幼儿园2个2个数教案

【篇一：幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系】

幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系 幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系 活动目标：

1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 活动准备：

1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。 2、兔妈妈、猫妈妈图片。 3、幼儿操作材料。

4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 活动过程：

（一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。

今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）

一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。 （二）出示实物，感知2的数量。

今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。

1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）

2、出示2朵大红花，数数有多少？ 3、出示2顶帽子，数一数？ 4、出示2件衣服，数一数？ （三）给妈妈送礼物。

我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。

（四）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。

【篇二：幼儿园数学教案 点数2、3 (3000字)】

幼儿园数学教案 点数2、3

一、活动内容： ◎ 点数2、3

二、活动名称： ◎ 花仙子

三、活动目标：

1．手口一致地按照顺序点数3以内实物并说出总数。 2．在操作活动中了解数与量的对应关系。 3．喜欢数学活动，乐于参与集体活动。 四、活动准备：

1．教具准备：“购物”；“蜜蜂和花”；数字卡片2、3. 2．学具准备：“购物”；“蜜蜂和花”。 3．《园内作业本》第一册第7、8页。 五、活动过程： （一）预备活动 1．师幼互相问候 2．走

线。线上游戏——点豆豆 。走线要求：脚跟碰脚尖 儿歌：点豆豆 点豆豆，点豆豆，点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真甜！ 点豆豆，点豆豆... 点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真甜！ （二）集体活动

1．创设情境：春天来了，花儿换上美丽的衣服。我们来看看它们漂亮吗？

2．出示教具：小朋友们看看，老师带来美丽的花仙子。 3.提问思考：

◎ 提问1：“有几个花仙子？”（让幼儿从左向右点数。1朵、2朵，一共是2朵。）；

◎ 提问2：教师又拿出朵花放在旁边问：“一共有几朵？”（让幼儿从左向右点数。1朵、2朵、3朵，一共是3朵。老师带领幼儿说出总数“3”。）； 4．操作学具：

幼儿拿出学具“购物”中的物品，按照老的要求，一个一个地取下。让幼儿从左向右点数。1个、2个，一共是2个；让幼儿再取下一个物品，从左向右点数。1个、2个、3个，一共是3个。让幼儿说出总数“3”。让幼儿练习用实物数数，学习2、3点数。 （三）分组活动

第一组：拿出学具“蜜蜂和花朵”，点先取下一只小蜜蜂，取下1朵花，然后再取下1朵，数一数花朵有几个，蜜蜂和花朵一共有几个。 第二组：拿出数字卡片，让幼儿把实物与数字对应点数。

第三组：发《园内活动本》第一册，完成第7页活动“小猪请客”。 （四）总结整理

1. 总结：花园里的花朵真多啊！数一数，1朵、2朵、3朵；再来数一数超市里的物品，1个、2个、3个。小朋友们你们会数了吗？（会）玩具宝宝也要休息了，我们一起把玩具宝宝们放进袋子吧。 2. 收学具：发给幼儿小袋子，请幼儿将学具放进小袋子。 六、活动延伸：

1.完成《园内作业本》第一册7、8页。 2.区角游戏中点数玩具的数量。

3.布置家庭作业，完成《家庭练习本》第一册第7、8页。

【篇三：幼儿园小班数学教案：感知1和2】

幼儿园小班数学教案：感知1和2目的： 1、多种感官感知1、2。 2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。 准备： 1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。 2、每个幼儿1、2点卡各一张。 活动与指导： 1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木?然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木? 2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。 3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。 4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。 5、游戏：摸一摸，这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征，如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。