小猫钓鱼

课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 小猫钓鱼 课型 新授课 具体的情境中开展数数活动，体会从有到无的变化知识目标： 过程。 能力目标： 认识“0”并理解“0”的含义。 情感目标： 培养学生认真书写的好习惯。 认识“0”可以表示没有 认识“0”的其它含义 挂图卡片 教学方法 自主——交流——合作法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一故事导入。 二．探究新知。 教师活动 学生活动 设计意图 激发学生兴趣。 通过故事，让学生认识“0”的意义。 教师讲小猫钓鱼的 故事。一天，猫妈妈带着学生听故一群小猫去钓鱼，小明看小猫来了。（课件中出示小事。 猫图） 1、请小朋友看图，说学生独立数出说你看到了什么？ 2、根据图，你能编一鱼的条数。 个小猫钓鱼的故事吗？ （1）每只小猫钓到几条小组讨论用什鱼？用那些数表示？ 么数表示 （2）为什么用“0”表示？ 从这里我们可以看出谁钓说出“0”可以得最多？谁钓得最少？ 表示没有的含 义。 你能编出用“0”表示的故 事吗 交流故事。 三．寓练于趣，学以致用 四．课堂总结 板书设计： 4． “0”还可以表示什么？ 察实物，认5．生活中那些地方用到0。 识“0”的其它 含义。 1.今天我们认识了新朋友小组进一“0”他跟“1、2、3、4、步交流“0”的5”一样，本领可大了。你含义 们认识他们会写了吗？ （学生独立练一练1、2两 题） 2.我们小朋友真聪明，一学生完成练下子就学会了，我们以后还要认识更多朋友呢（出习。 示6、7、8、9、10） （生完成练一练第3题） 小朋友们，这节课你 们学得真棒，我们再来看学生说说自己一看这位朋友“0”，闭起眼想一想，我们生活中什的收获。 么地方用到过“0” 小猫钓鱼 3 4 理解“0”的其它含义。 进一步巩固所学知识。 0 1 2 5 教学叙事：