单元备课
八 我们的鞋码
——统计
教材分析：本单元设有一个信息窗，呈现的是学生统计鞋码的情境。
学会用不同的方法收集数据，用简单的条形统计图和统计表整理数据，然后分析数据，发现规律。
教学目标：
1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的条形统计图
和统计表整理数据。
2、能够根据统计结果提出和回答简单的问题。 3、经历简单的统计过程，体会统计的作用。 4、进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。 教学内容：课本81—85页
教学重点难点：学会用“正”字等方法收集数据，以及认识简单的条
形统计图。
教学措施：理论联系实际，合作探究。 课时安排：共2课时
课 题 课 时 课 时 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 我们的鞋码 本课为第 课时 1、认识统计，能解决现实生活中的问题。 2、激发学生学习统计的欲望。 学会统计方法。 理论联系实际，合作探究。 课件 小黑板 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、 情景导入：出示情景图。 二、 合作探究： 1、 穿多少号鞋的同学多？ 先进行收集数据。 再介绍画“正”字的方法。 2、 用简单的条形统计图和统计表整理数据。 师：（1）统计图中一个格代表什么意思？ （2）统计表中每一项表示什么意思？ 让学生独立完成。 3、说说从统计图（表）都知道了什么？ 三、 自主练习： 小组合作完成 四、 总结 板 书 设 计 我们的鞋码 统计图 统计表 “正” 教 学 后 记
单元备课
九、 儿童乐园
——总复习
教材分析：总复习共分三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境
图；第二部分是对全册知识的“回顾与整理”；第三部分是综合练习。
教学目标：
1、进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、
长度、方位与图形、人民币、统计等知识。
2、
步形成归纳、整理知识的能力。能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3、养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐。
教学内容：课本86—94页的内容。包括100以内数的认识、加减法和有关时间、
长度、方位与图形、人民币、统计等知识。
教学重点难点：100以内的加法、减法。 教学措施：合作探究 精讲多练 课时安排：共5课时
课 题 课 时 课 时 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 儿童乐园——总复习 本课为第 课时 1、进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。 2、形成归纳、整理知识的能力。能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐。 100以内的加法、减法。 合作探究 精讲多练 课件、图、表 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、 情景导入： 二、 合作探究： 1、 100以内数的认识和加减法、统计、整理复习。 综合练习第1、2、3、5、7题。 2、 钟表的认识整理复习。 综合练习第4题。 3、 人民币的认识整理复习。 综合练习第8题。 4、 方位与图形整理复习 综合练习第6题。 5、 厘米、米的认识整理复习。 综合练习第9、10、11题。 6、综合练习第12题 三、 总结本节收获。 板 书 设 计 总复习 教 学 后 记
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