平行志愿的填报及注意事项

高招研究　平行志愿的填报及注意事项　浙江省黄岩直下街黄岩区招生办徐晓燕　摘要：浙江省普通高校考生填报志愿　由往年的传统志愿（志愿优先）填报方式　转入平行志愿填报方式。如何适应这一政　转入平行志愿填报方式。　平行志愿填报的一般程序　般情况下．一次平行志愿填报的全　一、一位．会涉及和往年相同考分的比较，特别　会涉及在当年招生计划数中的排位等。这　几方面情况没有搞清楚，就没有办法理清　策变化．使考生更好更优地填报好个人的　过程分考生成绩部分分析和填报的院校情　高考志愿，考生必须要了解本人成绩层　况分析两大部分．最后一个步骤才是正式　次、本人特长，能利用往年的资料。分清　填报志愿。这就要求考生及家长在一轮平　高等院校的办学层次，让成绩和院校专业　行志愿填报要进行如下的一系列过程。我　“门当户对”．尽量避免志愿填报不当．给　们可以将全程用流程表示，结构如图ｌ所　自己造成损失。　示。　关键词：平行志愿名次号排位投　根据以上的框图及相关的资料．笔者　档　对成绩分析和院校分析两模块重点阐述，　探讨如何适应从传统志愿到平行志愿填报　前言背景　这一政策变化。考生要让自身更好更优地　浙江省教育考试院【２ｏ０７］４ｌ号文制　填报好个人的高考志愿，就必须要了解本　订了（２００７年浙江省普通高校招生平行　人成绩层次、本人特长，能利用往年的资　志愿实施方案》。其中在志愿设置中文理　料．分清高等院校的办学层次，让成绩和　科各批各设置“平行志愿”．本科各批的　院校专业“门当户对”，尽量避免志愿填　“平行志愿”包含Ａ、Ｂ、Ｃ三所院校；高　报不当，给自己造成损失。　职专科批的“平行志愿”包含Ａ、Ｂ、Ｃ、　１．考生要细心分析成绩。准确定位成　Ｄ、Ｅ五所院校。该方案中所附的志愿投　绩层次　档原则为“分数优先．遵循志愿”，即首　公布高考成绩及各批分数后．很多考　先对上线考生按总分名次从高到低排序。　生获悉自己的成绩后或高兴或沮丧，其余　再根据排序逐分对考生按所填报的志愿从　则是父母长辈的责任，任凭家人作主填报　Ａ院校到Ｃ（Ｅ）院校的顺序逐个检索．　志愿。其实高考志愿填报得当，可以弥补　被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的　成绩的某些遗憾。实行的平行志愿投档第　院校．即向该院校投档。　一步操作就是按总分名次排序，总分名次　由此浙江省普通高校考生填报志愿也　号在分析成绩中是十分关键的一点。一位　由往年的传统志愿（志愿优先）填报方式　具体考生的考分会涉及在所有考生中的排　图１　了解院校本年度录取专业和录取要求　了解院校的办学目标条件环境　院校分析　了解院校历年的录取情况　院校跟自身成绩喜好及特长结合分析　思路，理性填报志愿。　例如２００９年浙江省某文科考生，该　生语、数、英、综合科四科成绩总分　５４２．按这一成绩在２００７年实行平行志愿　后连续三年的成绩名次情况如下：　可见同一考分由于每年该批次的招生　计划数不一样，划定的分数线相差颇多。　加上每年试题的难易不一，参考对象应试　能力水平不一．单看分数是无法借鉴往年　的有关资料的。如果考生和家长换成以考　生的名次号作为参考标准，那么就非常容　易找到历年跟自己的名次号接近的一些借　鉴经验。同样以这个５４２分的总分名次号　约在该批８１２７名为例：该名次号加上　２００９年文科已录取批次的文科人数６２ｌ０　人．那么考分５４２分类似于往年的名次号　约在１４３３７名左右的成绩。那么往年排名　在１４３３７名附近的考生所填报的志愿及录　取的院校就很有参考、分析、借鉴的意　义。这些考生就是２００９年５４２分考生的　“同类人”。　考生必须将自己的考分名次号同招生　计划连接分析。以２００９年省定二类文科　分数线４７８分为例．上该分的考生有　３３８５８名。以下为浙江省２００９年在划定　二类上线考生中的录取计划表　招收院校分类　计划招生人数　公办院校　１１８８９　民办院校　３１８２　独立学院　１５２０３　二类所有院校　３０２７４　从以上计划表我们可以分析出：　①二类考生录取计划数为３０２７４，而　上４７８分的有３３８５８人，那么其中排名在　最后的约３５８４名考生（总计划数的１Ｏ％）　是作为备选对象的，有可能成为该批没有　录取的对象：　②考生结合本人的考分名次号，能　找出自己的名次号所属的是哪个计划层，　能判断在该层次成绩中靠前、居中还是靠　后。例如：考生甲二批文科名次号１２０００　名．超过公办院校招生计划数１１８８９名　（见上计划表），就应看出成绩在民办院校　录取的档次中。差不多到达公办招收的计　划．在所属层次中成绩很偏上，非常不　错。那么这名考生就可将院校志愿重心初　定在民办院校层面．并且选择在民办院校　中历年招生投档名次号居前的这些院校。　２０１０．０３　高招研究　（图２）　２．了解院校的办学层次，准确定位报　志愿填报参考》（分析往年　各校录取情况）和《招生计　划》（把握今年录取的机　会）．所有的工作人员和考生　都在看都在分析同一情况，　那么这样势必形成共识：公　办院校的投档名次要先于民　办院校及独立学院，同样办　学性质的校址在省会城市的　院校会比地方性高校投档名　次在先．考生本人成绩名次　明显在民办院校招收范围的　就不要盲目填报公办院校　如果一个考生的成绩名　次接近Ａ院校的往年投档名　次．他可以将自己的院校志　……三、填报平行志愿中应注意的几个事　项　平行志愿不仅仅只是志愿设置名称的　简单变更，也不仅仅是投档方法的彻底改　变，它在设置原则上是为了降低高分考生　落榜率，减少高分考生高复现象，减少高　分考生志愿扎堆现象。避免高校生源“大　小年”现象，提高高校投档的满足率等。　对考生而言平行志愿的设置是利大于弊，　这个“弊”指什么？如何避免“弊”？这　里的“弊”是指考生的电子档案由教育考　试院投给了某个院校而后由于种种原因电　子档案却退回考试院，这就提醒了考生及　家长要综合处置平行志愿投档中不利于自　己的因素。　最大的误区一：如果甲考生成绩优于　考院校　透过浙江省教育考试院编制的《某某　年文理科第一批至第四批招生计划》一　书，每一类每一批的招生院校及它的招收　专业、招收人数、学制和收费均一目了　然．考生及家长都特别关注里面的招生计　划数。每所院校名称后同时注明了校址及　院校办学性质．这一点很多人都略过了．　没特别上心，考生家长必须要很清楚院校　是属于公办办学的。或者它是一个民办学　校还是独立学院。高等院校每年都有对外　的招生简章。它详细反映了学校概况、办　学理念及物理条件和软件环境．也写明了　报考该校应符合什么样的条件，包含对外　语语种的要求、科目要求、男女比例、身　体健康要求等．最主要的是报考简章还公　布了院校分专业录取采用的具体方式。考　生填报高考志愿前对一个院校的全面认识　要通过以上方面是必不可少的。考生完全　有必要通过院校招生咨询电话、网站等查　询到自己心仪院校的情况。　大部分的大专院校历年招收到的考　生，每一年录取的考生最高分和最低分相　差较大。但是绝大部分的大专院校。它的　投档对象的成绩段变化不大。下面列举几　所浙江教育考试院几年来公布的二类本科　院校文科投档线表：　（如图２所示）。　从图上可以明显看出在同批中各个院　校在每年的投档格局不会大变：　①浙江林学院投档名次号排在杭州　电子科技大学后面。台州学院投档名次号　在浙江林学院后……　②各校在三年中的投档名次号均上　下浮动不大．如杭州电子科技大学投档名　次在９００ｏ名上下．浙江林学院投档名次　在１２Ｏｏｏ名左右……　读者不要有种错觉，认为上图几所院　校是笔者刻意选取的院校。任何一所高等　院校，由于它（它们）在考生仍至社会大　众心目中的排位及层次很难在一两年间取　得跨度巨大的特变。高校向教育部报批的　招生计划数不可能一下子超出往年很多。　绝大部分高校招生计划连续几年变化不　大，那么某院校今年招收的生源是某个成　绩段的考生，刚过一年，它的招收对象成　绩自然不可能突飞猛进成另一成绩段的生　源。国立大学、部属院校、省属院校、地　方性高等院校等按院校本身的层次．它的　招收对象成绩档次就是这么一个档次。　考生要根据本人成绩选择填报“门当　户对”的高等院校。不管是招生工作人员　还是考生及家长．我们的绝大部分数据来　源都来自省教育考试院每年编印的《高考　２０１０．Ｏ３　愿定位在比Ａ院校投档名次低一档的院　校，那么他就能保证个人的电子档案投进　本人所选择填报的院校。　３．把握专业与院校的关系，精选报考　专业　在平行志愿设置中每一院校允许考生　挑选六个专业，另外还设置了一个专业服　从栏。专业的挑选也是至关重要。咋一看　招生计划里很多院校的专业设置都很相　似，这些综合性大学能给考生最大范围选　择专业。其实一个高等院校都有自身的传　统专业、重点专业及办学特色，专业术语　即培养目标不同，例如成都的电子科技大　学，它在２１１工程的重点大学中排名并非　数一数二，但校内的电子类学科却是我国　电子类院校的排头兵．该学科专业每年在　浙江省的录取分数是远远落后于清华大　学、浙江大学等名校的。　根据院校的办学理念和特色，院校中　设置的重点特色专业录取成绩通常要高出　其余专业．同批中同一院校不同专业录取　分在最高和最低之间有达几十分之差。有　些考生的成绩进不了某院校录取分最高的　专业，但是要录取其他普通专业还是容易　的，甚至还高出某些专业录取分一大截，　那么在院校和专业之间如何把握一个正确　的方向呢？　作为一名考生填报高考志愿。他　（她）要根据自己的特长喜好，对自己有　一个培养目标，要在大学期间学专业，成　为学有所长的专业人士．将来毕业后就业　上有优势。之后他（她）选择一所院校，　是选择它的名气．还是选择了该校的所有　专业，亦或是包括它的一些冷门薄弱专　业？当一名考生的高考成绩高达到他有能　力去一所院校挑三拣四，那是最好的。当　一名考生的高考成绩连大学的投档门槛都　是勉强够到时，如何保证自身在专业之间　纵横呢？这时候作为考生及家长就要调整　心态，通过与考生相关的名次分析、院校　调查以及对平行志愿投档方案的分析．可　以比较理性地选择报考的院校，同时能兼　顾考生的兴趣（考生本人愿意去），又能　保证考生的培养目标．这才是最佳的填报　平行志愿的技巧。不要在填报了一个院校　后，单纯地在专业服从与否之间纠缠，如　果考生自愿到该校所有的专业就读，那么　可以填报专业服从，否则就不要轻易服从　专业调配。等到录取结果一定。后悔放弃　都是延误考生的决定。因而在六个专业挑　选排列中．考生可以通过院校往年专业录　取分情况。从高到低依次排列自己想往的　专业，再结合实际填报专业服从栏。　乙考生．就必定是甲考生录取好了以后才　轮到录取乙考生。志愿投档时确实是按高　考分数从大到小排队的，但对一名具体考　生进行投档时．考生所填的同一批的几所　院校还是有次序的，投档操作时会先检索　考生所填的院校Ａ．有名额则投电子档　案。否则再到院校Ｂ直至最后一个所填报　的院校。投档流程会接下去同样处理该甲　考生的下一考生乙。录取流程不会等到甲　的录取反馈结果后才转而处理乙。那么考　生甲这时可能被录取，也有可能未录取而　退档。这种退档，有可能是考生自身成绩　达不到对专业的挑选但又不愿服从学校的　专业调配安排造成的：有可能是学校计划　招收２０人而按１：１．１投档进去院校２２　人而最后２人由于院校招生名额满了退档　的。　误区二：对退档的严重后果认识不到　位。有些退档考生有一种对政策的错误理　解：我在志愿Ａ投档后没被录取。会转　到Ｂ校．Ｂ校没被录取再投给Ｃ校……实　际情况是平行志愿投档在哪校一经确定。　其它同批院校志愿均作废，不能再投档到　他所填报的同批次的其他平行院校。因而　一整轮投档结束．上线未投档或已投档而　退档的考生均只能进入征求志愿填报和投　档了。每批次征求志愿中的招生指标都是　每一批次录取人数不足的院校专业计划或　追加的院校专业计划，毕竟招生人数和挑　选空间都非常有限的。　笔者建议考生及家长：如果一个院校　Ａ的历年投档名次和考生名次很接近。请　谨慎填报。因为在专业选择上不容乐观，　而且极有可能退档。不如选择专业设置相　仿的招生层次略低一档的院校Ｂ。这样在　选择院校的专业上有较大空间．能保证录　取到满意的专业就读。　至２００９年．已有１６个省份实行平行　志愿。实行平行志愿投档录取模式改革，　是落实公平、公正，有效降低考生志愿填　报风险，进一步提高考生志愿满足率和满　意度的措施。以后会有更多省份的高考走　向平行志愿的填报。虽然本文探讨的是填　报浙江省平行志愿的有关情况。但是填报　的关键事项是可以借鉴的。　参考文献：　ｆ１１浙江省教育考试院『２００７１　４１号　文～　　。［２】浙江省教育考试网ｗｗｗ．ｚｊｚｓ．ｎｅｔ　【３】台州教育网ｗｗｗ．ｍｅｄｕ．ｏｒｇ