聆听〈水乡船歌教学设计 (1)
2024-01-31
来源：我们爱旅游
教学内容 聆听〈水乡船歌〉 课时序号 14 教学目标 感受歌曲所具有的江南水乡特色，引导学生能够听辩出乐曲的横向结构和纵向结构，并比较乐曲几部分之间的异同。 教学重难点 听辩出乐曲的横向结构和纵向结构，并比较乐曲几部分之间的异同 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”） 独立新备 教学设计 教学流程 (2) 作业及 板书设计 √ 修改 材料出处 1、 初听。引导学生关注乐曲的演奏乐器和演奏形式。 设问： (1) 在这首乐曲中你听到了哪些乐曲？演奏主旋律的是什么乐器？ 、调修改 复习笛子、二胡、筝、琵琶等民族乐器的知识，整 出示《水》 、 2、 复听，让学生轻声跟着音乐哼唱主题旋律，听后讨论： （1）请根据音乐的情绪，分别用“抒情优美的，“活泼欢”快地”来表示乐曲的不同部分。并说说音乐让你联想到了怎样的画面。 （2）唱一唱主题1 2 ，再呱呱音乐，说说它们之间除了情绪上不同之外还有什么不同？ （3）第三段旋律和哪一段相同？ （4）教师在学生讨论的基础上总结出乐曲的曲式结构图. 3、 在学生熟悉乐曲的结构和乐曲主题的基础上，引导学生聆听，当笛子演奏主题旋律时，还伴随着其他乐器演奏的旋律，你能听出来吗？ 4、 小结：这是一首具有江南音乐风格的器乐曲，作品表现了江南水乡的秀美风光。 效果 反思 补救