舞蹈中国文艺汇演主持词串词

本文格式为Word版，下载可任意编辑 搞笑的本事一点都不比周星驰和赵本山差。 男〔生〕：我认识一个叫“阿呆”的伴侣，搞笑的本事非比寻常，大家想不想知道“阿呆”是谁啊 ？〔观众〕 女〔生〕：看，“阿呆”上来了，让我们一起观赏“阿呆”和“阿呆”的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》 节目四 男〔师〕：跳动的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。 女〔生〕：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。那接下来请观赏精彩的――拉丁舞，掌声有请 节目五 男〔生〕：观赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校内》 节目六 舞蹈中国文艺汇演主持词串词 节目一 女〔师〕：中国美，中国美，中国的山美水美天地美 男〔师〕：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美 女〔生〕：中国的美是婉约美 男〔生〕：中国的美是豪迈美 合：让我们一起走进《中国美》，掌声有请! 节目二 女〔生〕：苦痛和哀痛，留给我自己 ，欢乐送给最爱的你。 男〔师〕：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。下面请观赏舞蹈《偶像万万岁》 节目三 女〔生〕：常常，我们会发觉身边的很多人都是搞笑的角色，他们 第 1 页 共 6 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 男〔生〕：青涩的季节，美妙的时光，给期望插一对翱翔的翅膀； 女〔师〕：流金的岁月，无尽的畅想，在宽阔的原野尽情的飞扬。 男〔生〕：青春的狂想，是生命旋律里最闪烁的音符。 女〔师〕：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。请观赏现代舞《Before U Go》 节目七 男〔生〕：有一个幻想，藏在我们年少时冲动的心里； 男〔师〕：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。 男〔生〕：或许，我们有过的故事只是岁月； 男〔师〕：也或许，我们有过的岁月只是个故事。 男〔生〕：青春的幻想和步伐， 从来没有停步， 而是继续延长，永久到老。 男〔师〕：下面， 请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》 节目八 女〔生〕：运动，让你我活得健康，让欢乐长驻在我们心间。 男〔生〕：年轻、欢乐，永久属于动起来的我们， 女〔生〕：下面由一群欢乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞蹈《健康欢乐动起来》，掌声欢迎。 节目九 女〔师〕：“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉”，古典名著《西游记》中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘记。 女〔生〕：那西域的风情，那奇妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下面请观赏古典舞《女儿情》。 节目十 女〔生〕：彩虹桥， 路弯弯 ，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼时光。 男〔生〕：让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记忆无忧无虑的童年。下面请观赏舞蹈《拨浪鼓》 第 2 页 共 6 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 节目十一 男〔师〕：一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。 女〔师〕：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。 男〔师〕：无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同样的一种寓意。接下来请观赏独舞《Danger》 节目十二 女〔生〕：自习课上我们应当自觉仔细的自主学习，可是看了下面这个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。请看双簧表演《草包的自习课》 节目十三 男〔师〕：碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世秀丽的青花瓷。 女〔生〕：青花瓷静静呈现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，衬托出的是我们中华民族的古典美。 男〔师〕：下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——《青花瓷》。 节目十四 男〔师〕：飒爽的`英姿，呈现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。 女〔生〕：昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放； 合：我们用行动证明汗水背后的胜利，我们用事实呈现我们创造的奇迹。 男〔师〕：接下来有请健美操《创造奇迹》。 节目十五 男〔生〕：现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，许多同学都成了留守儿童。到底是爸爸在身边好呢还是不在身边好呢?接下来请观赏小品《爸爸，你就别回来了》 节目十六 女〔师〕：跳动的音符演奏着青春的活力， 第 3 页 共 6 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 男〔师〕：动人的舞步展示着青春的风影， 女〔师〕：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群秀丽的妙龄少女的脚步，一起领会现代舞的魅力， 男〔师〕：接下来请观赏舞蹈《我们一起摇啊摇》 节目十七 女〔师〕：落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动 男〔师〕：是否你能明白它的心思，它的温顺不休不止 女〔师〕：落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事 男〔师〕：接下来，请观赏古典舞《落花》 节目十八 男〔师〕：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 女〔生〕：感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 男〔师〕：感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力量。 女〔生〕：感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 男〔师〕：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 女〔生〕：拥有一颗感恩的心，感恩你全部的全部。 男〔师〕：接下来请观赏情景剧《感恩的心》 节目十九 女〔师〕：欢乐是什么？欢乐就是 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的释然。 男〔生〕：欢乐是什么？欢乐就是 “采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。 女〔师〕：欢乐是什么？欢乐就是 “行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。 男〔生〕：欢乐是什么？请观赏舞蹈《欢乐你懂的》 节目二十 男〔师〕：下面让我们来看一段曾席卷了我们生活，引得万千人 第 4 页 共 6 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 追捧 的骑马舞《江南style》，看它会给我们带来一种怎样的视觉冲击？有请骑马舞《江南style》。 节目二十一 女〔生〕：斑斓灿烂的阳光中，有我们如花般明净的笑靥； 男〔生〕：滂沱狂暴的风雨里，是我们坚决而团结的面容； 女〔生〕：青春年华里，洁白的生命的长卷上，一步一步是我们携手走过。 合：我们是相亲相爱的一家人,所以我们凝聚力巨大; 男〔生〕：成果的斐然，声誉的洪亮，都是因为我们拥有了一个和谐欢乐的家园。请观赏手语舞《相亲相爱一家人》 节目二十二 合：我们是相亲相爱一家人。 男〔生〕：想你，在夜里；念你，在心中。 女〔师〕：想你，思念的心不能转变。 男〔生〕：想你，已经是一种习惯。不是因为孤独才想你。 女〔师〕：请观赏舞蹈《不是因为孤独才想你》 节目二十三 女〔师〕：一段优美的舞蹈打动着多少人的心扉，你看，那边的小美女们在高声地赞扬着最美最美，下面请观赏这些小美女们带来的舞蹈《最美最美》 节目二十四 女〔师〕：有这样一首歌频繁出如今全国各大中高校内，成为新晋的励志歌曲和争相传颂的校内公益歌曲。 男〔师〕：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了很多人的心，该作品也因此得以广泛流传。 女〔师〕：他用最直白的方式表达着情感，可以感受到人与人之间心照不宣的深情和默契。 第 5 页 共 6 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 男〔师〕：下面有请一群年轻秀丽的女老师送上这首歌《和你一样》 节目二十五 男〔生〕：悦耳的韵律，曼妙的舞姿，舞出的是我们青春的风姿， 女〔生〕：舞不完的是我们青春的活力。 男〔生〕：在我们师生团聚一堂的时刻，让我们在欢声笑语中翩翩起舞， 女〔生〕：舞出我们的风格和魅力！有请舞蹈《Ice Cream Dream》 节目二十六 女〔师〕：生命的魅力在这里挥洒， 女〔生〕：青春的风采在这里绽放， 第 6 页 共 6 页