埃文·埃萨尔）
【答案】①将第一个句号改为分号。 ②将“名言\"后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文·埃萨尔）”的后边。 7.阅读下面语段，按要求答题.（2 分）
在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点.于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点) 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的. 原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战. 改为突出“发展中的中国”的句子：
【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 8.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-—你们走吧.”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。\"应成为我们不懈追求的箴言.
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D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特,东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 9. （2010·河北，5,3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀,真是美极了.”皇帝说：“我十分满意\"！
C．福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水,全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界.
【答案】 B（正确的标点为：“哎呀,真是美极了！\"皇帝说，“我十分满意！”） 10。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ )
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B．别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。 C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生.
【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。 11.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书,倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗?
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦—-来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴？
D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母
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非常担忧。 【答案】B
12.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ）
A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。 B．2009年6月6日的《新闻晚报》上,有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D．“过来。\"他对我说：“这边看得清楚些.” 【答案】D
13。语言运用—-下列句子标点符号使用正确的一项是( ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。” 【答案】 D
14.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容.
C、文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？\"揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。 【答案】A
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15。依次填入下文标号处的标点符号，正确的一组是( )（3分）
媒体公开发表的国学大师启功先生在66岁时为自己写的《墓志铭》①中学生,副教授.博不精，专不透。名虽扬，实不够.高不成，低不就②身与名，一起臭③诙谐且富深意，足可传世。
① ：“ ：‘ “ :“ ② …… ， ， …… ③ 。\" ’. .” ”。 A B C D
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