试谈我国民族文化的基本特征及其层次
存在的形式
摘要：我国民族文化作为国家软实力是一个民族的灵魂，是一个国家综合国力的重要标志。当代中国先进民族文化根植于中华民族的深厚土壤，只有从中国的具体国情和实践出发，吸收借鉴世界一切文明成果，民族文化才能得到不断发展。从民族化视角实进行当代中国先进文化建设成是全球化时代赋予的重要课题，也成为新时期保护国家文化安全的重要途径。
关键词：民族文化 民族精神 凝聚力 和谐思想
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一、我国民族文化的内容
中国是享誉世界的文明古国，各族人民在漫长的历史中创造了宝贵的文化遗产，其种类之繁多、形式之多样、内容之丰富，属世界罕见。
文化遗产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产涵盖相当广泛，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。
非物质文化遗产，是指以各种非物质形态存在的、与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的起居、实物、手工制品等和文化空间。非物质文化遗产包括：口头传统；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识及实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。
我国从1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来，共有31处文物古迹和自然遗产列入世界遗产名录。
民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。包括物质文化和精神文化。
二、我国民族文化的基本特征
（一）团体意识
在中国的传统文化中，家族团体主义是建立在等级制度基础之上的，在一个家族团体内，以家族利益为最高目标，追求家族利益最大化，强调团体重于个人。增强企业员工的“家族”观念，有利于企业形成团体凝聚力和竞争力，有利于重构人们以团体利益为重的团体精神。
（二）人本思想
人本思想在中国文化中大体包括三层意思：一是把人看成是天地万物的中心，深信价值之源内在于人心。二是强调“爱人”思想，强调从无私的动机出发，舍己利人，舍己爱人。三是人只要努力，皆可成才。这种人本思想是现代企业以人为中心管理模式的文化基础。
（三）和谐思想
中国文化中的和谐思想源于中庸之道和天人合一观。如中庸之道，主张人与人要和谐，讲“仁” 、 “爱” 、“诚” 、“中和”待人。如天人合一思想，提倡人与自然要和谐，做事要顺应自然规律，是人与自然一体。这种和谐思想深深地影响了中国人为人处世的方式。
（四）求实精神
求实精神主要表现在：一是积极入世的人生态度，重视人生思想，也重视现实；二是朴实无华的民族性格，经商、治学都讲究脚踏实地和扎扎实实。其作为一种长期养成的文化传统，对企业文化的形成和发展是有正面影响的。
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（五）爱国主义精神
三、我国民族文化存在的形式
所谓民族文化的国家意义，是说中华民族在漫长的历史中形成了自己灿烂的文化，这种文化对于民族的延续，对于国家的存亡，不论在过去还是现在都有着特别重要的意义。从一般的认识来说，在中国古代史上，民族文化中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用，因而受到自近代以来人们的强烈批判。然而，其中的精华部分所蕴涵的哲学意识、道德观念和艺术见解，不论是过去还是现在，又都在培育民族的优秀精神品格方面起着其他方式难以替代的重要作用。虽然从上世纪以来，中国已经发生文化转型的重大历史演进，传统的民族文化受到了严峻的挑战，大有以西方文化取代传统的民族文化的“革命”之势。但是，经过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后，多数人还是清醒地认为，传统的民族文化及其所包涵的民族精神，它的精华不仅凝结成了它的过去，也可以滋生出新的未来。尤其是其中所包涵的中华民族特有的优秀精神品质，对于这个民族的发展，对于我们国家的进步，都是不能拒斥的。因而，它的国家意义、民族意义便得到了普遍认可。从文化本身来看，人们所主张的只有民族的才是世界的，保护民族文化的特色，才会使民族文化具有世界意义的观点，也同样意味着民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。
所谓民族文化的教育价值，是指将民族文化的一系列具体内容作为学校教育的重要内容，它又具有一般的知识教育、技能教育所不具备的教育功能。
首先，民族文化中蕴涵的优秀精神品质可以在经过动态解读之后，与现代思想相结合，在形成民族精神的过程中起到非常深刻也非常直接的作用。不论是中华民族历史上形成的哲学、政治、道德观念，还是它所创造的音乐、绘画、书法、舞蹈等艺术作品，或者是它在建筑艺术、园林艺术、风俗习惯中所凝结的审美意识等等，都可以汇聚成人们自身的素养逐渐积淀为民族心理、民族品格，使我们的民族获得持续不断的精神力量，而不至于因为精神力量的疲软或坍塌失去生存与发展的动力。
其次，民族文化中作为其中最具有民族性、最富于艺术特征的部分，如古典绘画、古典音乐、古代书法、古典建筑等等，不仅包涵了我们民族特有的审美观念、审美表现意识，而且包涵了理解自然，理解人生，明智地处理人与自然、人与社会之间关系的许多有益的启迪。这些启迪在现代化程度比较发达的今天，不仅没有失去意义，反而彰显出它的不朽价值。
第三，更为重要的是，在以民族文化进行教育的过程中，必然存在的重新解读，积极思辨，这本身也是开启我们心智的过程。爱国精神、民族精神、人文素质的教育固然可以有多种方式，多种渠道。但是，恐怕最容易为学生所接受，也最容易发挥作用的，是这些以审美的艺术教育为特征的文化教育，它可以把学生带入我们民族文化的艺术宫殿，在那里阅读我们民族的艺术史、审美史、心灵史，在那里发现真，发现善，发现美，逐渐形成优秀的精神品质。
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