一 天下有道，丘不与易也
(时间：45分钟 满分：60分)
1．下列各项中不含通假字的一项是 ( )(3分) A．是鲁孔丘与？ B．而谁以易之？ C．使子路反见之 D．长幼之节，不可废也
解析 A项“与”通“欤”，B项“而”通“尔”，C项“反”通“返”。 答案 D
2．对下列各组语句中加点词的解释不正确的一项是 ( )(3分) A．二三子何患于丧乎 丧：去世。 ．B．夫执舆者为谁 夫：那，那个。 ．C．而谁以易之 易：改变。 ．D．往者不可谏 谏：匡正，挽回。 ．
解析 A项，“丧”应解释为“失去官位”。 答案 A
3．下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是 ( )(3分) A．过而不改，是谓过矣 小人之过也必文 ．．B．何以伐为 自伐者无功 ．．
C．见其二子焉 过也，人皆见之；更也，人皆仰之 ．．D．吾与点也 吾非斯人之徙与而谁与 ．．
解析 A项中“过”都是“犯过错”的意思。B项“讨伐”/“矜伐”。C项“使„„见”/“看见”。D项“赞成”/“跟”。 答案 A
4．下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是 ( )(3分) A．冉有、季路见于孔子 子贡贤于仲尼 ．．B．为政以德，譬如北辰 子路行以告 ．．C．师道之不传也久矣 天下之无道也久矣 ．．
D．是知其不可而为之者与 人而无信，不知其可也 ．．
解析 D项，“而”全表转折。A项，介词，引介对象/比，介词。B项，介词，用/介词，把。C项，名词，风尚/名词，德政。 答案 D
5．下列各项中加点词活用方式和例句相同的一项是 ( )(3分) 例句：耰而不辍 ．
A．止子路宿 B．子路从而后 ．．C．楚狂接舆歌而过孔子 D．欲洁其身，而乱大伦 ．．
解析 例句和C项均为名词活用为动词。A项动词的使动用法，B项形容词活用为动词，D项形容词的使动用法。 答案 C
6．下列各项中加点词和现代汉语意义相同的一项是 ( )(3分) A．子见夫子乎 B．子路从而后 ．．．．C．鸟兽不可与同群 D．遇丈人，以杖荷蓧 ．．．．
解析 A项“夫子”在句中指“老师”，B项“从而”在句中指“跟随而”，D项“丈人”在句中指“老年男子”。 答案 C
7．与例句句式相同的一项是 ( )(3分) 例句：非夫人之为恸而谁为？
A．二三子何患于丧乎 B．子路宿于石门 C．久矣吾不复梦见周公 D．吾非斯人之徒与而谁与 解析 例句和D项均为宾语前置句。 答案 D 8．名句默写。(4分)
(1)天下之无道也久矣，______________。 (2)____________，而谁以易之？ (3)天下有道，______________。 (4)往者不可谏，____________。
答案 (1)天将以夫子为木铎 (2)滔滔者天下皆是也 (3)丘不与易也 (4)来者犹可追 阅读下面的文字，回答9～13题。
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？” ．丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。 ．子路拱而立。 ．
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。 ．．
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱．．大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣！” ．．
9．对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )(3分) A．以杖荷蓧 荷：背负。 ．
B．植其杖而芸 芸：除草。 ．
C．明日，子路行以告 明日：第二天。 ．．D．行其义也 义：正义。 ．解析 D项，义：道术或主张。 答案 D
10．对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是 ( )(3分) ①子路拱而立 ②欲洁其身，而乱大伦 ③长幼之节，不可废也 ④道之不行，已知之矣 ．．．．A．①与②相同，③与④不相同 B．①与②不相同，③与④不相同 C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不相同，③与④相同
解析 ①连词，表修饰；②连词，表转折；③助词，的；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 答案 B
11．选出句式不同于其他三项的一项 ( )(3分) A．植其杖而芸 B．至，则行矣 C．隐者也 D．道之不行，已知之矣
解析 C项判断句。其他三项都是省略句，省略主语：A项省略“丈人”；B项“至”前省略“子路”，“则”前省略“丈人”；D项“已”前省略“我们”。 答案 C
12．下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是 ( )(4分) A．《论语》是语录体，记述的大都是三言两语，少数几章也只记了谈话时的场景。上述文段不仅有时间的推移、有子路等人活动场所的变换，而且具备了一定的情节，更重要的是通过这些情节、通过有关人物的言行，表现出各自不同的人生观和政治观。
B．丈人带讽刺的话语，说罢便“植其杖而芸”的行动，表现出他的态度倨傲，自认为比孔子高明，德行比孔子高尚。另一方面，他留子路食宿，并让两个儿子与子路见面，又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情。
C．子路认为自己对隐者恭敬有礼，隐者便款待自己，并让儿子出来相见，这说明隐者没有废弃“长幼之节”；但他不出仕，放弃了臣子对君主应尽的责任，即君臣之义，这是儒家向来都不提倡的。
D．孔子的话(包括子路根据孔子的意思说的话)和他叫子路回去看丈人的举动，表现出他对丈人过隐居生活的某种赞赏的感情，而对丈人那种逃避现实“不仕无义”的处世态度，却给予严厉的批评。
解析 B项，“又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情”不正确。
答案 B
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。(5分)
译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。(5分)
译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)他便留子路住下来，杀鸡、做黍米饭给子路吃，把他的两个儿子叫来拜见子路。 (2)孔子说：“他是个隐士啊。”让子路返回去看望他。子路到了他家，他却走开了。 阅读下面的文段，完成14～16题。
(1)子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次？”曰：“言必信，行必果。硁硁然小人哉，抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：．．“噫！斗筲之人，何足算也？” ．
(2)过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长．．．．贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。”斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。．．．孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。” ．
14．下列各项加点词的解释不正确的一项是 ( )(4分) A．言必信，行必果 信：守信。 ．B．盟可负邪 负：背弃。 ．C．斗甚疾 疾：激烈。 ．
D．苟毋适卫，吾出子 适：合适。 ．
解析 D项，“适”在文中指“去，到„„去”。 答案 D
15．下列加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( )(4分)
从政者何如今之弟子有公良孺者．．A. B. 君臣之义，如之何其废之滔滔者天下皆是也．．其为人长贤会公叔氏以蒲畔．．C. D. 如之何其废之天将以夫子为木铎．．
解析 A项均为结构助词，的。B项定语后置句的标志，不译/助词，„„的样子。C项代词，他/语气副词，起强调作用，表反问。D项介词，在/介词，拿，用。
答案 A
16．下列各项加点词的活用方式与例句相同的一项是 ( )(4分) 例句：蒲人止孔子 ．
A．以私车五乘从孔子 B．出孔子东门 ．．C．与之盟 D．斗筲之人，何足算也 ．．
解析 例句和B项均为动词的使动用法。A、D无活用，C项为名词用作动词，订下盟约。 答案 B 【参考译文】
(1)子贡问道：“什么样的人才可以称为士？”孔子说：“自己为人处事有羞耻之心，出使四方各国，能够很好完成君主交付的使命，可以称之为士了。”子贡说：“敢问次一等的呢？”孔子说：“宗族人都称赞他孝道，乡党人都称赞他悌爱。”子贡又问：“敢问再次一等的呢？”孔子说：“言必诚信，做事果敢且一定有成果，强硬刚正的样子象个小人啊。但也可以说是再次一等的士了。”子贡说：“现在的执政者，您看怎么样？”孔子说：“唉！这些斗筲一样器量的人，哪里能算得上真正的士呢？”
(2)途经蒲邑，遇到卫国大夫公孙氏占据蒲邑反叛，蒲邑人扣留孔子。有个叫公良孺的弟子，带着五辆私车随从孔子。他为人长大贤能，又有勇气力量，对孔子说：“我昔日跟着您在匡遭遇危难，如今又在这里遭遇危难，这是命啊。我与您再次蒙难，宁可搏斗而死。”搏斗非常激烈。蒲邑人恐惧，对孔子说：“如果你不去卫都，我们放了你，”孔子和他们立了盟誓，蒲邑人将孔子放出东门。孔子接着前往卫都。子贡说：“盟誓难道可以背弃吗？”孔子说：“这是要挟订立的盟誓，神是不会理睬的。”
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