在文化实践活动中突出特色建设

一、“目标向上。视野放宽”，站在创建　学校文化的高度。对学校发展进行高品质　定位。是学校文化建设的重要前提　工一小地处老城区，规模小，校园空间　有限。虽然有过辉煌的历史，但是随着社会　的进步，教育的发展，同样面临着重新定　位，创新突破的问题。学校文化建设为我们　提供了一条可持续发展之路。因此，遵循　“目标向上，视野放宽”的原则，重新思考审　视学校的办学理念，重新定位学校的发展　之路。基于此，我们把教育这个爱的事业凝　炼成“用大爱大美成就大写的人”的办学理　念，贯穿在学校各项工作中。将校训概括为　“诚、毅、勤、朴”，明确其内涵是：“诚以做人，　毅以做事，勤以学习，朴以生活”。同时确定　各项工作在文化层面上的定位。管理工作　中心落在全面实现“以人为本，和谐发展”　上；学校特色之一的“书香校园”的文化内　核是“让读书成为习惯，用精神滋养精神”；　学校特色之二的“科技校园”的文化内核是　“体验科学，快乐成长”。这样，我们从起始　阶段，就站在了更高的层面上，对学校突破　式发展明确了方向，找准了道路，保证了后　续工作有序顺利展开。　二、“眼睛向下，起点放低”。从小处入　手。在实处着力，规划部署学校文化建设各　项工作。是学校文化建设的基本指导思想　园和科普校园”这一办学特色。　２、小世界大文章，突出处处彰显，无处　不在，潜移默化。没有大的操场，就充分利　用身边的空间，创设立体景观，以突出学校　特色。走廊文化的创设重点放在科普知识　宣传普及、科普活动介绍、科普书籍小书架　以及学生的科幻画作品等：楼梯文化的重　点放在营造浓郁的书香氛围，给人美的熏　陶　各种学生作品的展示激发了学生的参　与积极性等：班级文化的重点在发挥每个　班级的创造性，体现主体意识，一班一景，　各具特色，突出育人功能，“让每一面墙都　会说话”：办公室文化的重点突出“一家一　世界”，严肃的办公室，有了家的氛围，老师　们像一家人，共同面对遇到的困难，共同分　享收获的喜悦，把学校当作自己的心灵家　园。　◇　侯　国　彦　四、围绕特色。开展各项活动：提升人　的文化品位。是学校文化生长的内核　１、学生读书活动与科普活动紧密结　在清晰的工作思路指导下，我们首先　加强领导，健全组织。学校成立了以校长为　　首的学校文化建设领导小组，从组织上保　号。证了文化建设的地位；二是加强培训，认真　２、教师读书活动坚持实用与提升相结　学习，迅速达成对学校文化建设的共识，从　合。一是读教育教学方面的专著，提升专业　观念上保证人人理解，全员参与；三是科学　素养。二是提高教师生活质量。今年１月我　规划，制订方案，从目标上保证了工作的有　校又成功举办了“让书籍陪伴一生让精神　效性；四是专家论证，分步实施，从细节上　滋养精神”为主题的“工一小第二届教师文　保证了工作的科学有序开展。　化艺术节”。《河南日报》、《郑州日报》等诸　合。首先，我们立足课堂教学，不断拓宽和　延伸科学课的内容，努力完善和丰富科学　课的形式，另一方面，充分发挥课外科普阵　地的资源作用：第三，大力开展有特色的科　技活动。几年来，由于学校对科普工作的重　视，学校连年获青少年创新大赛优秀组织　奖。《生活中的垃圾你分类了吗？》、《让青春　充满阳光》等多项活动分获省、市、区级奖；　近３Ｏ幅科幻画获市二、三等奖；杨佳佳、史　钰芳等多位教师获省市区十佳科普教师称　属（有时竟冒雪前往）；坚持每年为教师过　两次集体生Ｌ１，每月为过生日的教师送去　“家庭”的祝福。　突出特色建设　有效的学习、培训使全校形成了“只有　以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富　内涵，适应时代发展、符合学校实际的学校　文化，才能办好学校”的共识，从而在学校　中形成了人人议论学校文化建设、人人参　与学校文化建设、人人以能为学校文化建　校的校园文化建设，有效地扩大了我校的　六、落实措施。监控过程。实践探索，表　对外影响。　坚持不懈是学校文化生长的保证　３、浏览阅读体现时时相伴，处处可读。　彰反馈，学校还在走廊、会议室、工会活动室、支部　室等场所摆放了小书柜，供师生随时随地　学校文化建设的实践和探索过程中，　阅读，使全校师生时时与书相伴，处处有书　我们注重过程中每一步工作的落实和总　设做贡献而自豪的良好氛围。　可读。　结，每一个细节的调整和改进，并坚持反馈　三、科学规划。分步实施，改善环境。创　与表彰并举，从而极大地调动了教师坚持　设氛围，彰显学校文化生长的独特标志　五、营造和谐的学校人际关系，是学校　不懈地搞好学校文化建设的积极性，有力　文化生长得以维系和传承的纽带　地推动了学校文化建设工作的深入开展。　１、大处着眼，因地制宜，做小做精。我　近年来，学校面貌发生了可喜变化，更　们利用学校西南角，在大树下制作了“牛顿　１、和谐的干群关系。我校的条件并不　可喜的是初步建立了学校文化建设体系，学　这是　拿苹果的雕像”，它既装点了校园一角，又　好，在学校力所能及的情况下为中午不回　校发展走上了可持续发展的良性轨道，使学生在欣赏雕塑的同时受到科学的启蒙　家的教师联系吃饭和休息的场所；为教师　学校的宝贵财富，是学校发展的新起点。　教育，还紧扣科普校园的主题。制作之精　购买“校园责任险”；多次看望和慰问家庭　【作者单位：郑州市金水区工人第一新　细，构思之巧妙，充分彰显了我校“书香校　有困难、生病及家庭出现意外的教师和家　村小学河南】　在文化实践活动中　多媒体对此进行了报道，有力地推动了我　２、和谐的师生关系。平时，教师们满怀　着对学生的爱，作为学生的引导者、参与者　和组织者与学生一起学习、共同成长，学生　既作为人，也作为学习者积极地参与教学　活动，他们在教师爱的沐浴下与教师的相　互尊重、合作，同时也在信任中全面发展着　自己，获得成就与价值体验。　３、和谐的家校关系。定期举办家长学　校，请专家、有经验的教师等，进行家庭教　育讲座，还召开不同主题、不同形式的家长　会，每次都赋予新的内容。每学期不少于２　次的教学开放日活动，活动的开展增强了　互相理解与沟通。　一１ＯＯ