幼儿园小班教案《玩具找家》含反思

幼儿园小班教案《玩具找家》含反思

小班教案《玩具找家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让

乐趣。 活动准备

1、 在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照

幼儿尝试分类摆放玩具，学习按标记为玩具找家，发展幼儿思维和口语

片标 记。

表达能力，快来看看幼儿园小班《玩具找家》含反思教案吧。

2、将玩具散乱地摆在桌上

活动过程

活动目标

1、 认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具

1、学习按标记为玩具找家。

------今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩具宝

2、尝试分类摆放玩具。

宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

-------教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。

教学重点、难点

2、玩具宝宝们找妈妈

重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩

-------那里还有很多的玩具宝宝，我们一起帮忙，把它们都送到

具筐内。

他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。

难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类

第 1 页 共 2 页

Word版可编辑

---------教师检查每个玩具筐里的玩具。 3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家

--------请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。

--------请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。

--------请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。 教学反思

通过这次活动玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

第 2 页 共 2 页