语文试卷（安徽）
语文·全解全析
一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分)
(1)追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。 诗歌中有“山”的雄壮，《望岳》中“ ， ”，展露出青年杜甫宏伟的抱负；诗歌中有“水”的柔情，“ ，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋；诗歌中有“花”的美丽和希望，陆游《游山西村》中的“ ， ”，千百年来激励着人们，面临困境，不改初心！
(2)月亮是美的，总能勾起诗人无限思绪。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的语句，写景生动，独具特色，温庭筠《商山早行》中“ ， ”两句可与之相媲美。水面上的月光又不同，范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句则是通过生动的比喻写出湖上月光之美。夜晚的月引人思怀，苏轼在《水调歌头·明月几时有》以乐观旷达的情怀、热烈奔放的感情，向世人发出美好的祝愿“但愿人长久，______________”。 答案：
（1）会当凌绝顶 一览众山小 仍怜故乡水 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（2）鸡声茅店月 人迹板桥霜 浮光跃金 静影沉璧 千里共婵娟 点睛：对接全国多地真题。本题考查古诗文运用和默写。
解析：解答此类题目要读懂语境，首先要熟悉学过的古诗文，其次要根据语境，再结合所给的诗歌提示，确定相应的诗句。（1）根据语境看，《望岳》含有“山”展露宏伟的抱负，应想到只有“会当凌绝顶，一览众山小”符合。根据语段“诗歌中有‘水’的柔情”以及对应的诗句和提示，应是“仍怜故乡水”。根据语段“诗歌中有‘花’的美丽和希望”，联系所给诗歌和“激励着人们，面临困境，不改初心”的提示，就能想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。（2）题干中说“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写景独具特色，分析可知，诗句特色
是名词堆砌，再根据提示，《商山早行》中只有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”与之异曲同工。《岳阳楼记》中写湖面月光的只有“浮光跃金，静影沉碧”一句。《水调歌头·明月几时有》中寄托诗人的美好祝愿，再根据上句提示，只有“千里共婵娟”一句符合。
2. 请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）
①我常说，艰难困苦，玉汝于成。中国共产党百年（ ）风沐雨、披荆斩棘，历程何其艰辛又何其伟大。我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美．好。
②明天的中国，奋斗创造奇迹。苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。
③明天的中国，力量源于团结。中国这么大，不同人会有不同诉求，对同一件事也会有不同看法，这很正常，要通过沟通协商凝聚共识。14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。海峡两岸一家亲。（ ）心希望两岸同胞相向而行、携手并进，共创中华民族绵长福祉。
④明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品．
格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
（摘自《国家主席*发表二〇二三年新年贺词》)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
zhì( )风沐雨 披荆斩棘（ ） zhōng( ) 心 挺膺（ ） ．．(2)文段③中“ ”一词有错别字，这个词的正确写法是“ ”，含义是： 。（3分） (3)今年是农历兔年，兔是十二生肖之一。请结合课内外阅读积累完成下面两小题：
①古代神话传说谓月中有白兔，称月中兔，又称月兔。兔在十二生肖中，排行第四。与十二地支配属\"卯\"，故一天十二时辰中之“卯”时——清晨
五时至七时，又称“兔时”……请写出3个带“兔”字的表示时间的成语 、 、 。（3分）
②下列诗句中，没有写到十二生肖中任何一种的是（2分） A、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 B、犬吠深巷中，桃花带雨浓。 C、风樯动，龟蛇静，起宏图。 D、饲养年深性已驯，攀墙上树可曾嗔。 答案：
（1）栉 jí 衷 yīng （每空1分）
（2）众志成诚 众志成城 大家齐心协力，就像城墙一样地牢固，比喻众人团结一致，就能克服困难（每空1分）
(3) ①参考示例：兔起乌沉 玉兔东升 东兔西乌 为虎作伥 白兔赤乌 ② D 解析：
本题考察语文基础知识，包括字词、语法、传统文化。（1）（2）两小题考察字词形、音、意，解答本题要熟记常用词的正确书写读音含义。（3）题涉及传统文化常识，①解答本题要看清楚题目要求“带‘虎’字”“含贬义”，按照这个要求写出的成语才是正确的答案。②D项中写的是猫，不属于十二属相。
3.3月21日是“世界诗歌日”。为引导同学们读诗爱诗，汲取诗歌营养，陶冶美的情操，校团委开展系列活动，请你参与。（13分）
（1）团委举办诗歌朗诵会，你的同学晓华准备朗诵下面这首冰心的《纸船》，遇到几点问题，请你帮忙解决。
纸 船 ——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去！
①晓华不知道怎么把握语气语调，她觉得下面四种似乎都有点像。请你帮她选择确定应该采用的语气语调是（1分）
A、低沉忧伤 B、满腔悲愤 C、激动昂扬 D、深情款款
②请告诉晓华你的理由是：__________________________________________（2分）
③最后一句话如何停顿，晓华也拿不准。请你用“/”帮她画出来。（2分） 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去！ 答案： ① D（1分）
② 这是一首思念母亲的诗，哀而不伤，悲而不愤，朗诵时自然是深情款款。 ③ 万水千山,求它/载着她的爱和悲哀/归去！
解析：本题考查诗歌朗诵。解答本题要领悟诗歌主旨内容，准确把握诗歌情感，这样才能准确解答。阅读全诗可以看到这首诗是抒发对母亲的思念之情，尽管有点悲伤，却是深情款款，哀而不伤。所以①的正确答案应为D。②的理由也很好概括了。③小题则要联系上下文，仔细揣摩句子语气和情感，才能准确解答。联系上文，作者写到这里，心情无限伤感，似乎泣不成声，断为两个停顿（如答案）最能表现作者的心情。故此，应如答案这样停顿。
（2）下面是团委举办的诗歌知识大赛题目，请你做出解答。（4分） ①艾青成名作《大堰河——我的保姆》中“大堰河”是（2分）
A、保姆的名字 B、家乡的河流 C、邻居奶奶绰号 D、自家佣人名字 ②艾青诗作《黎明的通知》中“黎明”指的是：________________________。（2分） 答案：
①A ②抗战胜利
解析：本题考查名著阅读。认真阅读课本推荐的名著，是准确解答的前提。只要对两首诗认真读过，答案不言自明。
（3）学校团委组织本校的“诗词大会”，为了集思广益，取得成功，团委让晓华同学拟了一份启事，有一些错误，请你帮助解决。（4分）
关于举办诗词大会的启事 各班团支部： 3月21日是第24个“世界诗歌日”。为引导同学们读诗爱诗，汲取诗歌营养，陶冶美的情操，校团委拟于近期我校举办诗词大会。为了大会圆满成功，取得应有效果，特向同学们征集如下意见和建议： 1、你觉得诗词大会应该有哪些内容？ 2、你觉得诗词大会应该邀请哪些嘉宾出席？ 3、你有哪些好的创意和想法？ 4、你最希望在我校诗词大会上看到什么内容？ …… 请你认真思考上述问题，写成简洁明了的书面材料，汇总到各班支部书记手里，形成班级的建议和意见。于2月20日前交到团委李老师手里。 学校团委 ①文中划线句子有语病，请提出修改意见：_____________________________（2分）
②本则启事格式上有错误，请提出修改意见：___________________________（2分） 答案：
① “我校”移动到“举办”后。 (2分)
②“3月21日”前面要空两格；（1分）落款处“学校团委”下要写有日期。（1分）
解析：本题考查语法和和应用文写作。解答本题要熟悉常见病句以及应用文
基本常识。①仔细阅读划线句，可以看到句子很别扭，语序有问题；②已经告诉我们有两处格式错误，熟悉一般应用文格式，对照题目，就很容易找出错误地方，并提出修改意见。 二、阅读（55分） 阅读下面文字，完成题目。
【一】（21分） 梅干菜烧肉 陈世旭
①母亲会烧菜，能把豆腐和白菜帮子烧出红烧肉的色香味。只要是她做饭，我们就天天是过年。但她很少有时间做饭。全家五口全靠她一个人在一间废品加工厂做工养活。她每天天亮前出门，晚上快半夜才到家。家里做饭只能是姐姐和我，谁先到家谁做。
②好歹念完了初中，一个农场到省城招工，我报了名。出发就在第二天。快半夜回家的母亲措手不及。第二天一早我用一只破旧的网兜装了几件换洗衣服，匆匆跑出家门。半年后我回家过年，母亲做工的废品加工厂不开工，我们又可以吃她做的饭了。
③我动身返回农场的那天，母亲送我上火车。我们早早赶到公交车站，却好长时间见不到车来。到了火车站，下了公交车，抬上竹篓，母亲就飞快地跑起来。她在前，我在后，跑了几步，母亲的步子就乱了，一个趔趄接一个趔趄，终于跑不起来。我不由得一个劲埋怨母亲，干吗给我这么多东西？母亲喘气说，你一个人在外面，能带就多带些。就那样挣扎着进了站，发现还要 一个高高的天桥。那趟车的汽笛忽然响了，母亲缩成一团往天桥的台阶上爬。还剩几个台阶就下天桥了，已经看得清正在吹哨子、摇动小红旗的列车员的脸了，母亲忽然腿一软，瘫坐在地上。
④我扯起竹篓， 车门下边，列车员一面发脾气，一面帮我把竹篓弄上车。我 车厢，在第一个车窗的小桌板上俯下去，顾不得背后的叫骂和拍打，猛力掀开车窗。母亲已经站起，抱着月台上的站牌柱。列车刮起的风，吹散了已经花白的稀疏的头发，失神地站在那里。
⑤当天傍晚到农场，打开竹篓，有那么多的瓶瓶罐罐：砂糖、猪油……其中 有那么大的一罐梅干菜烧肉！吃年夜饭的时候，姐姐偷偷告诉我，别怪母亲没有给我们烧肉，你去农场之后，母亲把定量肉票都拿去换钱了。不幸的是，那些瓶瓶罐罐在母亲跌倒时都已摔碎。好在竹篓包得严严实实，连汤汁都没有漏出来。当夜一帮弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，风卷残云，扫荡了个精光。给母亲去
信时，我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎，她的心痛是可以想象的。 ．．．．
⑥再次回家过年，我才知道，一年前那次跌倒，母亲胫骨韧带撕裂，在家里只躺了三天就一瘸一拐地去那个废品加工厂上工了——她怕丢了那份工。而在这一年我收到的家信里，有关她受伤的事只字不见。她不许姐姐透半个字给我。我的．．心痛她也是可以想象的。难怪母亲当时抱着月台的站牌柱。 ．．
⑦我后来知道，母亲最担心的就是我在农场还在想着写作赚稿费，每次来信都叮嘱两件事：一、在外面千万不要跟人争强斗胜。吃亏是福。二、千万不要写作。自古吃文墨饭的没有几个有好下场。日子苦就苦些，平安是福。第一条是大人对儿女例行的叮嘱。第二条才是母亲真正的担心。
⑧外公是码头工，母亲九岁，他就扛大包吐血死了。母亲做童工长大成人，嫁给我父亲后才慢慢识文断字，看过《三国演义》，知道杨修死得很惨。她这一辈子都为此深觉恐惧，无法理解除了生活的需要之外，对写作的痴迷就像恋爱，不是理智可以控制的。我对父母百依百顺，只有这一条，我违背了母亲。 ⑨写这则短文的时候，我想起了朱自清先生的《背影》，我的短文或许情境有一点跟它相似。不过，抱着站牌柱的母亲对我一生的影响要大得多。在那之后，不管是陆地、海上、天空，旅途上都会有一个母亲跌倒的月台；一个母亲抱着的站牌柱；一个抱着站牌柱的母亲满怀忧虑地为我送行。
（选自《新民晚报》2021年12月2日）
4.选择词语填入文中的横线上，恰当的一项是（ ）（3分） A.翻过 拖到 走进 果然 B.翻过 拖到 冲进 居然 C.踏上 扛到 走进 果然 D.踏上 扛到 冲进 居然
5.第⑤段中“她的心痛”和第⑥段中“我的心痛”分别指什么？请结合上下文，简要概括。（4分）
6.赏析第④段画线句子的表达效果。（4分）
母亲已经站起，抱着月台上的站牌柱。列车刮起的风，吹散了已经花白的稀疏的头发，失神地站在那里。
7.文章第⑧段运用了什么叙述顺序？有何作用？（6分）
8.理解结尾段画线句子含义。（4分）
答案：
4.B（3分）
解析：本题考查选词填空，可采用排除法。第一空与“一个高高的天桥搭配，用“翻过”较为准确，排除CD。再来看第三空。结合第三空后的句子“顾不得背后的叫骂和拍打，猛力掀开车窗”可知，当时的心情较为急切，所以第三空应填“冲进”。排除A，答案为B。 答案：
5.母亲因瓶瓶罐罐破碎而伤心、遗憾 我因母亲胫骨韧带撕裂而内疚、伤心（每点2分）
解析：本题考查词语含义。理解词语含义一定要结合语境。第⑤段说母亲偷偷地给“我”准备梅干菜烧肉，但寄给“我”的瓶瓶罐罐都摔碎了，“我”没有说那些瓶瓶罐罐的破碎，是怕母亲伤心、遗憾。据此可知母亲的心痛是指母亲因瓶瓶罐罐破碎而伤心、遗憾。
第⑥段说一年前母亲送我跌倒，胫骨韧带撕裂，但母亲不许姐姐透半个字给我，分明是怕“我”担心和内疚。所以“我”的心痛是指我因母亲胫骨韧带撕裂而内疚、伤心。 答案：
6.这句话运用动作描写和外貌描写，（1分）生动展现母亲送别儿子时依依不舍的心理，（1分）为下文交代母亲胫骨韧带撕裂作铺垫，（1分）也表现了“我”对母亲的怜惜和担忧（1分）。
解析：此题考查细节描写的作用。答题时首先确定赏析角度（动作描写和外貌描写），其次通过动作和外貌揣测人物心理（送别儿子时依依不舍的心理），然后联系上下文，看情节的内在联系（为下文交代母亲胫骨韧带撕裂作铺垫），最后指出所表达的感情（对母亲的怜惜和担忧）。 答案：
7.插叙（2分），交代了母亲悲苦的身世以及体要“我”千万不要写作的原因，同时也表现了母亲坚强、慈爱和好学（4分）。
解析：此题考查记叙的方法及其作用。常见的记叙的方法由三种：倒叙、顺叙和插叙。第⑧段叙述了母亲做童工及嫁给我父亲后的事，叙述完之后，第⑨段又回到现在，所以应是插叙。分析插叙的作用，可从以下几点入手：(1)对主要情节起到补充交代的作用；(2)推动情节发展，突出人物的性格； (3)为下文作铺垫。 答案：
8.这句话表达了对抱着站牌柱的母亲的思念之情（1分），她让我愧疚，让我心疼，更让我感激（3分）。
解析：此题考查对句子情感的理解。所给句子在文章结尾，理解这句话的情感，既要着眼于全文，也要紧扣关键字眼。本文主要叙述了母亲给我买梅干菜烧肉，送我到车站，不幸跌倒胫骨韧带撕裂等事，表达了“我”对母亲的感激、愧疚之情。文章结尾句“不管是陆地、海上、天空，旅途上都会有一个母亲跌倒的月台”表明了对母亲的思念之情，同时也有对母亲的愧疚之情。“一个母亲抱着的站牌
柱；一个抱着站牌柱的母亲满怀忧虑地为我送行”则含有对母亲的感激和心疼。
【二】(17分）
材料一：
近日，土耳其发生了两次7.8级地震，广东也发生两次3级以上地震，全球是否进入了地震活跃期？广东省应急管理厅、广东省地震局、广东地震台的权威专家，就近期有关地震的热门疑问进行了解答。
广东省应急管理厅矿山安全监管和地震地质灾害救援处处长罗峥建议，我们可以在家中准备一些必要的应急物资，主要包括4个方面：饮用水食品，包括儿童奶粉等；应急物品：用于求救的救生哨、用于个人清洁的毛巾、纸巾、具备收音功能的手摇充电电筒等；应急工具：保温毯防火毯、多功能组合剪刀、应急逃生绳、呼吸面罩等；应急药物：抗感染、感冒、腹泻药，创可贴、纱布绷带等用于包扎的材料，用于消毒的碘伏棉棒等。这些物资要注意定期更换。
罗峥表示，发生地震后，遇险人员是否能在第一时间采取有效的避险行动，往往决定了能否生存下来。他呼吁，民众在平时应注意掌握必要的自救互救技能。
(摘自《齐鲁晚报》2023年2月13日《地球进入“震动模式”？地震领
域专家回应》)
材料二：
目前，多国和国际组织派出的救援力量或提供的紧急援助物资陆续到达土叙两国。中国向土耳其提供首批4000万元人民币紧急援助，包括派遣重型城市救援队、医疗队，并提供土方急需的救灾物资。2月11日清晨，中国政府援助土耳其抗震救灾首批物资4万条毛毯从上海启运，于2月11日和2月12日分批运抵伊斯坦布尔。中国救援队于当地时间8日下午抵达土耳其哈塔伊省后，立即马不停蹄开展救援工作。此外，中国向叙利亚提供3000万元人民币紧急援助，包括200万美元现汇援助和叙方急需的救援物资，其他援助物资正在陆续抵达。
(摘自《人民日报》2023年2月14日《土耳其叙利亚全力展开地震救援》）
材料三：
地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代,地震就如同一个暴君,人类只能任它鱼肉宰割。如今,科技发展一日千里,法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路一用比较少的成本、简单易行的办法,减少或消除地震对人类的危害。
我们知道,地震就是地震波造成的地面震动,而地震波又分为横波和纵波,当横波与纵波在地表混合形成“面波”时,它们的破坏性最强。法国科学家们想,地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后,在地下找不到一个安身之处,便横冲直撞到了地面,造成地面建筑物成批倒塌,人员大量伤亡。鉴于此,他们开始了“给地震波一个空间\"的研究。
其方法是在地面钻孔。不过,这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测地震波的波长范围,通过运用计算机模拟计算,最后得出结论,这些孔洞的直径应为0.3米,孔洞与孔洞之间的距离应1.73米;由于面波只在地表传播,所以孔洞的最大深度只需5米。法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下先后诱发了两次人工地震,监测发现孔洞80%以上的面波消失于无形。
不过,地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素,要求孔洞这种“超材料”的位置必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现,运用超大功能计算机等设备,完全能够精确定位钻孔位置。精确定位后的孔洞能够对地震波传播介质造成突变,改变其折射方向,折射后地震波相互接触后产性共融,最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前,这项技术已被运用于对海啸的控制了。
给地震波一个空间,是换一种思维方式对待地震,不是与之为敌,也不是被动地逃避,而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方 ,让其与人类“共融”。如此,地震波也就会对我们“以礼相待”。
(选自《思维与智慧》2015年第3期，有删改)
材料四：
“地震云”是指地震即将发生时,震区上空出现的不同颜色的,如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。其分布方向同震中垂直,一般出现于早晨和傍晚。地震云大致分为四种。第一种是横条状的云,一般都是单条出现,很像飞机飞过之后留下的痕迹,所以又有人把它叫做“飞机云”，一般预示着两周以后有地震;第二种是成波浪状或者放射状的云,一般预示着一周以后有地震;第三种是垂直的像龙卷风一样,或者像无风时垂直向上的烟柱一样的云,预示着三天以后有地震;第四种是固体形状的大块的或者团状的云,一般出现在地震当时或者地震发生之前。
(选自《地震云》，有删改)
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分)
A.发生地震后，遇险人员能否在第一时间采取有效的避险行动，往往决定了是否能生存下来。
B. 中国向叙利亚提供3000万元人民币紧急援助，包括200万美元援助和叙方急需的救援物资，其他援助物资已陆续抵达。
C.地震就是地震波造成的地面震动，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。
D.“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的带状云。 答案：B
解析：本题考查材料信息把握。解答本题要读懂材料，从材料中找到ABCD各项对应的内容，然后逐一比对，判断正误，尤其要注意对材料的综合判断。A项对应材料一，根据材料一“遇险人员是否能在第一时间采取有效的避险行动，往往决定了能否生存下来。”可知，说法没有问题。B项中对应材料二，选项中“其他援助物资已陆续抵达”说法与“其他援助物资正在陆续抵达。”不相符，有错误。C项中对应材料三，根据材料三“地震就是地震波造成的地面震动……它们的破坏性最强。”可知，此说法没有问题。D项对应材料四，根据材料三“‘地震云’是指地震即将发生时……如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。”可知，此说法没有问题。故答案为B。
10. 请用简明的语言概括材料四的行文思路以及这样写的好处。（4分） 答案：先解释“地震云”的特征，接着总写“地震云大致分为四种”，（1分）接下来用“第一种是”“第二种是”“第三种是”“第四种是”分别写了四大特点。（1分）全段落采用总——分的结构，条理清晰，给人印象深刻。（1分） 解析：本题考查说明的顺序条理。解答本题要了解说明顺序条理常识，在此基础上结合文本分析。从材料四看，前三句简明扼要，是总写。后面都是对前三句的解说。全段采用了总——分的顺序。这样写有条理，说明清楚。抓住这些，即可正确作答。
11.简要分析材料三中画线句的表达效果。(4分)
主动地为地震波准备一处歇脚的地方 ,让其与人类“共融”。如此,地震波也就会
对我们“以礼相待”。
答案：运用拟人手法，赋予地震波以人的特性，使语言更有趣味，生动地说明了“给地震波一个空间”重要作用。
解析：本题考查赏析说明文语言。解答本题要熟知一般常见的说明文语言风格分为评实性和生动性两种。结合文本分析，可以从修辞的角度分析，如比喻、拟人、引用、对比；“一处歇脚的地方”是把地震波看做人，看到这些，认真作答，表述清楚即可。
12. 结合材料一和材料二，请你给土耳其、叙利亚人民几条地震后个人自救的建议并写一句安慰或鼓励的话。(6分)
说明：本题选材和命题，突出防震减灾知识，体现新课标思想。
答案示例：（1）被埋在废墟中的人，应尽可能加固自己同围的支撑物，并用连续有规律的敲击声和呼喊声求救；无法脱险时，尽量减少体力消耗，想办法与外面援救人员取得联系；大地震后还有多次余震，不能回到尚未倒塌的建筑物内；被压埋后，注意用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部，避免灰尘呛闷发生窒息及意外事故等。（4分）
（2）示例一：地震震垮你们的家园，却震不了我们的爱心，我们伴你同行！
示例二：别哭，擦干泪，站起来，爱的路上有我们。(此问为开放题型，只要带有安慰、鼓励的言辞，意对即可) （2分）
解析：本题考查文章内容的理解和拓展。解答本题参考材料一中准备的家庭应急物资和材料二中的关于中国对土耳其和叙利亚的援助，可适当引用。注意语言的简明准确，符合题目要求。
[三]（16分）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而．．不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳．
修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而．凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有．年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜病者以愈而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)
（1）伛偻提携( ) （2）太守之乐其乐也( ) ．．．（3）始治官舍( ) （4）引流种树（ ） ．．
答案：（1）腰背弯曲的样子，这里指老年人 （2）以……为乐
（3）修建 （4）水，水流 解析：本题考查文言实词理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。伛偻，腰背弯曲的样子，这里指老年人。（2）句意：太守以游人的快乐为快乐啊。乐，以……为乐。（3）句意为：开始修建官邸。治，修建。（4）句意为：引来流水，种上树木。流，水，水流。 14.请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）亭以雨名，志喜也。
答案：（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。
解析：本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)苍，苍老；颓然，醉醺醺的样子；乎，在；者也句式表判断；（2）以，用；名，命名；喜，喜庆，值得欢喜。
15.古文是没有标点的，请根据你的理解，用“/”给【乙】段文字中画波浪线的句子断句（只断2处）。（2分）
忧者以喜病者以愈而吾亭适成 答案： 忧者以喜/病者以愈/而吾亭适成
解析：本题参考全国多地经典考题。本题考查文言文句读。解答本题要读懂语段，结合语境上下文进行判断。在大致理解原文的基础上，“忧者以喜”意思是忧愁
的人因此而高兴，“病者以愈”意思生病的人因此而痊愈，“而吾亭适成”意思而我的亭子也恰好造成了。于是即可准确断句。
16.【甲】文表现了的欧阳修“与民同乐”，【乙】文哪里表现了苏轼的“喜”（请用原文语句作答）。两个文段中，他们都心怀百姓，请你联系身边实际，说说当前国家在关注民生方面采取了哪些措施，使人们的学习、工作、和生活发生了变化。（6分）
答案： （1）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。（2分） （2）示例：解决就业、再就业问题，提高城乡居民收入水平；改善城乡居民居住环境，安排好困难群众的生产生活；维护人民群众的合法权益，满足人民群众的精神文化和医疗卫生需求；逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付；规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用；关注农村儿童的健康成长，建立健全农村儿童娱乐场所等等。（4分）
解析：本题参考全国多地经典考题。第一问考查筛选信息，根据末段中的“忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知。第二问考查阅读启示，开放类试题。符合题目的要求，结合实际生活，言之成理即可。如：农村土地流转制度改革、农村集体林泉制度改革、城乡居民医疗、农民粮食补助提高、增加农民投资、着力加强农田水质、农村资源、交通、农产品质量安全、农业基础设施建设等。 参考译文： 【甲】
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂乱地在面前摆开的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述
这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件……我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 三、写作（55分）
17.阅读下列文字,按要求作文。
当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在； 当我们沉潜在学海中，老师的帮助一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重重包围时，无数人的付出一直都在；当我们被困灾区时，祖国的救援一直都在……我们一直都浸润在温情的怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康成长。
请以“ 一直都在”为题，写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名等。
解析：这是一道半命题作文，我们应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。需要注意的是，所补充的词语就是题目的中心语，即要重点写的事物，要充分体现出它们对成长的重要作用。“一直都在”是指始终陪伴在身边的意思，所以不宜写那些瞬间或短时间内发生的变化、场面或事情，以防偏题、跑题。
我们可以从以下角度立意构思：
角度一：写在自己的成长路途中，家人（或朋友、同学、老师等）一直陪伴、支撑（或启迪、鼓励）自己，表达亲情（或友情、师生情等）的美好。
角度二：运用欲扬先抑的手法，先写自己没有感受到亲情（或友情、师生情等）；再写因为某件事情，体会到了这种感情，原来有人在背后默默地陪伴（支撑、启迪、鼓励）着自己;最后写自己回忆之前的细节，才明白这种感情其实一直都在身边，由此获得了成长。选择这一角度时，一定要注意详略的安排。
角度三：制造误会，设置悬念。可以写自己因某事误会了同学（或好友、父母、老师等），产生了矛盾（或感觉受到了欺骗），后又因某事解除误会，得到了成长，明白了友情（或亲情、师生情等）其实一直都在自己身边。
角度四：写自己遇到困难（或挫折或失败等）时，某一事物启迪了自己，促使自己努力拼搏，从困境中崛起的故事，在这个过程中，该事物一直伴随并见证了自己的成长。 ……
【佳作示例】
母爱一直都在
鸦青色的幕布上镶嵌着寥寥星辰，数盏街灯驱不散心中的昏暗彷徨。我低着头跟在母亲身后，开口想询问、想抱怨，最终化为一声叹息。
母亲，如我心中预想的一样，不曾转身，不曾停步，甚至不曾扭头看看我。 从小母亲就对我要求很严格，我读不懂她的内心，觉得她丝毫不在乎我的想法。这种想法随着时间的发酵让我越发难过，直至那天，我恍然大悟——— 为了给即将参加中考的我们加油鼓劲，学校组织了一场誓师大会。会前，要求学生和家长给彼此写一封信。我极尽各种华丽的辞藻来赞美母亲，但我内心笃定，母亲最多只会轻描淡写地写几句鼓励的话语。想到这儿，一股莫名的酸涩涌上心头。
在我心里，母亲从不会停下脚步看看身边的我，试着将心比心。
誓师大会那天，母亲把信递到了我的手上。我假装漫不经心地打开信封，其实心中除了“偏见”，还有一丝期待。
打开信纸的一刹那，我惊愕了：米白色的信纸上似乎还带着母亲指尖的余温。那娟秀的字迹竟铺满了整张纸！太出乎我的意料了。
没有责备，没有失望，没有严肃，只倾诉着母亲对我满满的爱。其中有这样一句话：“我明白现在的你有多辛苦。考试将至，别害怕，爸爸妈妈永远陪在你身边。”它，像是初夏的晚风，像是冬日的暖阳，融化了我多日的委屈。相比之下，我华而不实的辞藻更像是堆砌和应付。泪一滴滴落在信纸上，站在身边的母亲温柔地握住我的手，轻轻帮我拭去泪水。我小心翼翼地将信纸悄悄塞进信封，放入书包，视若珍宝。原来，一直忽视身边人的人，是我。
夕阳西下，落日的余晖洒向厚厚的云层，如同灰姑娘穿着漂亮的水晶鞋，整片天空霎时明亮了起来，令人心旷神怡。
我一直没有留意过母亲的付出，其实，她对我的爱一直都在。母亲那笑意盈盈的目光，让我备受鼓舞，心中开满幸福的花儿。
【名师点评】
渴望爱和被理解是每个人的心理需求，更何况是处于青春期的孩子呢！小作者善于抓住生活中的细节，书写成曲折的故事，选材充满生活气息。更难能可贵的是，文中的情感有跌宕，立意有深度。故事虽小，却有感人的力量。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容