(江苏版)二年级数学下册_简单的单位换算

二_年级 数学 学科导学案 备 注 教师复备及学生笔记 课题：简单的单位换算 （日期） 【学习目标】 1.借助直观和依据长度单位间的进率，学会相邻长度间的单位换算，并能说明换算理由，正确的进行单位换算。 2.在联系长度单位进率说明换算理由的过程中，发展分析、推理的初步能力；体会长度单位在现实中的应用。 【学习重点】长度单位的简单换算 【学习难点】理解、学会换算的推理方法。 【课前准备】 学生准备学生尺 【课中导学】 一、依案自学 1.小朋友们，我们学习了哪些长度单位？你能从小到大说一说，比划一下吗？ 2.你知道这些长度单位间的进率关系吗？请完成填空。 1米=（ ）分米 10厘米=（ ）分米 1厘米=（ ）毫米 1米=（ ）厘米 1分米=（ ）毫米 二、组内交流 1、学习例3 小朋友看学生尺，6厘米可以想到是多少毫米？生思考交流汇报 234567891011 0厘米1 6厘米就是6个10毫米就是（ ）毫米 三、课堂展示 1、汇报交流的内容 2、试一试 课桌的高是70厘米，用分米作单位是多少分米？ 你是怎样想的？ 想一想：10厘米就是1分米，70厘米就是（ ）分米 四、点评提升 1.这节课学习了什么？你有什么收获？ 2.小组分数统计 【课堂检测】 1.量出下面每条线段长多少厘米？改用毫米作单位呢？ （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）厘米 （ ）毫米 2.填空 （1） （ ）毫米 （ ）分米 （2）5分米=（ ）厘米 7厘米=( )毫米 80毫米=( )厘米 30厘米=（ ）毫米 ○里填> 、<、或= 3厘米○3分米 5毫米○4厘米 10分米○1米 1米○9分米 7毫米○1分米 10厘米○1分米 3.在 【课后拓展】 1.小龙今年身高是113厘米，去年身高是1米。这一年小龙长高了多少米？ 2.把一根长16分米的木料锯成同样长的4段做凳腿。一张凳子高约多少厘米？