1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案假设干。 3、操作卡片每人一份。
一、自由探索。 1、以游戏：“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么? 2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。 1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么? 3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进展间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进展间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进展有规 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
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