2023年广东省佛山市南海区、三水区中考二模语文试题(含答案解析)

2023年广东省佛山市南海区、三水区中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．校园诗词大会古诗文默写比拼。（1），独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》）。（李清照《渔家傲》）。（马致远《天净沙·秋思》），去以六月息者也。（《庄子·北（2）我报路长嗟日暮，（3），小桥流水人家，，（4）鹏之徙于南冥也，冥有鱼》）（5）山随平野尽，。，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（6）边塞苦寒，文人墨客之笔却能将其点染出奇：王维《使至塞上》中的“寄之》用“，”写尽塞外风光奇丽壮美；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以，，沙场秋点兵”彰显塞外军旅豪情。二、基础知识综合演讲协会征集了一份《青春不留遗憾》演讲稿，请你按要求完成以下片段。青春如果想不留遗憾，那么行万里必不可少。看山川河海、赏（1）diāoliánghuàdòng，让自然的（2）qiūhè塑造性格的刚毅，让历史的丰富涤荡生活的（3）suǒxiè。青春如果想不留遗憾，那么读万卷不可或缺。跨越时空，与世上最具智慧的人物来一轮的对话，思想也升华；沉浸代入，与世上一切爱恨情仇来一番的体验，情感也生花。青春本就短暂，没有用脚步过，没有让眼界过，（4）fúguānglüèyǐng匆匆易逝，当悔之晚矣。2．请你根据拼音提示写出相应词语。3．依次填入讲稿“”处的词语，合适的一项是（A．大彻大悟振聋发聩丈量开阔B．恍然大悟轰轰烈烈较量开展C．恍然大悟振聋发聩较量开展D．大彻大悟轰轰烈烈丈量开阔）三、选择题试卷第1页，共8页4．广播站新闻播报修改不正确的一项是（．．．）科技创新使北京成为冬奥历史上第一个大规模采用碳排放接近零的二氧化碳制冰A．技术。（在“技术”后面加上“的主办城市”。）《老广的味道》等美食纪录片深入广东美食腹地追根溯源，不仅大力推广了本土B．美食文化，而且推出特色全粤菜谱。（把“推广”改为“弘扬”。），用C．为了防止百姓不再落入电信诈骗的圈套，南海推出“每日一招”《反诈日报》真实案例增强民众的防诈防骗意识。（删去“不再”。）D．学校从塑造学生美好心灵为出发点，尊重学生天性，遵循教育规律，让学校成为学生健康成长和全面发展的田园。（把“从”改为“以”。）四、语言表达，请你把节5．美术科组从同学们递交的戏剧节节徽设计作品中精选了一份（下图所示）徽标语补充完整。演绎经典名著6．团委要联系广告公司将节徽印制到各项宣传文案当中，请你为第二方案补充参考理据。方案一：使用行书印制。因为该字体行云流水，可以突出戏剧演绎的灵性与个性。方案二：使用楷书印制。因为该字体，。五、选择题7．校园戏剧节最终拟定主题为“悲悯与良知”，请你从下列选项中选出不符合主题的剧．．．目（）A．剧目《无常》——选自《朝花夕拾》B．剧目《景阳冈打虎》——选自《水浒传》C．剧目《两遇老马》——选自《骆驼祥子》D．剧目——《寡妇控诉大伯》——选自《儒林外史》试卷第2页，共8页六、名著阅读8．班级导演要根据演员对剧本和角色的理解进行选角，请你完成下表挑战。人台词物要演出一个敢于“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”女性形象。“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己?谁告诉您我没有好好加以利用?难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗?”“我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此④要演出一个心。这一去，定要到西天，见佛求经，使我们法轮回转，愿圣主皇图永固。”③的人物形象。尼摩船长②要演出一个的人物形象。①争取自由平等的解读角色七、对比阅读古文研究社提供了两篇古文，请你探究古人的志趣情操。【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小．舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫．．说相公痴，更有痴似相公者。”9．解释文中加点词语的意思。（1）湖中人鸟声俱绝饮三大白而别（3）客此．（2）余强．．10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。试卷第3页，共8页（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”【乙】刘伯川，家富而轻财，年四十，有田数千亩。一日，悉散予其亲闾，并臧获①一切遣去，独与其妻处。敞庐数楹旦暮饘②粥而已平居不与俗人接然善观人。邑人杨士奇，年十四五时，与陈孟洁谒伯川，二子皆其故人子，留款特厚。一日，雪霁酒酣，伯川命．各赋诗言志。孟洁赋云：十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂。会待春风杨柳陌，红楼争看绿衣郎③。士奇赋云：飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶④。不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。伯川顾士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不为也，而后可以有为，子．其勉之。惜予不及见也。”后士奇果官至少师⑥，皆如伯川言。（节选自朱国祯《涌幢小品》，有删改）【注释】①臧获：古代对奴婢的贱称。②饘（zhān）：浓稠的粥。③绿衣郎：指新科进士。④琼瑶：比喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nài）：喻指宰相等执政大臣。⑥少师：从一品，掌佐天子。11．解释文中加点词语的意思。（1）雪霁酒酣（2）顾士奇．．12．请用“/”给文中画线的句子断句。敝庐数楹旦暮饘粥而已平居不与俗人接然善观人【乙】两文谈谈各自“不俗”的体现。13．刘伯川与张岱皆非俗人，请你结合【甲】⑤八、现代文阅读国风社组织同学们做“国潮”社会调查研究报告，请你整合材料完成分析。【材料一】中国传统色彩是鲜活的，从本质上带有一种取之自然的生命力，是靠感官就能捕捉到的。比如植物色中，传统颜色大多采用植物名称命名，譬如樱花、木槿、菡萏，然而牡丹独具一格，是以培育者的姓氏命名的。“一年春色摧残尽，再觅姚黄魏紫看”，诗中的两个牡丹品种便分别来自姚姓与魏姓家族。试卷第4页，共8页再比如“二目鱼”这个词，很多人以为是源自某种鱼的颜色，其实指的是《诗经》中马的颜色，据说这种马的两个眼眶有圈白毛，像鱼眼。观察和分辨马的毛色到这种地步，说明马在当时社会生活中的重要程度。当然，传统色彩不只源自具象的实物之色，我们还能从中感受到中国传统文化浸润下“天人合一”的意象之美，由此反映出中国人看待世界、追求愉悦的方式。“玄”“纁”二色作为传统色的基本色，用来形容太阳初升与落下地平线那一刹那的天色，早几分或者晚几分看到的颜色便又不一样了，细腻到记录只有几分钟存在的天色，玄和纁成了中国传统色的重要角色，正是如此，帝王祭祀时穿上玄下纁的衣服，以此来表达中国人对天地的敬畏之心。中国传统色彩不是虚幻的、被封存于神殿的“遗产”，而是回归于庙堂和民间的人间颜色。椒房是汉代皇后居住的温室墙壁颜色，“椒”指花椒，以椒涂室，取其温暖，基于花椒的属性，椒房有多子多孙的寓意，还有驱虫防蛀的功效，这都是爱护皇后的善意。（摘编自《搜狐：中国传统色-故宫之春，故宫美学色彩分享》）【材料二】（摘编自《以色彩见中国――中国传统色彩风格影响力报告》）【材料三】中国传统色，火了。春晚舞台上，《满庭芳·国色》舞出了5种颜色，唱出了43种中国色，惊艳全场。桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香、梅红、鞠衣、松花、丁香、麹尘、缃叶、沧浪、方亮、胭脂、缙云、福色、苏方……这些传统色就连名字，都美成了诗，美成了画。今年春晚的创意类节目《满庭芳·国色》采用电影化的拍摄手段，通过“AR+绿幕”制作技术，演员赵丽颖化身“寻色人”在一号厅的虚拟空间里，行走在天地之间，寻找最美中国色。五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，试卷第5页，共8页艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。这是继去年春晚舞蹈节目《只此青绿》之后，央视导演组再一次将色彩与舞蹈结合的创新尝试。（摘编自《央视网：寻觅千年国色给予文化自信绽放时代光彩》）【材料四】*总书记指出，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。尤其在多元文化盛行的今天，传统文化更具历史魅力、人文价值和传承热度，是一种被唤醒的、旺盛的文化需求，折射出人民群众对精品文化的渴求与期待。……艺术+视听”、“国粹+科技”正成为“国潮”节目创新的突破点，也是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的关键点、发力点，这深刻体现在多元艺术与传统文化的嫁接、舞台表演与电视媒介的融合、视觉影像与现实场景的交错，更体现在现代科技对传统文化的赋能等诸多方面。让体验感、代入感更强，使厚重、古朴、有距离感的传统文化、历史形象变得更加生动、有趣，使传统经典变得美轮美奂。（摘编自《赓续优秀传统文化国潮节目正当时》）14．请你找出与以上调查报告材料信息不相符一项（．．．）A．植物色中，除牡丹以外，传统颜色大多采用植物名称命名。B．帝王祭祀时穿上玄下纁的衣服，籍此表达中国人对天地的敬畏之心。C．公众对中国传统色的兴趣点更多在于色彩本身的美术价值。D．越来越多的国潮节目出新是现代科技对传统文化赋能的体现。15．请你根据调查报告【材料一】概括中国传统色的来源。16．今年春晚国潮节目《满庭芳·国色》大火，请你综合调查报告的图表与文字，分析其成功的原因。读书社组织新一期读书沙龙，约你共读时文，品味时代新风。春到山水间刘成章①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚?不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。试卷第6页，共8页③烟雨熏风春来了。春是被惊雷唤醒的，一醒就是春雨绵绵，一醒就是春风拂面，一醒就是春色无边。春是被万物唤来的，一来就是朝霞灿烂，一来就是蜂蝶蹁跹，一来就是碧波荡漾。④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了?蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝。于是，诗人挥笔写下赞美春日的诗篇：，。⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神!现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫做开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”试卷第7页，共8页中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光，歌赞春天，歌赞生活，歌赞时代。（选自《光明日报》2023年3月17日15版，有改动）17．书友对第⑨段“闹”字用得传神深有同感，问你从全文读出春到山水间哪几方面的“闹”。18．分享精彩语句环节，请你从修辞角度赏析第⑩段划线的句子。19．你认为下列诗句填入第④段横线处，符合语境的一项是（A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥）B．感时花溅泪，恨别鸟惊心D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟20．大家在讨论，选文第①到③段描述的只是朋友圈里的“看见”，为什么能带给人“春到山水间”的真实感受?请你结合选文简要分析。九、作文21．校报举办“出彩青春”征文活动，请你来投稿。居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭，不仅看到镭美丽的“颜色”，还惊喜地发现镭的“微光”。他们将科学发现的艰辛转化为科学家的坚守与乐观，必定引发了你丰富的联想和思考。你是否也在人生追逐中看到了青春的“颜色”，发现了青春的“微光”?请从以下题目中任选其一，写一篇文章。题目一：我的青春也有美丽的颜色题目二：我发现了青春的微光要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。试卷第8页，共8页参考答案：1．念天地之悠悠学诗谩有惊人句枯藤老树昏鸦古道西风瘦马大漠孤烟直水击三千里长河落日圆抟扶摇而上者九万里八百里分麾下炙江入大荒流五十弦翻塞外声月下飞天镜【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“悠、谩、藤、瘦、抟、摇、麾、炙、翻”等字的写法。2．雕梁画栋丘壑琐屑浮光掠影3．D【解析】2．本题考查字形。（1）diāoliánghuàdòng：雕梁画栋。原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。注意“雕、梁、栋”的正确书写。（2）qiūhè：丘壑。山谷，借指隐居的地方。注意“壑”的正确书写。（3）suǒxiè：琐屑。指细小、琐碎的事情。注意“琐”的部首及“屑”的书写。（4）fúguānglüèyǐng：浮光掠影。水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。注意“掠”的正确书写。3．本题考查词语的理解与运用。大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或觉悟过来了。第一处根据语境“对话”，“思想升华”可知是形容对话使其彻底觉悟，用“大彻大悟”更恰当。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。第二处形容“爱恨情仇的体验”，使用“轰轰烈烈”恰当。较量：比较力量、本领的高低（常指用竞赛、斗争等方式）。丈量：测量土地面积。第三处与“脚步”搭配，应该使用“丈量”。开阔：指面积或空间范围宽广，思想、心胸开朗，使开阔。开展：使事情扩大、发展。第四处与“眼界”搭配，应该使用“开阔”。故选D。答案第1页，共12页4．B【详解】本题考查病句的辨析及修改。B.语序不当。应将“大力推广了本土美食文化”和“推出特色全粤菜谱”调换位置；故选B。5．示例一：绽放文学魅力示例二：塑造传奇角色示例三：感悟百味人生【详解】此题考查补写标语。补写句子，要求句式相同，语意连贯。节徽标语的上句“演绎经典名著”的句式特点是：动词＋偏正短语，据此补写为：绽放文学魅力；滋养书香少年；塑造传奇角色；塑造艺术形象；感悟百味人生等。6．方正平直（端庄秀丽/美观工整）可以体现名著演绎的内涵与格调。【详解】本题考查书法字体特点与仿写。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。仿写句子要注意：内容协调，句式统一；仿句与被仿句不能雷同，要做到“花开两朵，各表一枝”；修辞要恰当；除了明显的共同词语外，用词不能与被仿句重复。①楷书字体特点是：方正大气，横平竖直，字体端正，美观秀丽等，任选其一填空即可；②字体特点与“第一届校园戏剧节，鼓励同学们读名著，演名著”相结合，同时按照方案一“可以突出戏剧演绎的灵性与个性”的句式仿写即可。示例：可以体现名著演绎的内涵与格调；可以体现名著演绎的风格与底蕴。7．B【详解】此题考查文章主题。A.《无常》中的“无常”是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。与“悲悯与良知”的主题相契合；B.《景阳冈打虎》通过记叙武松来到阳谷县后，酒后上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放及无所畏惧的性格。与“悲悯与良知”的主题不符合；《两遇老马》中的老马这个人物揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，C.表达了作者对生活在底层的劳动人民的同情。符合“悲悯与良知”的主题；D.《寡妇控诉大伯》赵氏之子死后，立严贡生儿子承继，管了严监生的家，把赵氏赶到厢房去住。赵氏到县衙喊冤，汤知县判为“仰族亲处覆”。族长严振先与轨爷都怕严大老官，所以答案第2页，共12页推来推去，最后严振先只得写了几句话给知县。因知县也是妾生的，便批了“听赵氏自行拣择，立贤立爱可也”，也能体现“悲悯与良知”的主题；故选B。8．简·爱；追求正义，同情弱者，具有反抗精神；唐僧（唐三藏）；慈悲为怀，意志坚定。【详解】本题考查名著人物形象。①根据人物台词“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”和解读角色提示“要演出一个敢于争取自由平等的女性形象”，可知，这是小说《简·爱》的主人公简·爱。②根据人物台词“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗”和人物提示“尼摩船长”，可知，答案为：追求正义、同情弱者、具有反抗精神。③④根据人物台词“我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要到西天，见佛求经，使我们法轮回转，愿圣主皇图永固”，可知，这个人是《西游记》中的唐僧（或：唐三藏），其性格特点是慈悲为怀、意志坚定。（1）消失。（2）尽力。（3）客居。9．（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与10．山与水，上下全白（浑然一体，白茫茫一片）。（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人!”酒。（酒喝得很畅快。泛指，尽兴，畅快。）（2）看。与俗人接/然善观人（1）尽兴地喝11．12．敝庐数楹/旦暮粥而已/平居不13．张岱：寒冬雪夜去湖心亭看雪。刘伯川：①家富轻财，才四十岁就将家财、奴仆尽散，不求物质享受；②平时不与俗人来往，却厚待故人之子；③在雪停酒酣之际，让十四五岁少年赋诗言志；④善观人，一语言中杨士奇的未来；⑤对比追求功名的陈孟洁，刘伯川更加赞赏和看好不畏严寒，有寻梅之志的杨士奇，视之为大器。【解析】9．本题考查对文言词语的理解。注意结合语境确定词义。（1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。（2）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力。（3）句意：客居在这里。客：客居。答案第3页，共12页10．本题考查文言句子的翻译能力。在翻译句子时，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按照现代语序疏通，如遇省略句时就要将省略的部分翻译完整。句中重点词有：（1）雾：从天上下罩湖面的云气；凇：从湖面蒸发的水汽；沆砀：白气弥漫的样子；一：全或都，一概。（2）焉得：哪能；更：还。11．本题考查对文言词语的理解。注意结合语境确定词义。（1）句意：雨雪停止，尽兴地喝酒。酣：尽兴，畅快。（2）句意：看了看杨士奇。顾：看。12．本题考查文言断句的能力。根据文言断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：破旧的房子只有数根楹梁，仅仅能够遮蔽风雨，早晚喝粥而已，平时也不和俗人交往，然而却善于看人。“破旧的房子只有数根楹梁”这是对房子的一个整体描述，在“楹”后断开；“而已”在文言文中常用在陈述句末，表示限制语气，相当于“罢了”，在“而已”后断开；“然”表转折，在前面断开。故断句为：敝庐数楹/旦暮粥而已/平居不与俗人接/然善观人。13．本题考查文言对比阅读。【甲】文中，根据“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，张岱在寒冬雪夜去湖心亭看雪，体现了诗人的雅趣。【乙】文中，根据“刘伯川，家富而轻财，年四十，有田数千亩。一日，悉散予其亲闾，并臧获①一切遣去，独与其妻处”可知，虽然刘伯川家里很有钱，但是他却不重钱财，不追求物质的享受，甚至将家里的奴仆全部遣散掉了；根据“敞庐数楹，旦暮饘粥而已，平居不与俗人接，然善观人。邑人杨士奇，年十四五时，与陈孟洁谒伯川，二子皆其故人子，留款特厚”可知，刘伯川平时不与俗人来往，却厚待故人之子；根据“一日，雪霁酒酣，伯川命各赋诗言志”可知，在雪停酒酣之际，让十四五岁少年赋诗言志；根据“伯川顾士奇，笑曰：‘寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不为也，而后可以有为，子其勉之。惜予不及见也。’后士奇果官至少师，皆如伯川言”可知，刘伯川看人眼光很准，对比追求功名的陈孟洁，刘伯川更加赞赏和看好不畏严寒，有寻梅之志的杨士奇，视之为大器。【点睛】参考译文【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。答案第4页，共12页（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】刘伯川，虽然家里很富有，但是却看轻财物，四十岁的时候，有数千亩田地。有一天，他把家里的财物全部分给他的亲戚和邻居，并将所有的奴婢也遣散离开，独自一人和他的妻子住一起。破旧的房子只有数根楹梁，仅仅能够遮蔽风雨，早晚喝粥而已。平时也不和俗人交往，然而却善于看人。同乡里有个杨士奇，十四五岁时，曾与陈孟洁一起去拜见刘伯川。由于他俩的父亲都是刘的老朋友，所以刘伯川对他们的招待都特别好。有一天，三人饮酒到沉酣畅快时，雪也正好停了。刘伯川要他俩赋诗言志。陈孟洁写诗道：“十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂。会待春风杨柳陌，红楼争看绿衣郎。”杨士奇写诗道：“飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶④。不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。”刘伯川看了看杨士奇，笑着说：“寒士寒士，今后一定是国家的栋梁。人有不为，然后才可以有为。你要好好努力。可惜我老了，以后的事儿都看不到了。”后来杨士奇果然一直做到少师。两人的结局，都被刘伯川预料到了。14．C（中国传统色彩是鲜活的，从本质上15．①中国传统色彩取自具象的实物之色。带有一种取之自然的生命力，是靠感官就能捕捉到的。）②中国传统色彩浸润了中国传统文化的意象之美。③中国传统色彩是回归于庙堂和民间的人间颜色。16．①35.5%公众对传统色的命名感兴趣，《满庭芳·国色》舞出了5种颜色，唱出了43种中国色，美如诗画的传统色名字本身就吸引了观众。②41.87%公众对传统色的历史渊源感兴趣，赵丽颖化身“寻色人”寻找最美中国色，符合公众的期待。③35.89%公众对传统色的风格意义感兴趣，五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。④《满庭芳·国色》演绎传统色彩，传播中国传统文化，具历史魅力、人文价值和传承热度，答案第5页，共12页符合人民群众的文化需求，折射出人民群众对精品文化的渴求与期待。⑤《满庭芳·国色》节目结合了“艺术+视听”、“国粹+科技”等创新突破点，利用现代科技赋能中国传统文化，使传统经典变得美轮美奂。【解析】14．考查对材料信息的理解筛选。C.有误，根据材料二图表“公众对中国传统色彩感兴趣的方面”中的数据比对，可以看出，公众对中国传统色的兴趣点在于历史渊源、情感表达、风格意义、色彩命名、应用方式等多方面，而非只在于“色彩本身的美术价值”；故选C。15．考查对材料的分析概括。结合材料一第②段“比如植物色中，传统颜色大多采用植物名称命名……是以培育者的姓氏命名的”可知，中国传统色的来源大多采用植物名称命名，从本质上带有一种取之自然的生命力，是靠感官就能捕捉到的；结合第④段“传统色彩不只源自具象的实物之色，我们还能从中感受到中国传统文化浸润下第④段“‘玄’‘纁’二色作为传统色的基本色……以此来表达中国人对‘天人合一’的意象之美”，天地的敬畏之心”可知，中国传统色的来源不只源自具象的实物之色，更体现出中国传统文化浸润下“天人合一”的意象之美；结合第⑥段“中国传色彩不是虚幻的、被封存于神殿的‘遗产’，而是回归于庙堂和民间的人间颜色”可知，中国传统色的来源回归于庙堂和民间的人间颜色。16．考查对材料的理解概括。根据材料二图表“35.5%公众对传统色的命名感兴趣”，材料三第①段“春晚舞台上，《满庭芳·国色》舞出了5种颜色……这些传统色就连名字，都美成了诗，美成了画”等内容可知，《满庭芳·国色》能够成功，是因为选题符合观众的审美需求，传统色就连名字都吸引了观众；根据材料二图表“41.87%公众对传统色的历史渊源感兴趣”，材料三第②段“演员赵丽颖化身‘寻色人’在一号厅的虚拟空间里，行走在天地之间，寻找最美中国色”等内容可知，等内容可知，寻找最美中国色，符合公众的期待，让人们对中国传统色产生了浓厚的兴趣；根据材料三第②段“今年春晚的创意类节目《满庭芳·国色》采用电影化的拍摄手段……”，材料四第②段“‘艺术+视听’、‘国粹+科技’正成为‘国潮’节目创新的突破点，也是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的关键点、发力点，这深刻体现在多元艺术与传统文化的嫁答案第6页，共12页接、舞台表演与电视媒介的融合、视觉影像与现实场景的交错，更体现在现代科技对传统文化的赋能等诸多方面”等内容可知，其表演形式新颖独特，将科技元素与传统文化相结合，利用现代科技赋能中国传统文化，历史形象变得更加生动、有趣，使传统经典变得美轮美奂，吸引了年轻观众的关注；根据材料二“35.89%公众对传统色的风格意义感兴趣”，材料三第②段“五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求”，也是其原因之一；最后，《满庭芳·国色》传播中华优秀传统文化，演绎最美色，更具历史魅力、人文价值和传承热度，是一种被唤醒的、旺盛的文化需求，折射出人民群众对精品文化的渴求与期待。17．①大自然烟雨、熏风、动植物等生机勃发春意闹。②人们踏春赏景、晒春迎春，新时代百姓生活火红热闹。18．使用比喻、排比手法，把朋友圈比作成千上万人居住的山坳，把朋友圈因人而异的风格比作山坳里的不同建筑，生动形象地写出朋友圈晒春的热闹，表现春天在不同人的朋友圈里有丰富多彩的表现形式，强烈地表达了作者对春意盎然的生活的热爱之情。19．C20．①选取了春天最有代表性的事物来写，比如家家户户门上贴对联的情景，使人如临其境。②穿插了不同地域的传统节日、发展现状与文化创举，如云南赛装节，陕北闹秧歌，榆林GDP乃至榆林首届中国非物质文化遗产保护年会，引人入胜。③抒写了浏览朋友圈的真切感受，表达对春天，对生活，对时代的歌赞，使人感同身受。④联系全文看，由大自然的春天，写到现实生活的春天，描述生动传神，综合运用多种修辞手法，使人如亲历其行。【解析】17．本题考查文章内容的理解与概括。根据第②段“龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼”，第④段“大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了”，第⑥段“一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青”等语句可知，作者描写大自然烟雨、熏风、动植物等万物勃发生机之“闹”。根据第⑧段“我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边”，第⑩段“最热闹的要数微信朋友圈”，第⑪段“我看见了云南楚雄的赛装节”，第⑫段“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌”等内容可知，作者通过答案第7页，共12页描写人们踏春赏景、晒春迎春，新时代百姓生活火红热闹的场面，表达了人们对生活的热爱之情，突显其“闹”。18．本题考查赏析句子。此题要求从修辞角度作答。“朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院”中“朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳”运用比喻的修辞手法，把朋友圈比作千上万人居住的山坳，“有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院”既运用比喻的修辞手法，又运用排比的修辞手法，把朋友圈因人而异的风格比作山坳里的不同建筑，结合第⑨段“‘绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。’这个‘闹’字多么传神!现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来”可知，作者通过此句生动形象地写出朋友圈晒春的热闹场面，表现春天在不同人的朋友圈里有丰富多彩的表现形式，同时运用排比的句式增强语势，写出朋友圈内容的丰富多样，蕴含着作者对春意盎然的生活的热爱之情。19．本题考查对文章的理解能力。根据第④段“黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝”可知，所选诗句应是描写春天动植物，表达对春天的赞美和诗人的喜悦之情的。A.不符合，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。此句诗描写的冬天雪景。B.不符合，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人通过花和鸟两种事物来写春天，这是运用拟人的手法，表达亡国之悲，离别之悲。C.符合，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。D.不符合，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意思是春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。结合《春晓》全诗来看，作者描写的不是初春之景，其情感也由喜春到惜春。故选C。20．本题考查对文章的分析概括能力。此题要结合第⑩到⑬段的内容，从人们对春天、对生活的热爱，从作者由写自然之春深化至生活之春等角度分析作答。根据第⑧段“院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在答案第8页，共12页湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真”，“一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜”，第⑩段“举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联”可知，作者在描绘春到山水间时选取了春天最有代表性的事物来写，使人如临其境。根据第⑪段“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美”，第⑫段“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个‘闹’字，与‘红杏枝头春意闹’中的‘闹’一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子”，“曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值”可知，作者在描绘春到山水间时穿插了不同地域的传统节日、发展现状与文化创举，如云南赛装节，陕北闹秧歌，榆林GDP乃至榆林首届中国非物质文化遗产保护年会，引人入胜。根据第⑪段“仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的‘鸡冠’上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花”，第⑬段“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光，歌赞春天，歌赞生活，歌赞时代”可知，作者在描绘春到山水间抒写了浏览朋友圈的真切感受，表达对春天，对生活，对时代的歌赞，使人感同身受。阅读全文，根据第④段“大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了?蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝”，第⑫段“曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值”，第⑬段“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光，歌赞春天，歌赞生活，歌赞时代”可知，作者在描绘春到山水间由大自然的春天，写到现实生活的春天，描述生动传神，综合运用多种修辞手法，使人如亲历其行。21．例文：我的青春也有美丽的颜色“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”青春期的我，脑海里总会时不时地蹦出这个问题来！我青春的颜色，应该是怎样的？浩瀚星空下，我思绪飞扬。如果青春是一幅绚丽的版画，答案第9页，共12页我要绘出怎样的风景？如果青春是一首悦耳的歌曲，我要谱出怎样的旋律？如果青春是一方宽阔的舞台，我要跳出怎样的舞姿?我的青春，应该是红色的，仿佛早晨八九点钟的太阳，喷薄万丈光芒。伴随着串串清脆的铃声，向教室奔去，在知识的殿堂里遨游。我的青春，应该是绿色的，它好比一颗龙舌兰,一叶一叶地长起来，而现在的我，就在拼命地向上爬，努力做到吸收更多的阳光雨露，更好地成长。我的青春，应该是蓝色的，人生的道路还很漫长，现在的我就如漂浮在蔚蓝的大海上的一叶轻舟，一不小心，就有被风浪打翻的危险。社会并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正确的目的地，追求到理想和光明。我的青春，它也会变成黄色，那一片片绿色的叶子随着时光的流逝也会变黄，某一片叶在某个时期曾被那些昆虫做过巢穴，或那些鸟儿在上头歌唱着，直到有一天，它凋落了……五彩的青春，诠释着的是张扬；五彩的青春，张显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的水彩画，并命名为——青春的色彩。我要将一串串小巧而精致的贝壳装点上这青春的色彩，做成衣服的纽扣，把它传递给每一个清晨。起床铃声响起，同学们加快自己的动作，步入操场，心情随着树叶微微地摆动而雀跃，沉溺在清新的空气中，满怀信心迎接新的一天。行动起来吧，让我们的青春的色彩更美丽！我发现了青春的微光你就像一盏明亮的夜灯，感谢你为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出黑暗，迎接黎明。闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的青春。跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸来，张开五指的手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界增添无数光彩。你的手是多么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的自信去感染激励身边的人，用白净的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！答案第10页，共12页我有些局促，不知所措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！”你轻轻擦净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的青春。再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的青春。一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。而你的那一抹微光，却足以照亮我的整个青春！【详解】题目一：本题考查命题作文。第一，审题立意。以“我的青春也有美丽的颜色”为题目，写一篇文章。题目不设审题障碍，写作难度小。时光流转，我们告别烂漫童年，迎来人生中最难能可贵的青春时代。那么，在青春的这块画布上，你希望着上什么样的颜色呢？首先选择自己认为“最美”的颜色，想想自己要写的内容以及要表达的中心；然后结合自己对这种颜色寓意的理解，联系实际生活选择写作素材。红色热烈而奔放，象征着热量，活力，意志力，火焰，力量。绿色旺盛而深沉，代表意义为清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长、生机、青春。白色洁净而凝重，象征清纯、纯洁、神圣等。注意要写的必须是跟我的青春的颜色有关的事情或感情，可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写我上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出我的青春的美丽颜色等。第三，构思选材。文体要求，虽然“文体自选，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我的青春也有美丽的颜色”这几个字为主题来展开，例如可采用象征手法和对比衬托手法，借景抒情，抓住最有代表性的自然景物描写，写出青春期自己的感受和启示，突出这种青春的颜色“最美”；也可从“我的青春，应该是红色的”“我的青春，应该是绿色的”“我的青春，应该是蓝色的”“我的青春，它也会变成黄色”几个并列的方面论述青春的五彩特点，突出我的青春也有美丽的颜色。答案第11页，共12页题目二：本题考查命题作文。第一，审题立意。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“发现了”说明文章中要写的事物是自己以前从来都不知道的；“微光”表明虽然事小但意义重大，一直铭记在心。写作之时，要深入思考：“微光”指什么事?让青春期“我”明白了怎样的人生道理?对青春期的“我”有何影响？注意围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下生活中的某一个让青春期的自己感情受到触动的细节。写作时，要写出人物的平凡，更要展现出他“发光”的一面。当然，这里的“微光”是相对的。“微光”是说他的行为或带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻。第三，构思选材。文体要求，虽然“文体自选，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、鼓励、帮助等，突出他（她）的精神或品质。或者也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人。答案第12页，共12页