一、积累与运用
1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( ) A．城之不拔者二耳 ．B．齐人未附 ．C．使老弱女子乘城 ．D．齐人追亡逐北 ．答案 C
解析 乘：登上。
2．下列各句中加点词古今意义相同的一项是( ) A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ．．B．而听细说，欲诛有功之人 ．．C．天下之君子皆知而非之 ．．D．则弗知非，从而誉之 ．．答案 C
解析 A项，非常：特殊变故。B项，细说：奸人的话。D项，从而：反倒顺从并且。
3．下列各句中加点词用法相同的两项是( ) A．众闻则非之 ．C．从而誉之 ．答案 B、D
解析 B、D两项都是使动用法。 4．下列各句所用句式相同的两项是( ) A．其不义又甚入人园圃窃桃李
B．若事之不济，此乃天也 B．以亏人自利也 ．D．项伯杀人，臣活之 ．拔：被攻取 附：归附 乘：巡视 北：指败逃者
C．从而誉之，谓之义 答案 B、C
解析 B、C两项都是判断句。
D．若属皆且为所虏
5．下列句子不含通假字的一项是( ) A．至攘人犬豕鸡豚者 C．辩义与不义之乱也 答案 A
解析 B项，“兹”通“滋”。C项，“辩”通“辨”。D项，“于”通“迂”。
6．下列句子中补出的省略成分不正确的一项是( ) A．入人园圃，(一人)窃其桃李。 B．今至大为不义攻国，(君子)则弗知非。 C．从而誉之，谓之(为)义。
D．(越王)教驯其臣，(士)私令人焚舟失火。 答案 D 二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成7～10题。
杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则
B．其不仁兹甚，罪益厚 D．天下之难物于故也
必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？
是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 7．解释下列加点的词。 (1)若以此说往( ) ．
(2)则必以此人为不知白黑之辩矣( ) ．(3)今小为非( ) ．
答案 (1)按，根据 (2)分别 (3)错误
8．下列各句中加点词与例句中加点词用法完全相同的一项( ) 例：故书其言以遗后世 ．A．今王鼓乐于此 ．C．扡其衣裘、取戈剑者 ．答案 A
解析 B项，非：形容词活用为动词，责怪，反对。C项，取：动词，夺取。D项，窃：动词，偷窃。例句与A项均为名词活用为动词，书，写下；鼓，弹奏。
9．下列各句中加点的“之”作动词的一项是( ) A．杀一人，谓之不义 ．C．今小为非，则知而非之 ．答案 D
解析 A项，代词，这。B项，结构助词，的。C项，代词，他。D项，动词，到……去。
10．将下列句子翻译成现代汉语。
B．天下之君子皆知而非之 ．D．孟子将之楚 ．B．众闻则非之 ．D．窃其桃李 ．
(1)今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。
译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。
译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (1)现在做小的错事，就知道是不对的；做大的错事即攻打别国，却不知道指责其错误，反而跟着称赞他为义举。(2)因此知道天下的君子，把义与不义的区别弄得很混乱了。 (二)阅读下面的语段，完成11～13题。
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。．宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可．谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，．不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” ．
公输盘服。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此．为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与．
敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 11．解释下列句子中加点词的意思。 (1)子墨子起，再拜再：________ ．(2)义不杀少而杀众义：________ ．(3)方五千里方：________ ．(4)为与此同类类：________ ．
答案 (1)两次 (2)坚持正义 (3)方圆 (4)类似
12．下列各句中加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是
( )
A．宋何罪之有 ．C．宋无罪而攻之 ．答案 A
解析 A项，宾语前置的标志；B、C、D三项均为代词。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？
译文：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (1)我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪吗？
(2)抛弃自己的好饭好菜，看见邻居有糟糠，就想要偷窃它——这是
B．邻有短褐而欲窃之 ．D．天下之君子皆知而非之 ．
什么样的人呢？ 【参考译文】
墨子起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有剩余，可是在人口方面不足，如今去杀害不足的民众，却争夺自己的多余的土地，不能说是明智。宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。知道这道理，而不对楚王谏诤，不能说是忠诚。谏诤却达不到目的，不能说是坚强。您说您善良坚持道义，不杀少数人却杀多数的，不能说是明白事理。”
公输盘被说服了。
墨子拜见楚王，说：“现在这里有个人，抛弃自己装饰华美的车，看到邻居有破车，就想要偷窃它；抛弃自己华丽的衣服，看到邻居有粗布衣服，就想要偷窃它；抛弃自己的好饭好菜，看到邻居有糟糠，就想要偷窃它——这是什么样的人呢？”
楚王回答说：“这种人一定是有偷窃病了。”
墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这就像装饰华美的车与破车相比。楚国有云梦泽，这里满是犀、兕、麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多的天下无比；宋国就像人们所说的没有雉兔鲋鱼的地方，这就像好饭好菜与糟糠相比；楚国有高大的松树、梓树、黄楩树、樟树，宋国没有多余的木材，这就像华丽
的衣服与粗布衣服相比。我认为您派官吏攻打宋国，是和舍文轩、窃敝舆之类的行为相类似。” 三、文化经典专栏
阅读下面的材料，完成14、15题。
《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”
【注】 ①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。 14．从这段文字看，“节用”的含义是 。(不超过6个字) 答案 示例：去无用之费
解析 本题考查对传统文化经典的理解。这道题其实是考查阅读文言文的能力。因此，答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳。题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。 15．根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。
答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担。
解析 本题考查对传统文化经典的理解、分析、概括。题目要求分析
概括墨子关于“为政”的思想，所选语段中关于这个思想的句子是“其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者，是故用财不费，民德不劳，其兴利多矣”。根据这个句子进行分析概括，然后归纳综合即可。 【参考译文】
《墨子·节用》中说：“圣人在一国施政，一国(的财利)可以成倍增长；大到施政于天下，天下(的财利)可以成倍增长。这种(财利的)加倍，并不是向外掠夺土地，而是根据国家情况，省去无用的费用，因而足以成倍增长。圣王施政，他发布命令，兴办事业，使用民力和财物，没有不是有益于实用才去做的，所以使用财物不浪费，民众能不劳苦，他兴起的利益就多了。” 四、表达与交流
16．(华中师大附中2018·高三模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
就地球上的生物来说，虽然品种形态多种多样，__①__。因此科学家们探索其他星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据。__②__，那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙间普遍存在碳氢化合物，只要具备了适合的条件，__③__。
答：①____________________________________________________②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 答案 ①但它们都是由碳氢化合物组成 ②如果发现某个星球上存在碳氢化合物 ③就完全有可能演化成为生命
17．下面是有关研究机构关于中日韩美四国“高中生学习意识和生活意识比较”的调查数据表。请根据表格内容，总结三条与日韩美三国相比中国高中生的意识特征，并从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。要求语言简明，表述准确。每条“特征”不超过20个字，“建议”不超过30个字。
学习意识 国籍 认为学习 最重要 美国 韩国 日本 中国 50.5% 50.9% 46.2% 80.6% 关心学 习成绩 87.8% 88.2% 74.1% 93.4% 有金钱和 打工意识 63.3% 70.7% 52.2% 45.8% 生活意识 认为“能过上普通 的生活就满足了” 63.3% 52.2% 70.7% 45.8% 幸福指数 83.8% 73.3% 77.4% 82.7% 答：______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 中国高中生的意识特征：①学习意识极强，特别关心学习成绩。②金钱、独立自主意识比较弱。③大部分同学不满足普通生活，幸福指数较高。
建议：中国高中生可通过打工培养独立意识，锻炼社会能力。
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